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1、1单元质量综合检测单元质量综合检测( (一一) )(时间:150 分钟 满分:150 分) 一、基础知识(18 分) 1.下列各组加点的字,注音正确的一项是( )(3 分) A.裸(lu)露 翱(o)翔 菽(sh)粟 濡(r)养 B.混淆(xio) 攻讦(ji) 雾霭(i) 祈祷(do) C.回溯(s) 粗糙(co) 包扎(zh) 寰(hun)宇 D.摔碎(su) 琴弦(xin) 罹(l)难 一沓(d) 解析:D A 项,“裸”应读 lu;B 项,“淆”应读 xio,“霭”应读 i; C 项,“扎”应读 z。 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )(3 分) A.洗炼 狼藉 附丽 恍然大
2、悟 B.缴械 锁屑 敷衍 席不暇暖 C.蹶倒 夤缘 叨天 贪污淫佚 D.堕落 退隐 园滑 恓恓惶惶 解析:C A 项,“炼”应为“练”;B 项,“锁”应为“琐”;D 项,“园”应为“圆” 。 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(3 分) 他虽然 60 多岁了,但看上去,人们还是觉得他很 ,很潇洒,很有风度。 水浒传里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太 ,还乐呵呵的。写作文的时候,我们不能 词语,一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作 文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。 A.年轻 经心 乱用 B.年青 经心 滥用 C.年轻 精心 滥用 D.年青 精心
3、乱用 解析:A 年轻:所表达的意义范围是相对的,用于两个人的年龄比较,在比较中,可以说 60 岁 的人比 70 岁的人年轻,这个词可作定语,也可作谓语;年青:指年龄局限在年青人这个阶段, 只能作定语。(此处选“年轻”合适)经心:指留心,当心,在意,常作谓语,一般不作状语和定 语;精心:注重用心用力,常作状语、定语,一般不作谓语,不受程度副词的修饰。(“经心” 一词为首选)乱用:指无条理、无秩序地胡乱地用,该用这而用那;滥用:指无限制地用,不必 用也用,不该用也用。(选“乱用”更切合句意) 4.下面几句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )(3 分) 只有与国家和人民 ,把个人荣辱置之度外
4、的人才会得到人民的口碑,得到人民的 拥戴。 日本安倍政府近期的荒唐行径,表现出日本军国主义大有 之势,这极大地伤害了 亚洲邻国人民的感情。 时间真如 ,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经 只剩一百多天了。 A.休戚与共 东山再起 白驹过隙 B.休戚相关 死灰复燃 行云流水 C.休戚与共 死灰复燃 白驹过隙 D.休戚相关 东山再起 行云流水 解析:C 此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解 释来判断。 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担,形容关系密切,利害相同,侧重主观上2的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关联,形容关系
5、密切,利害相关,侧重客观 存在的关系。死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起:指失势 以后重新恢复地位。 “行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时 间过得飞快。 5.下列句子中,没有语病的一项是( )(3 分) A.桂林、北海的动车组列车开通后,广西区内各旅游热点城市,实现了城际间的高速直通、 满足了大家“朝赏山景、夕观海浪”的旅游需求。 B.经过几天的交流,来自全国各地的专家形成了一致的观点:解决大城市交通的根本途径,在 于大力发展公共交通,并辅以自行车和小汽车交通。 C.新丝绸之路经济带是最具有发展潜力的东牵亚太经济圈、西联欧洲经济圈、包括我
6、国西 北五省和西南四省区市在内的经济区域。 D.能否让公众弄清发生在临武县城的“瓜农死亡”事件的真相,取决于官方的态度,取决于 有关部门是否真正用“良心”说话。 解析:D A 项,成分赘余,去掉“间的”;B 项,成分残缺,在“大城市交通”后加“问题”;C 项,语序不当,将“最具有发展潜力的”移到“经济区域”前。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3 分) 初到江南,就碰上了梅雨季节。 , , , , 。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、 平和的弦乐声中,跳出了一管清脆、欢跃的笛音,给这雨后阴沉的清晨,增添了不少生气。 空中还飘浮着若有若无的雨丝
7、 清晨推窗望去,雨虽停了 但天顶上,浓云尚未散开, 低低压着房檐 一夜枕上听雨,辗转不能成寐 院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭A. B. C. D. 解析:D 答题时,要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。此题所给的写景的描述性文 字,既有时间上的先后顺序,又有空间上的层次感。依照先时间顺序,再空间顺序及句间关系 就可选出答案。 二、古代诗文阅读(27 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 710 题。 祖无择,字择之,上蔡人。进士高第。历知南康军、海州,提点淮南广东刑狱、广南转运 使,入直集贤院。时拟封孔子后为文宣公,无择言:
8、“前代所封曰宗圣,曰奉圣,曰崇圣,曰恭 圣,曰褒圣;唐开元中,尊孔子为文宣王,遂以祖谥而加后嗣,非礼也。 ”于是下近臣议,改为衍 圣公。 庆历间,出知袁州。自庆历诏天下立学,十年间其敝徒文具,无命教之实。无择首建学官,置 生徒。郡国弦诵之风,由此始盛。同修起居注、知制诰,加龙图阁直学士、权知开封府,进学 士,知郑、杭二州。 神宗立,知通进、银台司。初,词臣作诰命,许受润笔物。王安石与无择同知制诰,安石 辞一家所馈不获义不欲取置诸院梁上安石忧去无择用为公费,安石闻而恶之。 熙宁初,安石得政,乃讽监司求无择罪。知明州苗振以贪闻,御史王子韶使两浙,廉其状, 事连无择。子韶,小人也,请遣内侍自京师逮赴
9、秀州狱。苏颂言无择列侍从,不当与故吏对曲 直,御史张戬亦救之,皆不听。及狱成,无贪状,但得其贷官钱、接部民坐及乘船过制而已。 遂谪忠正军节度副使。安石犹为帝言:“陛下遣一御史出,即得无择罪,故知朝廷于事但不为,未 有为之而无效者。 ”寻复光禄卿、秘书监、集贤院学士,主管西京御史台,移知信阳军,卒。3无择为人好义,笃于师友。少从孙明复学经术,又从穆修为文章。两人死,力求其遗文汇 次之,传于世。以言语政事为时名卿,用小累罪放弃,讫不复振,士论惜之。 (选自宋史祖无择传,有删改) 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.安石辞/一家所馈不获/义不欲/取置诸院梁上/安石忧去
10、/无择用为公费 B.安石辞一家所馈/不获义/不欲取/置诸院梁/上安石忧/去无择用为公费 C.安石辞/一家所馈不获/义不欲取/置诸院梁上/安石忧/去无择用为公费 D.安石辞一家所馈/不获/义不欲取/置诸院梁上/安石忧去/无择用为公费 解析:D 做好本题,要掌握文言断句的基本原则:要通读全文,仔细体会词、短语以及句子 之间的联系。要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。 要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) (3 分) A.进士高第:考中了进士而且名次名列前茅。高第,是源于汉代的太 学的
11、考试制度,把考试最优者排成四等,由太学推荐给政府,然后授予官职。 B.知:知府即“太守”,又称“知州”,是中国古代的地方官职名。州郡最高行政长官。 C.权知:是中国古代的一种管理、监督知府官员的一种政治机构。 D.学士:最早出现在周代,是指读书的子弟,后来演变成官名和有学问的人及文人学者泛称。 解析:C 宋初官员,以朝廷临时差派某地的名义治事,在官衔前常带“知”字。 “权”为暂时 代理之意;“知”为主持之意。权知:暂时 代理。 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.朝廷想封孔子的后人为文宣公,祖无择认为唐代已封孔子为文宣王,现在再把祖先的谥号 加封给后代不合礼
12、制。于是朝廷让亲近之臣商议此事,最后改封孔子后人为衍圣公。 B.庆历年间,祖无择出任袁州知府,他针对实际情况,设立学府,广招学员,使该郡形成了诵读 的良好风气。后来他又升任龙图阁直学士、郑州知州、杭州知州等职。 C.祖无择因小事与王安石不和,王安石当政后,就暗示负有监察之责的官员专查祖无择的罪 状。后来祖无择因苗振贪污受牵连,虽查无实据,却被贬为庶民。 D.祖无择年少时跟从孙明复、穆修学习,后来把他们的遗作汇编成书,使之在世上流传。但 祖无择因为小的缺点被罗列成罪而遭弃用,从此再也没有振作起来,士人为他惋惜。 解析:C 不是被贬为庶民,而是被贬为忠正军节度副使。 10.把文中画横线的句子翻译成
13、现代汉语。(10 分) (1)知明州苗振以贪闻,御史王子韶使两浙,廉其状,事连无择。(5 分) 译文: (2)及狱成,无贪状,但得其贷官钱、接部民坐及乘船过制而已。(5 分) 译文: 答案:(1)明州知州苗振因贪污出名,御史王子韶出使视察两浙,查访有关苗振的情况,牵连到 祖无择。(得分点:“闻”出名,“廉”查访,“连”牵连,各 1 分;句意明确 2 分。) (2)等到案件审查完毕,认定无择没有贪污行为,只是查到他用官府的钱借贷、接待所辖地区 的百姓(时所安排)的座位及乘船越过礼制而已。(得分点:“狱”案件,“贷”借贷,“制” 礼制,各 1 分;句意明确 2 分。) 参考译文:祖无择,字择之,是
14、上蔡人。考中了进士而且名次名列前茅。历任南康军、海4州主管,任淮南广东刑狱的官职和广南转运使,又在集贤院听差当值。当时,朝廷想封孔子的 后人为文宣公,祖无择说:“前代已封孔子为宗圣、奉圣、崇圣、恭圣、褒圣、唐开元年间, 又尊孔子为文宣王,今再把其祖宗的谥号加封其后代,不合礼制。 ”于是朝廷让左右亲近之臣 商议此事,最后改封孔子后人为衍圣公。 庆历年间,祖无择出京任袁州知府。自从仁宗庆历年间就在朝廷诏令天下建立学校,但 十年间空有条文,并没有落实办学之事。祖无择到任之后,首先建立学府,广招学员。该郡读 书学习的良好风气从此开始兴盛。后又任同修起居注、知制诰,加封龙图阁直学士,代理主 持开封府的工
15、作,晋升为学士,任郑、杭二州的知州。 宋神宗即位,祖无择任职通进司、银台司。当初,文学侍从之臣写诰命,允许收润笔钱物 作为报酬。王安石和祖无择一同任知制诰。一次,王安石推辞一家所给润笔费没有成功,王 安石不想要,又推辞不过,就放到办公室的梁上。王安石因服丧而离职。祖无择却收下该润 笔费作为公费开支,王安石听说这事后厌恶他。 宋神宗熙宁初年,王安石当政,就暗示负有监察之责的官员查祖无择的罪。明州知州苗 振因贪污出名,御史王子韶出使视察两浙,查访有关苗振的情况,牵连到祖无择。王子韶是小 人,他请求派内侍把祖无择从京师押解到偏远的秀州狱中。苏颂进言说无择身居侍从官员之 列,不应当与以前的属吏对质论是
16、非,御史张戬也营救无择,朝廷都不听。等到案件审查完毕,认 定无择没有贪污行为,只是查到他用官府的钱借贷、接待所辖地区的百姓(时所安排)的座位 及乘船越过礼制而已。于是贬为忠正军节度副使。王安石还对皇上说:“陛下派遣一个御史 出去,就查到无择的罪状,因此可以知道朝廷只是有事不去做,没有做了却没成效的。 ”不久, 祖无择又被恢复了光禄卿、秘书监、集贤院学士等职,主管西京御史台,又改任信阳知军,在 任上去世。 祖无择为人讲义气,对师友诚实。年少时随孙明复学经术,又跟从穆修学写文章。这两 人死后,祖无择努力收集他们留下来的文章,汇编成册,使这些著作在世上流传。祖无择因为 凭借谈论政事才能成为当时著名的
17、公卿,因为小的缺点被罗列成罪而遭弃用,从此再也没有 振作起来,士人谈论起来都为他感到惋惜。 (二)古代诗歌鉴赏(8 分) 阅读下面的这首唐诗,完成 1112 题。 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠,开户临西园。 寒月上东岭,泠泠疏竹根。 石泉远逾响,山鸟时一喧。 倚楹遂至旦,寂寞将何言。 【注】 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 11.诗中选用了哪些意象?营造了怎样的意境?(4 分)解析:诗歌意象集中在前六句的景物描写中,抓住每句中作者描写重点景物予以综合体会。 答案:露、寒月、疏竹、石泉、山鸟。(2 分)营造了幽静、凄清、寂寞的意境。(2 分) 12.作者写“
18、泉响” “鸟喧”采用了什么艺术手法?诗中抒发了诗人什么情怀?(4 分)解析:诗歌前四句以静物描写为主,五、六两句写山中泉水“逾响”,山鸟“一喧”,声音大 更突出环境的静。抒发情感抓住结尾两句中作者形象“倚楹至旦” “寂寞何言”可得出作者5要表达的情感。 答案:以动衬静(反衬),用泉和鸟的声响来衬托环境的幽静。抒发了诗人谪居僻远之地(环境 凄清),被贬后孤独愁苦,无人理解的情怀。(写出手法 1 分,分析手法 1 分;感情 2 分) 三、现代文阅读(34 分) (一)论述类文章阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1315 题。 “喜羊羊”能否永远喜洋洋 喜羊羊与灰太狼之牛气冲天不仅全国票房达到
19、6 800 万元,成为目前最卖座的国产 动画电影之一,而且还成为一种大众流行现象。不少影迷和业内人士认为,“喜羊羊”票房 大热,更多得益于运营手段上的成功,就此欢呼中国动画电影已经崛起,恐怕还为时尚早。 小观众的卖力捧场是造成“喜羊羊”高票房的主要原因。美中不足的是,虽然“老朋友” 的一颦一笑的确让孩子们倍感亲切,乐不可支,但不少孩子走出电影院时仍不懂片中那些关 于“山寨” 、三聚氰胺和黑屏的台词。上海昆仑影业公司副总经理严伟表示,电影版“喜羊 羊”为了吸引成年人,增加了不少成人化的台词,影响了部分孩子对影片的理解和接受。 “现 在白牛和黑牛的奶都不能喝了,只有我们黄牛的最安全。 ”对诸如此类
20、的台词,小朋友一时反 应不过来是什么意思,却让电影院里的大人会心而笑。这些台词突破了国产动画电影以往 在观众定位上的低龄化瓶颈,让人看到了国产动画电影老少咸宜的 希望。 不过,“喜羊羊”离真正实现这个目标还很远。一些陪着孩子走进电影院的成年人表示:低 幼的剧情加上宛如加长版 FLASH 的画面,除了偶尔因为搞笑台词而“嚯嚯”两声外,大部分 时间让他们几乎不能入戏。看来,动画电影要想吸引成人观众,最终要靠丰富曲折的故事取 胜。 “喜羊羊”最大的价值在于,它重新唤起了人们对国产动画电影的关注和信心。有消息 说,鉴于该片的成功,制片方准备今后每年推出一部内容精彩的喜羊羊与灰太狼动画电 影系列片,虎年
21、的电影剧本已经开始撰写。而作为合作方的 SMG 也颇受鼓舞,表示将进一步 加强与上海本地有实力的动画公司合作,制作更多的上海原创作品。 “喜羊羊”已经成功地引导中国动画电影走出了“不可能有市场”的盲区。但也有人 担心:如果今后所有动画电影都朝着“喜羊羊”的方向发展,会不会进入另一个“误区”?在 严伟等电影人看来,电影版“喜羊羊”从品质上来说仍然是一部电视动画片,就电影艺术水 准而言,还不如同期上映的闪电狗,更难与功夫熊猫 狮子王等新老经典相抗衡。 严伟等人认为,电影版“喜羊羊”有着与其他国产商业片共同的弱点:表面的热闹下缺少人 性关怀,形式大于内容。国产动画电影,只有在剧本创作上下功夫,进一步
22、打通产业链的各个 环节,才能经受住世界范围内的考量。只有这样,“喜羊羊”的成功才不会是昙花一现。 13.下列对国产动画电影喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的评价,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A.不少影迷和业内人士认为它之所以票房大热,完全得益于运营手段上的成功。 B.严伟认为它增加了不少成人化的台词,影响了部分孩子对影片的理解和接受。 C.一些成人观众认为它的剧情不够丰富曲折,有单纯搞笑的弊端。 D.业内人士认为它表面热闹,但缺少人性关怀,可谓是“形式”大于 “内容” 。 解析:A 程度偏颇,原文第 1 段提供的信息是“更多得益于”,而该项却表述成“完全 得益于” 。 14.下列理解和分
23、析,不符合原文意思的一项是( )(3 分) A.喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的电影艺术水准还不高,还很难与功夫熊猫 狮子王6等新老经典抗衡。 B.喜羊羊与灰太狼之牛气冲天警示人们,它仍是一部电视动画片,其他动画电影不能都 朝着它的方向发展。 C.喜羊羊与灰太狼之牛气冲天已成功引导中国动画电影走出了无市场的盲区,标志着中 国动画电影的崛起。 D.国产动画电影的真正出路在于,既要在剧本创作上下功夫,又要进一步打通产业链的各个 环节,确保卖座率。 解析:C 超前判断,原文相关信息第 1 段末有“就此欢呼中国动画电影已经崛起,恐怕还为 时尚早”的看法。 15.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(
24、)(3 分) A.喜羊羊与灰太狼之牛气冲天的制片方和合作方各自表现出来的热情,显示出了人们对 中国国产动画电影的关注和信心。 B.低幼的剧情加上宛如加长版 FLASH 的画面,折射出喜羊羊与灰太狼之牛气冲天在观众 群定位上还未完全突破低龄化瓶颈。 C.喜羊羊与灰太狼之牛气冲天中的台词设计,虽然显露出了影片拓宽观众定位的努力, 但是还远未达到老少咸宜的标准。 D.只要走“内容”大于“形式”之路,就能使中国国产动画电影经受住世界舞台的考验,从 而使“喜羊羊”的成功不会昙花一现。 解析:D “使喜羊羊的成功不会昙花一现”的原因很多,如剧本、产业链等,“内 容大于形式 ”只是其中的一个要素。因此应将该
25、项中的“只要就”改为“只 有才” 。 (二)文学类文本阅读(25 分) 阅读下面的文字,完成 1619 题。 夹竹桃 季羡林 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回 忆的花。 不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上 几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口。客人一走进大门,扑鼻的是一阵幽 香,入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵,立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口,大 有宾至如归之感了。 我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面 走出走进。红色的花朵让我想到火,白色
26、的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是,这两 盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇 妙,十分有趣。 只有一墙之隔,转过影壁,就是院子。我们家里一向是喜欢花的;虽然没有什么非常名贵 的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。 以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天, 更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜 来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来 凄清的寒意,菊花报告花事的结束。总之,一年
27、三季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦 多。 然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一 朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不7出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从 迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个 强烈的对照吗? 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一 团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花 影迷离,可以引起我许多幻想。我
28、幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那 一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游 鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。 有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 好多好多年,我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮,必须仰头才能看到 花朵。后来,我逐渐长高了,夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看 到花的时候,我离开了家。 我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看
29、到过夹竹桃,但是都没有 留下深刻的印象。 两年前,我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后,缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅 甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名,有“万塔之城”的称号。据说,当年确有万塔。 到了今天,数目虽然没有那样多了,但是,纵目四望,嶙嶙峋峋,群塔簇天,一个个从地里涌出, 宛如阳朔群山,又像是云南的石林,用“雨后春笋”这一句老话,差堪比拟。虽然花草树木都 还是绿的,但是时令究竟是冬天了,一片萧瑟荒寒气象。 然而就在这地方,在我们住的大楼前,我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一 层楼差不多高,以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多,除了红色的和白色的以 外,记得还有
30、黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡,花朵开在高高的枝头,更像片片的 红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂,浓翠逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比。 我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺,畅谈各种各 样的问题,谈蒲甘的历史,谈中缅文化的交流,谈中缅两国人民的友谊。在这时候,远处的古 塔渐渐隐入暮霭中,近处的几个古塔上却给电灯照得通明,望之如灵山幻境。我伸手到栏外, 就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来,仿佛把中缅友谊熏得更加芬 芳。 就这样,在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里,又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的 色彩。我从此更爱夹竹桃。 16.下
31、列对作品有关内容的概括和分析,最恰当的两项是( )(5 分) A.文章前半部分写家乡的夹竹桃,极力铺陈夹竹桃的色、香、影,与文章后半部分所写的缅 甸的夹竹桃形成鲜明的对比。 B.文章写夹竹桃时间经历长、空间跨度大,综合运用了多种修辞手法,赞美了夹竹桃默默无 闻、不事张扬的品格。 C.文章既有口语化的风趣多变,又有与文章契合的文言句式;并适时地插入四字句,体现出语 言的起伏变化,节奏感强。 D.夹竹桃古已有之,归有光的“芳姿受命独,奚假竹桃名”从其非竹 非桃的品性来寻找文思,作者正是继承了这一优秀传统,来歌吟夹竹桃的。 E.季羡林强调散文应该“不散” “严谨”,即将一丝不苟的严谨结构及对生活的经
32、验、生命 的独特体验传达给读者。本文则鲜明地体现了这一原则。 解析:CE 答 C 给 3 分,答 E 给 2 分,答 B 给 1 分,答 A、D 不给分。A 项,“形成鲜明的对比” 表达有误;B 项,“赞美品格”概括不完整,漏掉了“韧性”;D 项,作者表达的是自己的8独特体验,与归有光的诗意毫不相干。 17.从表现手法的角度赏析文章第六段。(6 分)解析:散文表现手法内容较为宽泛,主要有夸张、对比、比喻、拟人等修辞手法,悬念,照应、 抑扬结合、动静结合、叙议结合、衬托、托物言志、白描、象征、承上启下、渲染、虚实 结合等写作技巧类。要结合具体文章落实到具体内容中去分析。既要写清手法,还要答出这
33、样写的艺术效果。 答案:长句短句、整句散句交错使用,节奏感很强,具有音乐美;用了比喻的修辞手法,生 动形象地写出了花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。用了虚实结合和 联想想象的手法。月光下的夹竹桃影子各处不一样,模模糊糊,引发作者的幻想想象,被幻想 成地图、荇藻、墨竹。视觉、嗅觉多种感觉结合。比如:“你站在它下面,花朵是一团模 糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 ”(一点 2 分,任选 3 点,指出手法 并结合分析方可得满分) 18.作者在文章开头说“对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花” 。结合全文谈谈作者 这样说的原因。(6 分)解析:本句出现在文章开头
34、,“不是,也不是;但是,她却是”转折句强调作 者强烈的喜爱之情,它是全文的总起句,有高度概括性,是全文的感情线索。分析作者这样说 的原因,要结合全文答。要关注重点句“这一点韧性,同院子里那些花比起来” “一年三 季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多” “叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想” 等。 答案:花期长久,赞美花的韧性,借此表达出对生命的体验;花色奇丽,花影迷离,能给人 以想象,给人以幻想;家乡之花,寄托了赞美与思乡之情;中缅友谊的见证。(每条 2 分, 任答三条、意思对即可) 19.夹竹桃因花香有毒,被人们砍伐、去除;而作者却对它一往情深。请结合文本并联系自身 经历谈谈个人的
35、感受。(8 分)解析:本文主要写作者从小一直到长大后对夹竹桃随个人经历和独特认识带来了新的认识、 新的体验,认识逐渐深刻,有深刻的人生感悟,而夹竹桃花香有毒是瑕不掩瑜,不影响作者情 感。联系自身经历时只要言之成理即可,不要求唯一性。 答案:结合文本:个人喜好。作者从小就喜欢夹竹桃,长大后,又因夹竹桃而带来了新的认 识、新的体验,作者是借物抒怀,寄情于物;独特认识与个人经历。文章前半部分是对童年 的回忆,长大后离家走过很多地方,后来到达缅甸再次见到夹竹桃,赋予其中缅友谊的象征。 这段经历决定了对事物的情感态度;凡事都有两面性,夹竹桃虽然有毒,但并不属于作者写 作的内容,不影响作者借助夹竹桃表达情
36、感。 (6 分) 联系自身经历:现实生活中,有许多不被人重视甚至被人轻视的事物,往往由于自身的独特认 识或体验而留下深刻的印象,如一只小狗、一段残垣。(言之成理即可,各个层次只要意思对 即可)(2 分) 四、语言运用(11 分) 20.阅读下面新闻的主体部分,写出新闻的导语。(3 分)9瑞士黑猩猩自制武器攻击游客。 这只雄性大猩猩叫“圣帝诺”,于 1978 年出生在德国慕尼黑动物园。在 5 岁的时候,它 被转移到了目前所在的瑞士动物园。据工作人员介绍,有一天他们发现“圣帝诺”总在动物 园关门后收集石子,还用泥土自制一些盘状物,神态镇定自若。当第二天游客们进入园子后, 它就将这些“武器”掷向围观
37、的人们。 科学家认为,这只黑猩猩的行为证明了“人类并不是能够计划未来的唯一生物”,而且 是目前找到的、证明上述理论的最有力的证据。此前,人们一直认为,人类行为区别于动物 行为的重要标志就是计划性。主导这项研究的学者是瑞士隆德大学的教授马蒂亚斯,他对黑 猩猩的行为已经研究了 12 年之久。马蒂亚斯说:“这意味着它们具有高度发达的意识,包括 预测即将发生的事情的能力。它们就像我们一样不仅可以回顾过去还可以展望未来。 ”解析:新闻导语要具有高度的概括性,既要包括新闻的主体人物“瑞士动物园一只黑猩猩”, 还要写干什么事情:“制造武器并进行攻击” 。最后写这一行为的意义。 答案:日前,瑞士动物园一只黑猩
38、猩因不满被游客盯着看,开始制造“武器”并进行攻击。它 的这种行为为科学家的一项研究提供了重要线索。 21.根据下面的例句,续写两句话,要求句式、结构与例句相似。(4 分) 谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰; 谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;解析:仿写要注意“神似”和“形似” 。 “神似”要求主旨、情感、语意一致,合乎逻辑;“形 似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。仿写时要找到能表现类似特点的意象,且要 运用比喻、拟人的修辞手法,与前面的句子保持意义上的密切联系。 答案:(示例)谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能 熄
39、灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。(任选两 句) 22.“环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善待 环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。如图是绿 色食品标志,请根据画面内容,指出这一标志的构图要素及创意。要求语意简明,句子通顺, 不超过 80 字。(4 分)解析:介绍标志的构图要素,宜用说明性语言,列举标志的构成成分,概述标志的基本特征。 然后结合标志特征,联系适用对象和范围,进行合理想象,答出本质性寓意。 答案:构成:上方是太阳、下方是叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形,意为保护。告诉人
40、们绿色 食品出自纯净、良好生态环境。(安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力;绿色食品标 志还提醒人们要保护环境;通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。)(指出构成10给 2 分,指出其意思 2 分,只要扣着“环保”展开,言之有理即可酌情给分。) 五、作文(60 分) 23.阅读下面的文字,按照要求写一篇文章。 一条广为发送的手机短信说:“所谓幸福,就是怀有一颗感恩的心。 ”欧阳菲菲有一首歌 名叫“感恩的心”,歌中唱道:“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的 心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。 ”生活中,值得感恩的事随处可见,生活中也总有些让 人从心底里感恩的人。
41、请你以“感恩”为话题,写一篇作文。 要求:所写内容必须在话题范围之内。作文题中所述的材料,在写作时可用也可不用。 立意自定。文体自选。题目自拟。不少于 800 字。 写作指导:写好这篇作文,要注意以下几个问题: (1)什么是感恩。宽泛地说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、 要厚重、要丰沛。 (2)对谁感恩。这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。在写作范围上,一 定要拓宽选材空间,可以思考的范围有:回顾历史,放眼社会,倾听大自然,展望未来。在写作 对象上,要倾注丰富情感,可以寄托情感的载体有人、物、景、事等。 (3)感恩的原因。这是这篇作文的写作缘由。感恩,充实着我们的
42、生活;感恩,塑造着我 们的心灵;感恩,使世界变得美丽;感恩,使我们拥有爱心,天天拥有感恩之心是多么幸福、清 净的境界。但现代社会中有很多缺乏感恩的表现:对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠 然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注面 对这些现象,我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。很 多事情、很多情感值得我们写入作文。可以参考的有:父母亲的爱惜、呵护;老师们的 指导、教诲;朋友间的关心、提醒;陌生人的帮助、奉献;大自然的恩赐、赋予;失 败后的鞭策、启迪;祖国、民族的强壮、哺育。 (4)怎样感恩。感恩需要真诚,它应该来自心灵的深处。感
43、恩需要爱,它是幸福的另一种表达。感恩需要细心呵护,它应该来自平凡的生活。感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。感恩应该远离冷漠,拒绝自私,对心胸狭窄勇敢地说“不” 。 例文: 提起那把感恩的剑 (一) 你说它“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”,不,它不是戟,也不是前朝之物,它是我手 中提着的一把感恩的利剑!你问我为什么要刺秦?很简单,两个字:“报恩!” 那一天,残阳如血。 “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”朋友高渐离的歌声悲壮豪迈。他就这样唱着, 和太子丹来为我送行。 回首处,我那白发苍苍的母亲,正老泪纵横。母亲啊,请原谅儿的不孝。您曾教导过儿子,男 儿生于天地间,要懂得“滴水之恩当涌泉
44、相报” 。丹曾救我于蓬蒿间,供养我父母,赐给我娇 妻,给我以权力,树我男儿的尊严这是知遇之恩,恩重如山啊! 挥手时,我那娇小秀美的爱妻,正泪眼婆娑。爱妻啊,请原谅夫的绝情。我记得举案齐眉 的幸福,却不可以再儿女情长。你也说“士为知己者死”,我与我的宝剑早已承载了太多的 恩情:珍贵的督亢地图,樊将军献出的头颅,更有恩人丹焦急期盼的眼神。11抱一抱拳,一鞭残照里,我义无返顾向前。 没有人知道前方之路是直是弯,没有人! 没有人知道刺秦一役是成是败,没有人! 我只知道,我将高举感恩的剑,奋力杀贼! 我的热血喷涌时,正如这如血的夕阳。而那一刻,我手中承载了似海恩情的利剑出鞘,千 百年来在东方天际闪着明亮
45、的光华。 历史说:“我记下了你的名字荆轲,知恩图报不惜生命,易水边一去不返的壮士!” (二) 你说我手中握着的是荆轲的那把剑?是啊,它像极了当年荆轲提着的感恩的剑。 提着它上路,我也看到慈爱的老母亲辗转反侧的身影; 提着它上路,我也看到贤惠的好妻子提心吊胆的眼神。 所以,每次行动前,我都会珍重地将那张全家福带在身上,看了又看。尽管耳畔还听到幼 小的乖女儿声声不舍的呼唤,我依旧毅然提着它上路。 是的,它是一把感恩的利剑,但又绝不是荆轲的那把剑!因为它承载了更多的恩情! 当年,恩师李爱玲从每月仅 50 多元的工资中拿出 35 元资助我这个贫困生。没有恩师就 没有我的今天,师恩难忘! 被保送上大学,
46、成为一名大学生。工作后头顶着种种荣耀的光环,享受着国务院特殊职 务津贴。党和政府的培养之恩,舍身难报! 看见我趴在坚硬的地上排弹,老乡自愿抱来干净的鸭绒被铺在地上。草原人民真诚赐我 “英雄”的称呼,敬献上一杯杯美酒。人民的支持和关怀,终身难报! 于是,我提起这柄感恩的剑,挟着关怀与信任,挟着责任与智慧,挟着对生命的热爱和斩 断死神魔爪的坚定信念,一万五千次地出鞘,一万五千次地凯旋! 我挥动这把感恩的剑,东方天际,蓦然闪烁出最耀眼的光华! 历史说:“我更要记下你的名字王百姓,时时命悬一线人民日日安宁的排弹英雄!” 点评:跨越时空,解读感恩的古今相同与不同处,既揭示感恩是我们民族的优良传统,又 揭示新时代感恩的具体内涵,灵活生动。文中既有古代侠肝义胆之士,又有现代的英雄楷模, 全文思路开阔,纵横捭阖,是一篇绝佳的美文,读起来令人荡气回肠。