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1、人教版初二八年级语文上册第二单元过关检测试题及答案人教版初二八班级语文上册其次单元过关检测试题及答案 （时间90分钟，满分100分）一、积累运用1、下列加点字注音无误的一项是（）（3分）A.诘问（ji6）蹒跚（pdn）尴尬（jiC ）彳区偻（丫 u ）B.吊唁（ydn）烦躁（z d o ）愧作（zu d ）差使（ch a i ）C.霹雳（pi ）颓唐（tui ）磨难（ndn）掳走（1 u ）D.憎恶（e ）擦拭（sh i ）滞笨（zh i ）伎俩（j i ） 2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.轻编幽怨穷愁缭倒祸不单行B.摔跤亏空家庭锁屑深不行测C.惊异疮疤触目伤怀微不足道D.唏嘘
2、狼藉大庭广众举著提笔 3、下列词语解释错误的一项是（）（3分）A.震悚：身体因恐惊或过度兴奋而抖动。毫不相干：一点关系 也没有。B.烦琐：苦恼而琐碎。平易近人：特别平淡，简单接近。C.狼藉：乱七八糟的样子。情郁于中：感情积聚在心里。D.尴尬：神色、态度不自然。念念不忘：老是思念，不能遗 尽O4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字, 得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经 得那么热。 A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘5、用词造句不恰当的一项是（）（3分）A.惊诧：听了这突如其来的消息，大家都
3、很惊诧。B.蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。C.和谐：老师的脸上总是带着慈爱和谐的笑容。D.焦灼：他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绐绐的语 句，严肃地装进信封，然后，把一颗颗破裂和焦灼的心亲自带向 远方。6、依据拼音写汉字或给加点字注音：（6分） 奔丧（）震sbng （）取缔（） 交xi。（） 呵ch i （） 踌躇（）7、默写：（6分）1）长歌行中表达珍惜韶光，及早奋勉进取的人生哲理的诗句 ，。2）树树皆秋色， 。3）早寒江上有怀中表达诗人思乡、思亲之情的诗句，4）,波撼岳阳城。8、填空：阿长与山海经选自鲁迅的，我们学过的文 章还有 、 也选自于同一部。（3分）9、在下列语句
4、间连线，使之构成四幅对联。（4分）黑发不知勤学早 竹直心虚乃吾友 无边落木萧萧下 四周荷花三面柳不尽长江滚滚来 一城山色半城湖 白首方悔读书迟 水性淡泊是我师10、指出下列各句所用的表达方式。（6分）（1）虽然背地里说人长短不是好事，但倘使要我说句真心话,我可只得说：我实在不大佩服她。（）（2）唉！我不知何时再能与他相见！（）（3）我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。（）二、阅读理解（一） 到南京时，有伴侣约去游逛，勾留了一日；其次日上午便须渡江 到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅 馆里一个生疏的茶房陪我同去。他一再
5、叮嘱茶房，甚是认真。但 他最终不放心，怕茶房不稳妥；颇踌躇了一会。其实我那年已二 十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一 会，最终打算还是自己送我去。我两三回劝他不必去。他只说, “不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了东站。我买票，他忙着照看行李。行李太多 了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行。 但他最终讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张 椅子；我将他给我做的紫毛外套铺好座位。他嘱我路上当心，夜 里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他 的迂；他们只认得钱，托他们直是白
6、托！而且我这样大年纪的人， 莫非还不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！ 11、父亲为什么肯定要送我上车，并且叮嘱了那么多话？分析正 确的一项是（）（2分）A.由于他爱子情深。B.由于我太不聪慧。C.由于外人不行信。D.由于他有点迂。12、“我” “总觉得他说话不大美丽，非自己插嘴不行”的缘由是 （）（2 分）A.认为父亲为小费斤斤计较，有碍脸面。B.父亲一般话不标 准，给“我”丢脸。C.要显示自己比父亲的语言水平高。D.父亲笨嘴舌，辞不达 意。13、文段最终一句“唉，我现在想想，那时真是太聪慧了”的正 确理解是（）（3分）A.我很聪慧，知道托茶房是白托。B.懊悔当时没有体会到父
7、亲的深情。C.懊悔自己不理解父亲的聪慧。D.为自己过去的聪慧而骄傲。（二）玩的时候倒是没有什么，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 也许是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回 事。这是我一直没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无 益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的 四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我， 兴奋地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我好像遇着一个晴天霹雳，全体都震悚起来，抓紧去接过来，打 开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果真都在内。这又使我发生新的敬意，别人不愿做
8、，或不能做的事，她却却能 够做胜利。她确有宏大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从今完全毁灭To这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是 一部刻印都非常粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几 乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为 心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋 子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚 而舞”的刑天。14、文中的“三哼经”也就是指 ，这是 说的，说明白人 物的特点。（3分）15、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？ 这种想法表现了 “我”的什么心理？
9、（2分）16、文中“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？是什么缘由产生这样的变化？ （3分）17、请用文中的一个词概括所得到的书的模样。为什么说是“最为心爱的宝书” ？ （2分）（三）父亲窗外，一个蹒跚的背影。父亲？ ！我的心一颤，虽然知道父亲今日该送钱来，但想不到父亲这么 一大早便来了。“爸”我欲言却止，在出口的刹那，我发觉了全部语言的苍白。“车误了，本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑， 是那种沧桑的笑。知天命的人了，为了工作操劳，为了生活奔波， 为了儿女们的前途牵肠挂肚，岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。 我突然觉得鼻子酸酸的，心里有种沉甸甸的苦涩。“你又瘦了。怜爱从父亲的眼上眼神
10、和声音里泛溢而出，“得 留意身体一一现在上什么课？ ”“哦，数学。”“数学！那，我走了，快上课去！”父亲说着便匆忙转身下楼梯，那微跛的左脚支着稍胖的身躯， 颤颤地一级一级困难而下。望着蹒跚的背影，我不知道是什么模 糊了我的视线。坐在教室里，心久久不能安静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一 颤一颤的蹒跚背影，和他脸上那记载了风霜的纵横交叉的山川。这节课，黑板上的xyz在眼前飘来荡去。下课了，同学喊楼下有人找。我走出去，楼下站的赫然是父亲！我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。“也没什么，“父亲故作轻松地一笑，“刚才看你脸色苍白，想 再问问你是不是身体有问题J父亲，他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了
11、一 节课！那一瞬间，我突然发觉，这沧桑的笑容，是那么的刻骨铭心18、“我发觉了全部语言的苍白”是由于（2分）19、父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话，都很简短，但 都表达出对“我”的关怀。请举出一例，并说说父亲关怀“我” 什么？ （2分）20、父亲为什么要“匆忙转身”离去？哪些词语写出了他行动的困难？ （3分）21、在叙事中很留意渲染“我”的感情变化，并以此有力地烘托 父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。（4分）“我的心一颤” 一一一 “泪水滚烫着我的心”22、读了本文，请你试举一例谈谈生活中对父亲的感受。（2分）三、写作自拟题目，以“爱”为话题，写一篇记叙文，不少于500字。要 求中心明确，条理清楚，详略得当。要有自己的体察和感悟。（30 分）