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1、九年级语文上册外国诗两首课课练及习题答案、基础锤炼1 .给下列加点的字注音。蛔蛔（）蝴蝴（）栖息（）草茸茸（）2 .依据拼音写出汉字。昏y U n （）树1 i （）n i ng （）成y 0 u （）暗3 .依据课文内容，填写修饰语。（）的蛔蛔 （）的蜗蜗（）的夜4 .解释词语的大意。栖息:沉醉:5 .比较下列各组字字型，然后注音并组词。A.茸（）葺（）B.暧（）暖（）C.旦（）亘（） D.侵（）浸（）E.鸣（）呜（）二、课文精读（一）阅读蛔蛔和蝴蝴，回答问题。大地的诗歌从来不会死亡：当全部的鸟儿因骄阳而昏晕，隐蔽在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地四周的树篱上漂浮，那就是蛔蛔的乐音啊！它
2、争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲惫了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在孤独的冬天夜晚，当严霜凝成一片安静，从炉边就弹起了蝴蝴的歌儿，在渐渐上升的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蛔蛔在草茸茸的山上鸣叫。1 .蛔蛔和蝴蝴的 ，是 国浪漫主义诗人，本文选自。2 .找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什 么样的关系。3 .诗人把夏天蛔蛔的“乐音”和冬天蝴蝴的“歌儿”称为“大地 的诗歌”，你是怎样理解的？4 .诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：作用： 冬夜的景物：作用： 5 .
3、说说这首诗在构思上有什么特点？（二）阅读夜，回答问题。河水静静流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声寂 静了， /长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地唱歌。/明月撒下 它的光辉，/给四周的一切披上银装。大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光线。夜来临，四下一片安静，/大自然沉醉在梦乡。/明月撒下它 的光辉，/给四周的一切披上银装。1 .夜的，是（国家）诗人。2 .解释下列词语。幽暗：沉醉：3 .这首诗着力展现了夜的什么特点？4 .诗的其次节写了漂亮的月色，而在第四节又写到月色的漂亮, 且用的其次节中的有的原话，这是否重复啰嗦，为什么？5 .
4、这首诗蕴含了怎样的感情基调?三、同文互读秋颂雾的季节，成熟和结果的季节，它是那催熟一切阳光的挚友； 共谋着怎样在农舍屋檐外层层叠叠 让果实挂满藤蔓，带来祝愿的时候; 苔葬斑驳的农家果树被苹果压弯。每一只果实都打心里熟透；让葫芦变大，榛子丰满好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永久温和， 由于夏季早填满它们的粘巢。谁不常常观察你伴着谷仓? 在田野里也可以把你找到， 弥有时随便坐在打麦场上， 让发丝随着簸谷的风轻飘； 有时候，为罂粟花香所沉迷， 你倒卧在收割一半的田垄， 让镰刀歇在下一畦的花旁； 或者.像拾穗人越过小溪， 你仰头背着谷袋，投下倒影， 或者就在榨果架下坐几点
5、钟， 你急躁地瞧着缓缓滴下的酒浆。啊，春日的歌哪里去了？但不要 想这些吧，你也有你的音乐 当波状的云把将逝的一天映照， 以胭红抹上残梗散碎的田野， 这时啊，河柳下的一群小飞虫 就同奏哀音，它们忽而飞高， 忽而下落，随着微风的起灭； 篱下的蟋蟀在唱歌，在园中 红胸的知更鸟就群起呼哨； 而群羊在山圈里高声悄悄哗叫； 丛飞的燕子在天空呢喃不歇。1 .诗中的你指的是什么?2 .这首诗用“ “总领全篇，分三节分别描写了秋， 秋，秋。（分别填一个字）.这首诗不满意于给读者一个静的秋，还给了我们一个动的秋, 诗人不满意于只调动读者的视觉功能，进一步调动了我们听觉功 能，试结合诗的内容简要说明。3 .在很多文人墨客的笔下，秋往往是肃杀、悲凉的，济慈的这首 秋颂是否如此？说说它的感情基调。4 .这首诗和刘禹锡的秋词感情风格比较相像，请写出这首诗。四、语段仿写.语段引用：“河水静静流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响/夜莺 的歌声寂静了/长脚秧鸡不再欢嚷J1 .特点提示：这里写出了 一种宁静的夜景，请参照你的生活环境, 描绘一下你所在的城市、乡村的夜景图。300字左右。2 .语段仿写: