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1、初三英语复习教学反思篇四在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加 以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关 于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强 阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面， 同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的 答题失误复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归 纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重 点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上 提出
2、应注意问题等。句法复习时要多注重并列句、复合句，特别是平时 上课时容易出错的内容。工.查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种 针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时 没有熟练掌握的内容。2 .注重复习技巧。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听 力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这 样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。3 .对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。一个班级，总是存在着学生的差异。在中考复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言， 应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能 搞好学习。在整个初三英语复习中还应遵守一项原则：摆正师生关系，做到以 教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。再归 纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到 提高学生自学能力，提高复习效果的目的。