《教师业务提升培训心得与收获八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师业务提升培训心得与收获八篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精编教师业务提升培训心得与收获八篇【一】一位教育家曾经说过：“好的师风师德就是一本教科书，对 学生的影响是终身的教师职业的特点和性质，决定了教师要 做“人之楷模”.师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且 也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用.作为教师 的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素 质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者.一、坚定从事教育事业的信念当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象， 使很多人不敢说：“我喜欢教书而我却理直气壮的说：“教书 真好！”或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的理想就是 教书.理由有三：首先经济上我不求大富大贵，
2、只求平稳.目前我 的收入能解决温饱，我知足常乐.其次精神上，我觉得追求所有, 不如追求内心的平静.名利场上多险恶，而在学校工作能找到精 神上的平和、纯正.再次，从教多年，挂念我的学生越来越多， 他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关心.所以放眼 将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福.坚信从事教育 事业的信念，给教育创造一片蓝天.坚信现在比过去.“穷且益坚，不坠青云之志.”像谭世明，陈善知等这些诚 实质朴的人民教师，为保护近万名学生的生命安全，临危不惧, 舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现 出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹.他们的身上闪烁着师 德的绚烂光辉.我
3、们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国 家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我 完善，才能更好的履行教育这神圣的职责.“做一个现代人必须 取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现 代的方法发挥我们的力量.时代是继续不断的前进，我们必得参 加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”， “我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有 教学之乐而无教学之苦”.教师要不断的更新教育理念，用先进 的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新 知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学 手段提高工作效率；不断的反思总结，在理
4、论的指导下大胆实 践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自 己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”.一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师， 才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责.教师应该紧密结 合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论 和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认 识,一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极 其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司 空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，一一这 是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉 教师只要增强自己的科研意
5、识，把自己的课堂、班级当成自己 的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自 己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变.当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道 路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职 业生涯展示了新的希望.我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行 动的不二法门.在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学 问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经 验和教学方法.在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行 猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越 敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是
6、教育智慧性行 动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能 在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识.所以，只 有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行 动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目.时代的呼唤，事 业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这 方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社 会的敬重，这真是教师职业的魅力所在.下面谈一谈我的体会：一、我的收获其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相 应的教学策略.在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了 知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得 了如何更有
7、效地实施教学.（面试网）。其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍 的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师 个人幸福之所系.老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流.要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广 阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要 把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技 术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格. 教师既要做“经师”，又要做“人师”.二、努力方向其一，作为一名老师应该要博学求精.在学科知识上要不断 的提高水平，还要在其他方面有所涉及.这对我们自己在教学方 面也有帮助的.现在的教
8、科书更趋于实用性和时代性.因此，要 不断的提高自己各方面的知识水平.其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不 断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做 个永远的好“学生”.其三，我要克服的是自己的不足.作为老师首先要有诲人不 倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑.耐心是教师应该 具备的职业道德.学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮 助，而绝不是批评和惩罚.教师放下架子与学生面对面地平等交 流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情 真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己 的想法，我主动真诚地与学生交流.其四，在教育工作中，我努力学习先
9、进的教育教学理念、 教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己 在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展 开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展.总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人.他们 的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水.他们是我们生 命的延续，完成我们未能完成愿望.在教师这条道路上我们任重 而道远，我要不断完善和提高自己.但我也相信在这片天空里， 我们能绽放出自己绚烂的生命之花.精编教师业务提升培训心得与收获八篇【五】信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地 改变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递 的重要手段，
10、必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息 社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参 加了信息技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和 老师的讲座使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观 念，不断丰富和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专 业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成 长。专家们精彩的讲解，为一线教师提供了许多技术上的指弓I, 让我们从理论上有了较大的提高。flash动画的制作，让我们 看到了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及 的绚丽动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细 的讲解，我这个门外汉也可以做一点点动画出来。
11、虽然做出来 的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟， 我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲 过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际操作过程中还存 在着诸多问题，比如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今 后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际 操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如 网站管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打 杂的，没有太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了 我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更
12、多的思考。 信息技术教师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优 势，提高自身的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自 己的教学工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促 进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。我会把这次学 到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学 到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不 断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教 育的基石.”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个 人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义.它关系到千百 万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来
13、.今天，在改革开 放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全 面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重 要.教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也 可以是谋生的手段,“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要 教好书，还要育好人.”这句话道出了党和国家对教师的基本要求.要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道 德水平.当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激 烈竞争.学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境 作后盾.在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会 实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能 依靠自己的师德
14、标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教 书育人中感受一份愉悦，一份成功.学校组织全校教师政治学习，目的是为了加强教师的师德 师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养， 为全社会创造一个良好的育人环境.通过这次学习，我更加明确 了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性.作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说 的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重.“教师要自敬自重, 必先提高自身的职业道德素养,诚信立教，首先要做到淡泊名利, 敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多 一点博爱之心；创新施教，
15、要做到以人为本，因材施教，同时 要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更 新教育观念，掌握先进的教学技术和手段,个人以为，师德师风 所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”.但“育人” 随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是 培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人.要求老 师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质.其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代 化的教学技术.师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织 师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈 下面的一点体会：一、爱岗敬业.首先，要热爱教育事业，要对
16、教学工作有 “鞠躬尽瘁”的决心.既然我们选择了教育事业，就要对自己的 选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献， 力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作， 不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己.在教育教学 过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平， 严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持 “一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重 视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作 为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、 相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个
17、学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚 或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联 系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程 中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政 治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量.二、爱心是师德素养的重要表现,崇高的师爱表现在对学生 一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待.要做到“三心俱 到“，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上， 时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，“切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有而寸心, 对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培 养学
18、生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的 学习兴趣，提高教学质量.三、积极进取，提高业务素养,有句话说的好，没有学不会 的学生，只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生.怎样提 高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习, 积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精 益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给 学生“一碗水” ,四、以身作则、率先垂范.教师的一言一行对 学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行, 一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此, 教师一
19、定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做 到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做. 严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益 友.总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想. 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风.刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心 培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人,只有不断 提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自 爱、自信和有创新精神的高素质人才.精编教师业务提升培训心得与收获八篇【六】能够让学生实现有效
20、学习的课，是好课；让大多数甚至让 每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课； 而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学 习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警 钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。 现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。每能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至 让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课; 而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学 习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。经过前几周的业务学习，确
21、实对今后的课堂教学敲响了警 钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。 现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。每次上完课，教师在说自己的教学设计时，都明显地表达 了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法, 情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的时 候，教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了 教师在课堂上的紧张和压力。例如，在学生分小组活动时，老师注意到，各个小组的学 习进程出现了差异，小组的讨论也非常热烈，他们甚至提出很 多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了 啦，会不会说我的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，
22、他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮助他 们。如果老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深入各 个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而灵活地组织安排下 一个活动，紧张感也将不复存在。在此基础上，教师还应特别注意关注全体学生。这就意味 着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注。每堂课上，都 会有一些非常积极的参与者，还会有一些很被动的参与者，或 者根本不参与的。专家提出，要特别关注：那些没有参与的学 生在干什么。他们是在认真地倾听、思考，还是神游在外，或 者在很被动地接受。教师的任务是帮助调动这些学生的积极性, 并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到活跃的学习 活动中来精
23、编教师业务提升培训心得与收获八篇【七】一、教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须 具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜欢这份工 作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴 趣是最好的教师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会 努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜欢它。其次，作为教师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经 有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我 以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫, 总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严孔子云：”其身正，毋令则行，
24、其身不正，虽令毋从.”小 学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的 道德表现能够影响一个学生的一生.作为教师，榜样的力量是无 穷的，其身教必然重于言教.要在自己的职业道德方面追求卓越, 追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础.“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人，各方面都要为人师表.”教师的道德，是教育文化的深层内 涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的 优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族 精神的动力之源.青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的 系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证.二、爱岗敬业，无
25、私奉献奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德 行为、道德境界.一名教师应该对学生无私奉献.具有高度的敬 业精神是无私奉献的表现之一.敬业，就是敬重自己从事的事业, 专心致力于事业，千方百计将事情办好.中华民族历来有“敬业 乐群”、“忠于职守”的传统.爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱.高尔基曾说过：“谁 不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子 同时，爱也是一门艺术，我们必须学会正确的爱的方式.传统教 育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”.现在我们关注的是 是否有利于学生主体的全面发展.知识的无限性和教学时间的有 限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造,
26、 一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人 非圣贤，孰能无过“允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯 错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时， 要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的 角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获 学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略，做到三不 “不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让 他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我 的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信
27、我的关爱教 学必须能成功。二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们教师更应当如此，我们要 给学生新鲜的水，所以我们必须使自我成为源源不断的活水， 我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立 终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自 我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自我的想 法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。 在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不 到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求 更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外 书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在 以后的
28、工作中除了完成必要地教学工作外，我还要很多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭, 不要让自我成为一潭死水。三、学会做一个合格的教师可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是教师，怎 样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师，只要上好课, 批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些 以后，我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后，我才明 白自我一向不会做教师，如果我想成为一名优秀的人民教师， 要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福 的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工 作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我
29、 的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样 的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成 绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我 要认真分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不 要讲得太多，不要让学生对教师产生依靠性，要教会学生思考, 让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文， 我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事，也 锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成 为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以 饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室 里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩
30、”。四、做一个幸福的教师大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福，每一天 应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着教师去解决， 学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样，我认为自我很累, 每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶教师的话 以后，我收获很多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是 因为我不够大度，不够宽容所致。陶教师说：“宇宙浩渺无涯, 人之生存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘。所以, 我们必须珍惜“我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要 因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分。这就要求我们 要学会优化自我的情绪，把自我的烦恼弱化，陶教师说的好： “不要做一只杯
31、子，而要成为一个湖泊“我觉得自我以前就不 会控制自我的情绪，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢 靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊， 学会优化自我的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的教师！精编教师业务提升培训心得与收获八篇【八】幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的 历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是 十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师, 身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象 是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身 教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康 和成长是任何东西都无法代
32、替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师 要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面, 进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开的深入 的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的 重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做 好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与 保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。 再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心 健康发展。也就是说教育中要渗透
33、保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面 的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较 弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平， 是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师 在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防 止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的 生活和学习环境。本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些 沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、 合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、 帮忙家长提高教育本事。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不 是
34、家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任 的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门 学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运 用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能 收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经 过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切, 教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家 长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们 不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一 天大家都在结束一
35、天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这 次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自 我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用, 把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名积极向上的 幼儿教师。生真正的爱，是对事业高度负责的表现.现今社会是知识社会， 学习的社会，知识更新加快.因此，教师要树立终身学生的观念, 要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本 领，尤其是必要的现代化教育技术手段,积极参与教育科研.在 教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、 新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践 能力学生的目标.总之，师德是中华优秀
36、文化的精萃，也是优良革命传统的 重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先 行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质, 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂.既然选择了这一职 业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢 业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明 天的桃李芬芳.加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也 是我们教师适应教育改革开放的必然需要。精编教师业务提升培训心得与收获八篇【二】“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而
37、且也是教育学生的 重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂 工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践， 我有以下几点体会:一、“评课”与“议课”的区别：“议课”是围绕观课说收 集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话， 有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交 流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动 中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示” 作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以 “改进、发展”为主要献课取向
38、，不但不怕出现问题，而且鼓 励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开 课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的 评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的 是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说 几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人 都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主 要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有 意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自 己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认 同，有所理解，同时有所接受，并
39、能在今后的工作中付诸于行 动。三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的 课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促 进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权 利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到 提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过 高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解, 从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让 评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解, 更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。四、中小学教师职业
40、道德规范一一“爱国守法、敬业奉献、 热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的 写出了作为一个合格教师应有的职业道德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀， 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、 精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基 础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育 事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇 高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”， 我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。 作为一名教师，最重要的
41、是要热爱教育事业，只有充满了对教 师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献； 同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每 一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一 部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭 有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做 思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情 来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量, 它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的 兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良 好的
42、教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正 视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到， 给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做, 以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。精编教师业务提升培训心得与收获八篇【三】本人在20xx年4月参加了小学教师继续教育培训，通过 福建教育专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、 教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学 习了如下内容：1、由教授讲授的新课程理念更新2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全 体学员耳目一新。3、如何做一名成功的教师，上好每一节课下面，我将本阶段的具体学习作
43、以下简要小结：一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足 发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我 们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教 师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想 和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重 视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在 培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过 培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，感触最深的部分是英特尔？未来教育项目的 培训。第一个关键节点，框架问题修
44、改是研修重点和关键，可 以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。 为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间 段做了特别处理.首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”， 让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我 共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的 修改在下一模块学习开始之前及时完成。对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能 自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自 己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训 中，使我意识到教学课程的改变我
45、们必须跟上新的教育理念， 所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续 教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育 改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建 设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上 学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业 认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取 做一名“师德双馨”型的教师。3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带 来了丰富的内容，重点通过教师职业心理、英特尔未来 教育等
46、专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代 教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进 一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技 术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的 课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效 率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组 织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科 研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习一 一研究一一实践一一反思一一再实践”的过程中也提高了自己 的理论素质和教育科研、创新能力。4、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不
47、善于交流， 使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又 未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修 学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我 感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴 的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力 并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和 教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学 理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想 都有了进一步了解。我充分认识到为了适应
48、素质教育的需要， 更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身 素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了 自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合 上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业 认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责 任感。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师， 需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材 施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的 点拨，思想的疏导。总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可 谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师 继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一 轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良 好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教 育事业作出应有的贡献。精编教师业务提升培训心得与收获八篇【四】我认真地读完了教师手册.通过认真细致地教师业务学习， 我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学 业务能力和水平有不同层次的提高.