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1、小学教学管理随笔感动那份儿平凡经过一个暑假的休整，师生们心情昂扬，寂静了一个暑假的校内 又恢复了生气和活力。刚开学，全部的工作都在紧急而有序地进 行着。本学期初，比去年多了几班同学，加上近两年老师的人事变动， 可愁坏了我们支配老师上课的几位教务人员。势必有很多老师要 超工作量！老师们会接受吗？依次支配下来。果真，我校的多数 老师实际周上课时数多数都在16节左右（含自习），部分专业的 专业课老师实际周上课时数多达二十多节。在忐忑中，公布了老 师分课状况，尽管个别老师稍有疑问，经解释后也都顾然接受。 原本以为会引起多数老师不满的问题却获得了老师们的普遍谅 解。我们几个排课人员感受到了老师们的那份责
2、任感与敬业精神。 刚上了两天课，有位老师的家属慌惊慌张地敲开了我的办公室的 门。他拿来了一份医院的住院证明，要给他爱人请两周的病假。 我紧急地寻问了老师的病情，他简要地说是贫血而引起的昏厥， 需住院观看并需进一步确疹。我边说忙过这两天去医院看看边签 名。他匆忙地走了。我既担忧老师的病又忧虑刚开学同学的课怎么办，这位老师担当 的是幼教专业三个班的三门专业课，周课时数为二十节，都上自 习，明显不合适！这三个班中有两个班是刚刚进校的新生，全部 调整为文化课，怕同学失去对专业的爱好。让其他的专业课老师 上，其他幼教专业的专业课老师的周课时也都在二十节左右。每 人都多担几节，老师们的周课时数将达二十四、
3、五节，老师们会 有什么反应？无耐中，我和教务科的陈科长把几位幼教专业的几位专业课老师 召集到我的办公室。我简洁说明白生病老师的状况及学校老师、 同学的现状，请老师们谈一谈个人看法。老师们缄默了一会儿。 教三班级音乐的薛老师主动说他上一班级两个班的声乐课，殷老 师说她上二班级的视唱课、宋老师上四节，王老师、陈老师竹叶 上两节。老师们拿着自己的课表走了。我和陈科长对视了下，从 陈科长的目光中我读到的是感动。陈科长说咱们的老师真的不错。 我说老师们不简单，我们应当更好地为老师们做好服务工作。陈 科长点点头两天后的全校老师会上，我点名表扬了幼教专业的老师们的乐观 上课的行为。会后与这几位老师沟通，他们说能够体谅学校的做 法，这不是什么大事，他们应当这样做，在会上表扬反倒感觉不 好意思是啊，许多事的确很平凡，但平凡当中却蕴含着很多发人深思 的道理。它使人感动，更使人兴奋！从这些一般的老师身上我看 到了我校的盼望，看到了同学的明天