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1、人教版初三九年级语文上册第27课唐雎不辱使命导学案讲学稿人教版初三九班级语文上册第27课唐雎不辱使命导学案讲 学稿二七唐雎不辱使命【学习目标】1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、培育同学朗读、复述、翻译和严密的规律思维力量。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、擅长斗争的 精神；激发同学学习文言文，了解民族文化的热忱。【学习重点】1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。【学习难点】1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。2、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、擅长斗争的 精神；激发同学学习文言文，了解民族文化的热忱。【学问链接】1、关于战国策：战国策是战国时
2、期游说之土的策谋和言论的汇编。战 国策当时有国策、国事、事语、短长、长书、修 书等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容 多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机灵的运筹。文笔 挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。 2、关于正直的名言路见不平，拔刀相助。一一谚语 明知山有虎，偏向虎山行。一 一谚语志无虚邪，行必正直。一一春秋管仲 丈夫志气直如铁，无曲心 中道自真。唐寒山宁向直中取，不向曲中求。一一郭吉安 世上没有比正直更丰富 的遗产了。莎士比亚几何以直线为最近，修身以正直为最好。一一英国谚语讲真话的人不
3、需要记住自己说过的话。一一马克？吐温你若正直，不要怕人诽谤。一一波斯萨迪正直的人是神制造的最高尚的作品一一英蒲柏因正直而获得的利益才是真利益。一一英国谚语【自主学习】1、找出文中的通假字。秦王不说（） 故不错意也（）仓鹰击于殿上 （）2、结合书下解释和资料，解释下列加点词语的意思。唐雎不辱使命（ ）以大易小（ ）请广于君（ ） 以头抢地耳（ ） 休模降于天（ ）天小缩素（ ）秦王色挠（） 长跪而谢之（）寡人谕矣（）大王加惠（）故不错意也（）岂直五百里哉（）秦王怫然怒（）徒以有先生也（）安陵君其许寡人（）3、结合解释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。（1）以君为长者，故不错意也。：（2）而君
4、逆寡人者，轻寡人与？：（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（4）怀怒未发，休模降于天：4、找出文中古今异义字。虽然，受地于先王（）否，非若是也（）长跪而谢之日 （）5、词语活用现象。轻寡人与（6、一词多义使命（）秦王使人（：仓鹰击于殿上（ 受地于先王（请广于君（）请广于君 （）虽然，受地于先王（）秦王怫然怒（） 以头抢地耳（） 以五十时之地而存者（） 以君为长者（）徒以有先生也（）7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？8、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？ 说说理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？9、秦王说的“天子之怒”的详细内容是什么？秦王为什么要说 “天子之怒”呢？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？10、“若土必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？你认为唐 雎的“怀怒未发，休 于天”正确吗？【合作探究】1、故事中的人物有哪些？主要人物是哪个？2、故事的主要冲突是什么？最终的结果是怎样的？3、文章结构内容：全文分三部分。第一部分（第1段），写其次部分（第2. 3段）写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两 个回合，可分两层。第一层（第2段），写其次层（第3段），写第三部分（第4段），写斗争的结局。4、安陵君和唐雎各是怎样的人？在文中找出依据。