《2023年心理咨询师考试三级技能模拟试题一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年心理咨询师考试三级技能模拟试题一.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、模拟试卷一卷册二:技能选择题案例问答题（三级 第一部分技能选择题A案例一求助者是一个已离婚且有一个9岁女儿的妇女，她住在沿海桌大城市的一幢，公寓里，以 下是她与征询师的初次会晤。A 征询师:你今天来这里,有什么问题，请说吧求助者:我最近几周来心情不好，很多事让我烦恼，不知你能否帮助我？ 征询师：你 说有很多事情使你烦恼,是些什幺样的事呢?A求助者:是这样的，他们没有很好地照管这幢 公寓,住在这儿事实上太危险了。我一个人，还带着一个孩子,并且还是个女孩子。我紧张极 了征询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全是吗？求助者:是啊。征询师：那么，什幺样的危险最让你烦-离呢74
2、求助者：是这样。有很多事情 但我想电梯最使我感到惊恐征询师:具体地说怎么会使你惊恐？求助者:电梯经常出故障，但这还不是真正让人胆怯的地方。不住在这儿的人也能进来, 并且曾有妇女被强奸过。我紧张孩子会受到伤害，这是真正让人胆怯的地方。并且看来没人 管这些事。我实话告诉你，这幢公寓在任何人的H程表上都排不到重要的位置。A 咎询师: 是的，我也认为,由于仿佛没有人管，对于你和你的弦子来说的确存在危险。单选:心理征 询师在询问中不恰当的提问方式是（）o A A.间接询问B.直接逼问AC .开放询问A D.封闭提问答案：Ba题型:单选A 多选:心理征询师在征询中使用了（）的提问方式。a A.间接询 问B
3、.直接逼问c.开放提问a D.封闭提问a 答案：B.C.a 题型:多选a 单选:征询师：“你说 有很多事情使你烦恼.是些什么样的事呢？ ”这种提问是征询中的（）。A A.封闭式提问 4 B.具体式提问天反复洗手多次，并反复检查门窗是否关好，明知没有必要却控制不住。有时走到高楼上就有 一种想跳下去的强烈冲动,紧张控制不住而焦急万分，为此回避登高。经常失眠，影响了正常 的工作生活。由于认为自己的这些问题是病态的，因而积极前来征询，强烈规定心理征询师的 帮助，多选：该案例的典型症状不涉及（）。4 A.逼迫观念A B.逼迫意向C.逼迫动作A D.强制思维答案:A. 1题型:多选A单选：“在高楼上就有想
4、跳下去的强烈冲动，紧张控制不住而焦急万分。”该症状属于（） 题型：多选a 单选：该求助者的初步诊断为（）。A. 一般性心理问题A B.严重性心理问题A C .可疑神经症A D.神经症A 答案:D 题型:单选单选：该求助者确切的诊断为（）。A.焦急性神经症A B.严重心理问题焦急情绪Ac .逼迫性神经症D.一般心理问题焦急情绪答案:A题型：单选A多选:在以后的征询中，征询师可以使用的征询方法有（）。A.合理情绪疗法B.放松训练Ac.系统脱敏疗法AD.冲击疗法A答案:A.B题型:多选案例七P 小明，男，1 6岁，初三学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年余。a自我 陈述:从上小学开始因自己个子矮小
5、，同学都叫我“矮子”，心理感到难受，觉得自己不如别人。 在校成绩一般，有些调皮，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不乐意与自己 玩。看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学看不起我，内心 痛苦不安。很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学喜欢，但却不知道该说些什么,做些什 么。为了讨好别的同学，有时将家里的东西给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东 西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，尚有一次到超市偷东西给同学吃 而被捉住，送交学校解决。A 其他资料：3岁以前发育正常，3岁时因发热用药左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，
6、对孩子不关心，做错了就打骂，说他没 用。A （学校心理老师与学生的对话）心理老师：听说你偷了人家的东西？学生：嗯心理老师:你偷了多少?A学 生：我拿7 5罐果汁。我要拿去请同 学喝。心理老师：为什么要请同学喝7A学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了。4心理老师：要请同学喝也应当用钱买啊，怎幺能偷呢？学生：我没有那么多钱。A心理老师：没有钱就不要请客啊!偷东西多丢脸啊!年纪这 幺小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要处罚你了，知道吗?A 学生：知道了。A 心 理老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。A多选：该案例的症状表 现是（）。A.自卑心理B.躯体
7、症状A C.逼迫症状D.人际关系紧张A答案：题型:多选A 单选：该案例还需要收集的资料有（）。 A.同学关系B.家庭教养C.个性特性AD.心理测试结果A答案：DA题型:单选A多选：针对该求助者你认为目前应选用的测验是（）。a A.sc L-90B.社会支持评估量表c.MM PID. wise- c R答案：A. B. C题型：多选单选:假如要评估求助者的病理人格,你认为可选的测验是（）。A. CRTa B. EPQC.I6PFaC.I6PFaD. MMPI答案:Da 题型:单选a 多选：该求助者产生问题的也许心理因素有（）。A.个子矮小B.自卑C.性格内向C.性格内向D.耳隙a答案:B.C题型
8、：多选A多选：在上述征询过程，心理老师犯的错误是（）。A.缺少共情AB.不接纳求助者Ac.违反了保密原则A D.违反了中立原则答案:ABI 题型:多选A 单选:在上述征询过程中，心理老师使用了（）。A A.内容反映B.封闭式提问AC.情感反映D.开放式提问a答案：D题型：单选A多选:在上述征询过程，心理教师使用的无效助人行为是（）。A.货备A B.训诫c.忠告AD.安抚A答案：A. B.C题型：单选单选:上述征询过程的突出特点是（）。AA.心理教师采用了指导技术B.心理教师采用了面质技术c.心理教师进行了反映技术D.心理教师运用了具体技术答案：1 题型：多选案例八P 某男,40岁,已婚，大学毕
9、业,某公司经理。一年前的一天，与客户吃饭喝酒,忽然觉得胸闷、心慌，紧张发生心脏病，遂去医院,静脉用 药后好转。之后，无明显谤因，上述类似情况有过几次发作，大约305 0天发作一次，每次发 作时间不长,有两次刚赶到医院就缓解了，也未经任何解决。近两个月，发作频繁，几天就发作 一次，感到胸闷、心慌.出汗、手抖，有时觉得透但是气来，有濒死感,胆怯发生心脏病死去而恐 慌。生活中，也经常提心吊胆，对自己的身体十分关注。两周来，不敢出门，怕出意外，紧 张坐车有危险，不敢一个人独处，总要人陪同，融便“忽然发病”时,有人送自己去医院。对此，感到沮丧和郁闷。已经1周未去公司上班了，在家属的陪同下积极来征询。多选
10、：该求助者的典型症状是（）。A.突发胸闷B.出汗手抖c.濒死感D.紧张危险答案:A.B. C.I 题型：多选多选:该求助者的问题（）。A A.有泛化B.无泛化C.影响社会功能A D.尚未影响社会功能A答案:A.O 题型:多选A单选:该求助者的病程为（）。4 A. 2周B.2个月c. 1年D. 1年以上a 答案：D题型:单选A 单选:该求助者的表现属于（）。A.i般心理问题B.严重心理问题c.可疑神经症D.神经症a答案：Da 题型：单选多选：对该求助者的表现做定性分析的依据是（）。A.有思维形式障珈B.有积极求医行为c .有自知力D.有思维内容障碍a 答案：B.Ca 题型：多选单选:该求助者最也
11、许的诊断是（）。AA.躁狂发作AB.惊恐发作C .逼迫症AD .疑病症答案:B题型:单选A多选：求助者的诊断的病程标准是（）。A A. 1个月内至少3次发作A1个月内至少2次发作A C.初次发作后继发焦急连续1个月A D.初次发作后继发焦急连续2个月答案:A.C题型:多选A多选:求助者的诊断需鉴别的疾病有（）。4 A.癫痫AB.甲亢AC .心脏病发作的美女编辑们A D.自发性低血糖答案:A.B.C.题型:多选A多选：该求助者的有效治疗为（）。A.药物治疗A B.支持性心理治疗AC.放松训练A D.认知行为治疗答案：A.B.C.O 题型：多选A单选:对于本案,当前学术界普遍认为的治疗原则是（）。
12、A A.单纯的药物治疗A B.单纯的心理治疗C.药物一心理综合治疗A D.单纯的心理征询A 答案：。题型：单选案例九下图是某求助者心理测验的结果，请根据图作答单选:图中是（）测验结果的柱状图。A. 1 6PA B. MMPIB. SCL-90C. MMP I -2答案：Aa 题型：单选单选：该心理测验是测量（）。A.情绪B.智力ac.人格D.社会支持答案：CA 题型：单选多选：从图中可以看出，该求助者在（）方面得高分。A.聪慧性B.稳定性c.敢为性a答案：B.题型:多选A ；多选：从图中可以看出，该求助者在（）方面得低分。A A.怀疑性A紧张性A C.独立性D恃强性答案:A.B题型:多选1 2
13、3 4 5678910沉默、孤独-6乐群、外向a 迟钝、学识浅薄 一一-一一-8智慧、富有才识情绪激动一一-10 情绪稳定a谦虚顺从一一一4好强、同执严厉谨慎-一-6 轻松兴奋权宜敷衍一一一7自恒、负货良缩退却-一 一一-10冒险、敢为理智、着重实际-一-4敏感、感情用事a信赖随和-3怀疑、刚愎现实、合乎成规一一 一一-7幻想、狂放不羁a 坦白、直率、灭真-一- -8忧郁抑郁、烦恼安详沉着、自信-4自由、批评激进保守、服从传统-4白主、当机力断依赖、随群附众-5知己知彼、自律谨严矛盾冲突、小叫大体 -9紧张、困扰心平气和-3多选：聪慧性分数为高分，逸表白求助者也许（）。A A.聪明B.富有情感
14、A c.善于抽象思维D.富有才识a答案：A. C.D4 题型：多选多选:哪几项不是因素敢为性高得分的特性?（）A.冒险敢为B .少有顾虑D.自食其力a 答案：C. Dc.畏惧退缩a题型:多选多选:结果显示紧张性因素分数为低分，这表白求助者也许（）。*A.心平气和B.稳重A C.闲散宁静D.做事尽职a答案：A.B题型:多选多选：结果显示怀疑性因素分数为低分，这表白求助者也许（）。A A.信赖随和B.易与人相处C .固执己见D.做事尽职A 答案:A. Ba 题型：多选多选:结果显示稳定性冈素分数为高分，这表白求助者也许（）。A.成熟a B.热情a c .面对现实D.情绪高昂答案：A. B. C题型
15、:多选单选：本测验每一测题可供选择的答案是（）。a A. A、BB. A、B、。 C. A、B、C、D.A、B、C、D、& 答案：5 题型:单选 4 多选：在答题的时候，应当（）。A A.每一题只能选择一个答案A B.不可漏掉任 何测题c.可以有一定数显的测题不做D.对于从未思考过，或不大容易同答的测题做出倾向性选择a 答案：A. B.I 题 型:多选案例十a以下是某求助者sc L- 9 0测验的结果，请根据此作答阴 性 项妪 体化逼迫 症状人际 关系 敏感抑郁焦急敌对恐怖偏 执精神病性单选：求助者的求医行为重要表现为（）。A A.积极求医B.被动求医a c.家人逼迫D.医生转介答案:A题型：
16、单选A多选：征询师：“因此事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安 全。什么样的危险最让你烦恼呢？ ”此时,征询师使用了哪些征询技术（）A.内容表达技术B.具体化技柢 c.通情达理技术D.解释技术答案：A. B .C题型:多选A 多选：在上述案例中，征询师共使用了哪叫心理征询的参与技术？（）的美 女编辑们A.询问技术A B.具体化技术C.通情达理技术D.鼓励技术A答案: 题型：多选多选:心理征询师在征询中没有使用的技术是（）。A.自我开放AB.具体化C.面质技术A D.指导技术A答案：A. C. D题型:多选A 单选：以下关于“具体性技术”的论述哪项是对的的?（ a A.具体 性技术就是规
17、定求助者事无巨细，都要向征询师说出来，以帮助征询师作出准确的诊断A B. 具体性技术就是征询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的 情感以及所经历的事件c.具体性技术就是求助者积极协助征询师搞清楚他们所需要了解的东西D.具体性技术就是征询师要具体制定有关征询计划，在征询过程中一步一步地具体实行 的技能目 数4 11.082.20. 111.763.200.671.710.670.8单选:从结果看，求助者的阴性项目数是（）。A. 9g B. 49A C. 4 1a D. 45 A 答案：B题型:单选a单选:从结果可以看出该求助者使用的显表是（）。A,r5级的5级评分aB.
18、14级的4级评分ac.O4级的5级评分会D. 03级的5级评分a 答案：O 题型:单选多选：从结果看，可考虑筛选阳性的因子是（）。A.焦急a B.逼迫a c.敌对a D.偏执a 答案:A. Ba题型：多选a多选：SCL-90的筛选阳性（）A.说明也许患有心理疾病aB. 一定患有心理疾病c.可直接下诊断D.不可直接下诊断a 答案：A.IU 题型：多选多选:SCL-90的合用范围涉及（）A.精神科B.心理征询门诊a c.综合性医院I）.不同职业群体的心理卫生案：A. B. C.Da 题型：多选第二部分案例问答题本部分采用专家闭卷，14题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔 规定作答
19、。按a 一般情况:兼男，2 8岁,研究生学历，汉族，某公司部门经理，未婚。收入 中档，经济状况良好。a 求助者自述情况：从小性格较内向，不爱说话，生活在很传统的 家庭，父母是中学教师，感情融洽，但对他管教很严厉,从小规定他做一个懂事规矩的孩子，做 任何事情都要做得最佳，养成了做事情按部就班、追究完美的习惯，碰到做不好的事情，都要 重新去做，直到做好为止。爱好爱好较少，很少与同伴玩要、做游戏，只是一心学习。从小 学到大学，学习成绩很优秀，一直名列前茅，偶尔一次考试不好，就非常伤心，紧张对不起父 母。因此，在别人眼中，他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺陷，令人羡慕。高中毕 业后，以优异的成绩
20、考入慕名牌大学，前两年学习生活正常，在大三时开始出现反复地洗手， 有时甚至洗十几遍，考试时总是要反复检查试卷上是否写上姓名，甚至要交卷后还要去找老 师核对姓名，自己知道没有必要，却控制不住，只有做了才感到轻松。自己有一对哑铃，看 到它时就想拿起来砸别人，总是紧张自己控制不住而感到焦急，为此把哑铃扔到了河里。这 种情况直连续到现在，不仅没有减轻，反而越来越重，耽误了许多时间，工作和生活受到 很大影响，性格变得孤僻,做事优柔寡断，不愿与人交往，没有要好的朋友，内心非常痛苦，因 此来到心理门诊，迫切希望可以得到心理医生的帮助，消除毛病和不适，改善交往状况。A 心理征询师了解情况:求助者自幼身体健康，
21、未患过严重疾病。少年时期曾经发生过这样事 情，有一次由于没有洗手就拿起筷子吃饭,被母亲严厉谴责并告诫他，手上有成千上万的病 菌，不洗手就会得病，并在母亲的监督下，把手洗干净才被允许-乞饭。从那以后，养成了爱干 净的习惯，认为若不卫生就会染病。这件事对他的生活未有多大影响。求助者上大学三年级 的时候，同寝室的一位同学被查出惠了肝炎，由于这件情就联想到母亲谴责的话，感到很紧 张，紧张自己会不会被传染，自此以后就开始反复洗手，有时要洗十几遍，自己也明白没有必 要，但就是控制不了。为此，耽误了很多时间，学习受到了一定限度的影响，即使这样，成 绩仍然不错，毕业时被推荐免试攻读硕上研究生。期间，反复洗手次
22、数较前频繁，但仍然免强 读完学.业。毕业后到一家大型公司任职，尚能胜任工作,由于表现好，两年后被提拔为部门经 理,至今已一年。近一年来,除前述症状加重外，还出现反复检查门窗是否关好，紧张做事情 没有做好而反复检查，园怕别人知道而尽量减少与人接触，严重地影响了工作和生活，睡眠很 差，做梦多，注意力不集中，记忆力下降,暴躁，爱发脾气，工作经常出差错，领导和同事很 故意见，为此感到虑不安，内心非常苦恼。A 根据以上案例，请在答题纸上回答以下问题。4 一、该求助者的重要症状是什么?（2 0分）1 .认知方而：逼迫意向（想拿哑铃砸人）。2 .行为方面:逼迫行为（反复洗手、检雀试卷姓名、反复关门窗）。A
23、3.情绪方面:焦急。4 .社会功能方面:不愿与人交往,工作常出差错，领导和同事都很故意见。A二、本案例 最也许的诊断是什么?诊断的依据是什么？(3 0分)本案例最也许的诊断是:逼迫性神经症A 判断的依据是：A 1. 一方面使用二原则 做心理正常与异常的区分A (1 )求助者的主观体验与客观世界不相符，失去同一性。表现 为反复检查试卷上的姓名，看见哑铃有砸人的冲动及反复洗手，自己不能克服等。2( A)求 助者具有知情意的内在一致性，表现为因紧张做不好事而回避与别人交往、并为此感到焦急 痛苦、出现睡眠困难等。A (3)求助者的人格相对稳定，符合稳定性原则。表现为求助者 年幼时性格内向、做事认真、追
24、求完美的性格，与其成长后在逼迫症状中体现出来的追求完 美，胆怯自己做不好相一致。2.区分神经症和重性精神病：(1)求助者自知力完好。表现为求助者感到内心十分痛苦，并可以意识到自己的行为超过 正常范围，属自知力完整。A (2)求助者积极寻求征询师帮助，有积极求医的动机。求助 者迫切希望征询师可以帮助他摆脱困扰，重新恢复正常。从以上两点分析，求助者不属于重 性精神病。3求助者症状符合逼迫性神经症的诊断标准：4(1)符合神经症诊断标准;2( A)以逼迫意向、逼迫行为为主导症状；(3)故意识的自我遥迫与反逼迫并存,两者间的冲突使求助者感到焦急和痛苦；(4)求助者的逼迫症状起源于自己内心，不是被别人或外
25、界影响强加；(5)求助者也意识到逼迫症状的异常性，但无法搜脱：A(6)求助者社会功能受损产(7)符合症状标准至少已3个月。三、引发求助者问题的因素是什么？(30分A 1生理因素：无明思生理因素。a 2心理因素：a(1)性格内向；a(2)追求完美的个性特点。A 3.社会因素：(1)童年时的经历及负性情绪体验;A( 2 )同寝室同学查出肝炎。四、依据本案例，您认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验?(20分A针对本案例，选择：1 A. SCL 90,以了解求助者对自身症状的评估及其限度；2.选择sAs测验,以评估求助者在焦急方面的状况及限度;3.选择MMPI测验，用来打听求助者病理人格特性以及做
26、精神病的鉴别诊断。考试大收 集整理题型:单选A 单选：求助者最有也许的心理问题是（）。A A.情感淡漠AB.意向倒错C.不良行为D.认知偏差A 答案:D题型：单选单选：征询师：“我也认为，由于仿佛没有人管，对于你和你的孩子来说的确存在危险。征 询师的这句话是（）。4 A.对的地运用了内容反映技术B.对的地运用了内容表达技术c.不对的地运用了内容反映技术a D.不对的地运用了内容表达技术答案:D题型：单选案例二征询师:我把我们刚刚谈的内容，做个整理，看看我对你的了解是否对的。你的问题似 乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背 教材、要你提高理解力、都
27、会导致你的压力。A求助者：说真的，我花了一年的时间上课、 念书，却没学到什么东西，也没有吸取到什幺。就这样，上完课，然后考试,考完试后就忘 光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我经常在想,为什么我要念 书，答案就是为了那张文凭。征询师:为了文凭，让你念得好辛劳。A 求助者：对。那要怎么办？ 征询师:这个问 题似乎让你好苦恼。会求助者：是。我不知道该怎幺办。A 征询师:你是说,如何提高你的 记忆力与理解力？求助者：对！假如没有考试的话，我会上课上得不久乐，但是忘得也不久,由于我主线不 喜欢用脑。征询师:你主:线不喜欢用脑？求助者:对啊!要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。征
28、询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛劳。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用 脑的_心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。A 单选：征询师：“我把我们刚刚谈的内容，做个 整理，看看我对你的了解是否对的。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的 记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要体提高理解力、都会导致你的 压力。”属于（）A A.内容表达技术A B.参与性概述技术A C.影响性概述技术A D. 指导性技术A答案：取题型:单选单选：他征询师：”这个问题似乎让你好苦恼。”属于（）。A A.内容反映技术B.内容表达技术C.情感反映技术D.情感表达技术A答案:c题型：
29、单选A单选：征询师：“你主线不喜欢用脑。”属于（）。AA.内容反映技术B.内容表达技术C.影响性概述技术A D.反亚技术A 答案：a 题型：单选多选:征询师：“要你记东西或事情，会让你觉得好辛劳。这样听起来，你的问题似乎跟你 不想用脑的心态比较有关。”属于（）。A.反映技术B.指导技术Ac.反复技术A D.面质技术答案：AI 题型：单选A多选：参与性概述技术可用于（aA.一次面谈开始AB. 一次面谈结束C.某一内容清楚以后D.征询结束时答案：B.O 题型:多选多选:反复技术的作用是（）。4A.促进澄清事实B.促进征询师了解求助者c.促进求助者了解自己aD.促进会谈朝某一重要的方向继续答案:B.
30、C. 8 题型：多选案例三p X X X,女性,34岁，中专毕业,会计尸 近一年来，把每月的工资都要成衣服, 到处分送给亲朋好友，认为这是“希望工程”，当家人问及此事时，还断然否认，认为“做好 事不应声张”。家中经济奈件好，但个人的衣着不整，不修边幅，家中卫生极差。给1 0岁 士儿信中写道“天有不测风云，月有阴晴圆缺。让我们在此后的口子里，在各自的工作岗住 上，好好做人,力争去做一个21世纪继往开来的优秀的好人，一生平安。虽然我小气，但我 从不伤人，让我们携手并肩,向着共同的目的奋进，好吗7 ”经常给孩子的老师写信，均表白其 思维逻辑的混乱。医院给开“氯氮平”，看过说明书后坚决不服用，由于“吃
31、了就是精神分裂 症了。拒绝看病，拒绝治疗。目前.被家人规定她陪她的母亲去某医院检查身体，勉强到了医 院大门口，坚决不进，并乘机溜走。其文夫说，恋爱时就发现她说话不着边际，因当时在邵 队上，接触少，未在意。4年前，复员日家在一起生活，就发现她懒，不理家，不做饭，也不管 小孩,一切都是由他管理，现在越来越不像话了.单选:求助者的思维表现为（）。a A.思维迟缓会B.思维贫乏c.思维破裂D.思维插入答案:Ca 题型:单选单选:求助者的意志行为表现为（）。A.意志减退B.逼迫动作c .模仿动作D.刻板动作A 答案:A题型:单选单选:求助者的认知障碍表现为（）oA.感觉障砂 B.知觉障碍C.感知综合障珈
32、D.以上都不是a 答案:Da 题型:单选多选:求助者的表现违反了（）。A.统一性原则B.一致性原则A C.稳定性原则AD.客观性原则答案:A. B.C题型：多选多选：求助者的心理健康水平属于（）。A A.心理正常A B.心理不正常c.心理健康D.心理不健康答案:B. D题型：多选单选:该求助者的病程（）。a A.I年B. 1年以上A C.4年A D. 4年以上答案:D题型:单源单选：根据求助者的上述表现,征询师应选择的心理测验为（）。A A. 16PFA B. EPQC.MMPID.CRTa 答案:O题型:单选A 单选：该求助者的自知力限度属于（）。4 A.自知力完全存在aB.自知力部分存在C
33、.自知力几乎没有AD.以上资料难以判断A 答案：C题型：单选A 单选:该求助者最也许的诊断是（）。A.慢性精神分裂症A B.急性精神分裂症C.抑郁症aD.神经症答案：Aa题型：单选A单选：征询师应如何解决该个案（）。A A.心理征询A B.心理治疗AC.会诊AD.转诊答案：DA 题型：单选案例四一般材料:女性,30岁，大学毕业,工厂技术员。 重要问题:婚姻冲突，丈夫外遇，想 离婚又怕影响孩子，对丈夫充满怨恨，情绪低落1个月。心理征询师在了解求助者的基本背 景后，决定对其采用合理的情绪疗法，下面是征询过程中的一个片段。A征询师：你觉得 什么因素使你一直处在目前这种情绪状态中?4 求助者:那还用说
34、吗?我们俩经常吵架，他一 点儿也不关心我尚有比这更糟糕的事吗？这些都是你生活中发生的一些事，但它们也许 不是你情绪低落的直接因素。A 咎询师:那是什么因素?A 求助者：是你对这些事的一 些见解。人们对事物都有一些自己的见解，有的是合理的，有的是不合理的,不同的想法也 许会导致不同的情绪结果。假如你能结识到你现在的情绪状态是你头脑中些不舍理的想法 导致的，那么或许就能控制你的情绪。咎询师：（沉默）怎么会是这样呢，A 求助者：你知道塞翁失马的故事吧，塞翁总是能 在碰到劫难时保持乐观，为什么呢？ 征询师：他与别人想的不同样。他的马丢了,他却说 也许会是好事，所以并不难受。那你觉得有些情绪是不是由于有
35、些想法决定的呢？ A 求助 者：的确是这样。看样子我的问题也也许是一些想法引起的。4 咎询师：就你的问题来说, 别人也也许遇到。夫妻吵架，感情不和，这在夫妻间是常见的事,但并不是每一个人都会像你 现在的样子，为什么会这样呢?A求助者：难道是我和他想的不同样？可我还不知道我的想 法有哪些不合理的地方。我对他很好，给他做饭，洗衣服，使他快乐，总之我尽了一个做妻 子的责任和义务。可是他呢?他历来不耐烦，历来不爱我，历来没个笑脸，嫁给他算是瞎了眼了!征询师:你是说你丈夫必须像你爱他同样爱你,是吗？求助者:对，他必须，也应当这样做。A 摩询师：你有什么理由规定他这样做呢？ A 求 助者:由于他是我丈夫,
36、就应当爱我。会 多选：求助者重要的心理问题涉及（）。，A.情 绪低落B.内心矛盾c.行为冲动D.观念偏执A答案:A .B. D的美女编辑们题型：多选a 单选：按照埃利斯ABc理论,求助者心理问题的直接因素不涉及（）。A.歪曲的认知a B.不合理信念c.挫折和遭遇aD.评价性观念a 答案：C题型:单选a多选:按照埃利斯AB c理论，求助者的A涉及（）。A.丈夫的外遇a B.丈夫不爱自己a c.夫妻经常吵架a D.自己很爱丈夫会 答案:A.B题型：多选多选:按照埃利斯ABc理论，求助者的c涉及（）。4A.情绪低落B.抱怨丈夫a c.规定离婚会D.丈夫外遇答案：A. B.C题型：多选多选:求助者不合
37、理信念的特性是（）。A.绝对规定a B.过度概括c.主观推断a D.糟糕至极答案：A. B .D题型：多选A单选:求助者沉默最不也许是（）。A A.情绪型A B.怀疑型C.思考型AD.内向型答案：a 题型：单选单选:求助者沉默之前心理征询师使用的技术是（）。A.释义B.引导a c.解除D.指导a答案：Ba 题型：单选多选:心理征询师讲述塞翁失马的故事是为了（）。A.对求助者心理教育B.让求助者乐观一些A c.改变求助者信念A D.暗示求助者太悲观答案:题型:多选单选:这段征询最大也许是发生在（）。A.诊断阶段A B.领悟阶段A C.修通阶段AD.巩固阶段答案:以 题型:单选 多选：“心理征询师
38、：就你的问题来说，别人也也许碰到 但并不是每一个人都会像你现在的样子，为什么会这样呢？这段话使用了（）A.具体技术B.面质技术C.内容反映A D.内容表达A 答案:B.a 题型：多选A单选：心理征询师说完上题 那段话以后，求助者讲了很多话，属于（）。A.痴症型B.掩饰型A C.表白型D.外向型a答案：C题型：单如 单选：求助者多话说明（）。A A.出现了阻抗AB.出现了移情力 c.出现了改变A D.出现了投射A答案：A题型：单选A 多选：对于这样的多话现象，应当（）。A .耐心倾听B.适时打断c .充足共情D.帮助分析答案：题型:多选A 单选：在这段征询的最后几句话中，心理征询师运用了（）。 A.改变 不合理信念AB.寻求不合理信念AC.对抗不合理信念D.建立合理的信念答案：O题型:单选单选：在这段征询的最后几句话中，心理征询师运用了（）。A.苏格拉底辩论技术AB.人际交往的“黄金规则” A c.合理情绪想象技术D.认知行为矫正技术答案：B题型：单选 案例五P 某男,30岁。从小循规蹈矩，对自己规定严格，追求完美。近两年来出现怕脏，而天