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1、2022-2022学年度苏教版一年级语文上册教学工作总结2022-2022学年度苏教版一班级语文上册教学工作总结广坝农场中心校韦雪华一年来，我努力钻研低班级同学的认知特点，不断摸索行之有效 的教学方法，努力使一班级同学较快地适应学校生活。注意他们 日学行为习惯教学，为同学的健康成长奉献自己的力气。一、虚心请教，尽快适应低段教学。由于这几年工作始终接触的是高班级教学，所以带一班级开头有 些不适应，所以我利用各种机会不断向同组老师学习，以便尽快 把握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。 其次，充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自 己上课作好预备。同时，上查找有关的教学
2、资源，如课件、教案、 教学实录等，让同学对课堂感爱好。二、详细教学工作1、抓好拼音教学。有人说，拼音是识字的拐杖。学校生在进校一个多月后，就可 学会拼音，这意味着他们已具备了自学的力量，既能品尝阅读的 甜头，又能体会阅读的魅力了。所以我在拼音教学方面下了很大 的苦功，努力不让同学掉队。在教学过程中，我发觉同学对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、 后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比较难辨认，于是每 一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面 的内容。慢慢地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的同学 也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清 了，拼读力量也加强了。教
3、学完拼音后，这时同学的阅读力量已 渐渐形成，只要是拼音读物，同学就都能读了，于是我又让家长 给孩子买简洁的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小 时，培育同学的阅读爱好。2、把握方法，制造性地识记字形。识记生字，是低班级小伴侣的重要任务。如何把枯燥的识字课上 得生动活泼一些，让同学感爱好，使他们爱学、乐学。外形各异， 发音不同的生字，想牢牢记住并不简单，需要同学切实把握好字 形的分析法、识记法。每个同学思索的方法、角度都是不同的, 他们的生活经受也不同，因此，可提倡小伴侣自己想方法识记字 形。老师参加争论但决不强求统一，准时表扬那些能动脑筋想方 法的孩子。这样，学习的主动性和制造性就渐渐培
4、育起来了。久 而久之，同学识字，可以无许再逐一细教，而是运用自己的思维， 想出种种方法记住它。3、养成习惯，指导同学仔细写字。一班级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很 重要。在教学时应特殊留意，同学写的字不在多，而在于端正写 字的态度，在于培育良好的习惯，培育肯定的审美力量，而非机 械抄写。在写字教学中，我对同学提出三点书写要求：（1）整体看字型。是方的？是长的？还是扁的？ （2）笔划到位。看清每一笔的位 置，每一笔的起始点，每一笔的特点。（3）写完后，再与范字比 较，看看写得像不像。在每次写好字检查的时候，我鼓舞同学通过比较，选出最美丽的 一个字，在旁边打个“二以此端正他们的
5、写字态度，激发他 们的写字爱好。良好的书写。在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用 “给生字宝宝找更多伴侣”等方式，鼓舞孩子组出更多的词语, 并准时的进行沟通展现，既调动了同学的积累词汇的爱好，也从 而达到全班共同学习的目的。三、存在的问题与不足：1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教 学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应 当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断 地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师 学习。3、老师机灵有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们 更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。4、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。5、同学语言力量的培育不够。培育同学语言条理性、完整性, 也是一班级教学的重点，以后我要加强这方面的训练。