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1、人教版小学四年级语文上册猫优秀教学设计及反思课题人教版学校四班级上册猫教学设计其次课时及工作单位杜峰辉侯家村镇中旺学校教材分析这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的奇怪性格。对猫的宠 爱之情，洋溢在字里行间。学习时要留意总结的写作方法，学习 的写作方法。学情分析.猫是最常见的小动物，同学家里都养过，教学起来比较简单1 .同学认知进展分析：同学也都喜爱猫，但像老舍先生的文章 那样字里行间透着对猫的宠爱之情的，却没有。通过学习同学初 步熟悉到观看的重要.同学认知障碍点：是一个爱花的人，当猫淘气时却不怪罪教学目标1.理解课文生动详细地叙述了小猫的调皮可爱和大猫的奇怪性 格，激发同学认真观看事物的爱好
2、。2 .能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意 的方法归纳课文的主要内容。3 .朗读课文，背诵其次段教学重点和难点1.了解课文生动详细地叙述了小猫的调皮和大猫的奇怪性格，激 发同学认真观看事物的爱好。2.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方 法归纳课文中的主要内容。教学过程一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内 容，背诵其次段。读课文分段第一段（13）：介绍了猫的奇怪性格。其次段（4）：写满月的小猫可爱。请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的奇怪性格和 刚满月的小猫更可爱。）二、学习第一段读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思索）1猫的奇怪性格表
3、现在哪里？表达了怎样的思想感情？（“奇怪”是形容猫的性格特殊， 很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些奇怪：1猫既狡猾又贪玩；既贪玩又尽职；2猫兴奋时温顺可亲，不兴奋时不理不睬，一声不坑；3猫即胆小，又威猛。表达了对猫的宠爱之情。2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么悦耳，为什么在的 耳中会是“丰富多腔”的？（绽开争论，再读课文体会的思想感 情）三.学习其次段：思索完成。1用（）画出描写“满月的小猫“调皮可爱的句子。2抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。（满月的小猫调皮又可爱，它腿脚还不稳就调皮。在它的眼 里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了 也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折 花落，尽管满月的小猫处处闯祸，毁坏东西，但却更加宠爱这生 气勃勃，天真可爱的小猫。四.总结课文1读课文体会的思想感情（抒发了对猫的宠爱之情）2再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。