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1、2022.2023学年上海市园南中学九年级（上）期末语文试卷1.默写。（1）,而日中时远也。（两小儿辩日）（2）不应有恨，。（苏轼水调歌头明月几时有） , 一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（4）有孙母未去，。（杜甫石壕吏）（5）崔颖黄鹤楼中 , 。两句从神话传说落笔，表达了对世事变化难以预 料之感慨。2.阅读课内外古诗文，完成问题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见贿巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴， 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤
2、今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必H 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【丙】后汉书范滂传（有删改）范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举 孝廉.时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下 之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。太守宗资闻其名，请署功曹，委任政事。
3、 滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔 幽陋久【注释】范滂：东汉时期大臣、名士。厉：同“砺”，磨砺。功曹：古代官职，官名。 抽拔幽陋：指提拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。（1）【甲】诗作者刘禹锡是 朝的诗人，【乙】文作者是北宋的 （人名）（2）【乙】文中的“巴陵郡”是滕子京被贬之地，【甲】诗作者被贬之地是 。（3）用现代汉语解释下列加点字。为州里所服望风解印绶去（4）用现代汉语解释【乙】文划线句。不以物喜，不以己悲。【解析】（I）本题考查理解词语的含义。解答此题的关键是在理解语句内容的基础上，结合上下 文来分析。“咀嚼”是说将食物放在嘴里慢慢地嚼
4、，在这里引申为对日子的欣赏、品尝、体味、 领悟。（2）本题考查理解议论文开头的作用。结合第一段内容可知，文章从高调写起，引出论题；并与 “低调”形成对比，从反面证明了 “安于低调是自信”这一中心论点。（3）本题考查分析理解文本内容。ACD.正确；B.有误，根据第段内容可知：心甘情愿低调的人，反而能踏踏实实做自己喜欢的事，所以本选 项的说法是错误的。故选：B。（4）本题考查事实论据的运用。解答此题需结合论据的内容以及文本段落的观点来分析。本句的 内容是写钱钟书为学低调，潜心做自己喜欢的事，这与第段所表达的观点致。所以放在这里 比较合适。答案：（1）对生活反复体会、品味、理解、感悟。（2）从高调写
5、起，突出文章写作的现实意义，引出论题；并与“低调”形成对比，从反面为论点 提供了论据（作为反面论据证明论点）。3 3） B（4）作为事实论据，论证了本段“心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实实地 做自己喜欢的事”的观点。作者先从高调的人说起，论述了高调的人与低调的人的区别；然后论述了高调的文化与低调的文 化的区别；最后一段总结全文，得出结论：只有自信才能做到低调和安于低调。论据可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和 概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就 是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事
6、实、统计数字、亲身经历等等。道理论据是指那些 来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威 性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。4 .【答案】【小题I】迸裂【小题2】老哑巴是一个热爱生活的人。【小题3】老哑巴在生产队里喂牲口。，老哑巴晚上被人们当作帘子。，老哑巴悄悄地离开了小镇。【小题4】D【小题5】略【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“饶ng 1论”写作“迸裂”，意思是破裂。（2）本题考查句子赏析。“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”对人物进行神态描写, 抓住老哑巴的眼神“温柔”的特点，表现了老哑巴是一个勤劳、热爱生活
7、的人。（3）本题考查故事情节概括。文章按时间顺序，回忆了老哑巴的几件事。快速游览文章，从每段 中提取或概括老哑巴的事件即可。开头是“老哑巴在生产队里喂牲口”，接着是“老哑巴把生产 队的场院打扫得干干净净并种满鲜花”，还有一件重要的是“老哑巴上山砍树，晚上被人们当作 帘子”，最后“老哑巴悄悄地离开了小镇”。（4）本题考查文章内容理解。ABC.正确;D.有误，标题中的“春天”有双层含义，表层含义指自然界的春天。故选：D。（5）本题考查句子的含义。理解句子的含义要从表层含义和深层含义两个方面去把握。从表层来 看，哑巴因为生理.上的缺陷，无法用语言表达对春天的热爱。从深层来看，哑巴这个本分、善良、 热
8、爱生活的人，因为生理缺陷和社会地位低下，“队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从 哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样，他遭到人们的歧视、 嘲弄，命运悲惨，表达了作者对老哑巴的同情和怀念，对小镇上人们的冷漠的批判和反思。 答案：（1）迸裂（2）老哑巴是一个热爱生活的人。（3）老哑巴在生产队里喂牲口；老哑巴晚上被人们当作帘子；老哑巴悄慌地离开了小镇 （4） D（5）从表面上看，哑巴因为生理上的缺陷，无法用语言表达对春天的热爱。从深层次看，哑巴这 个本分、善良、热爱生活的人，因为生理缺陷和社会地位低下，遭到人们的歧视、嘲弄，命运悲 惨，表达了作者对老哑巴的同情和怀念，对
9、小镇上人们的冷漠的批判和反思。这篇文章以“达子花”为线索，描述了小镇上老哑巴的相关事件，表现他身份的卑微与渺小，也 表达了 “我”对老哑巴的同情与怀念。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。5 .【答案】【小题1】大堰河一一我的保姆,C,A【小题2】D【小题3】C【解析】答案：（1）大堰河一一我的保姆C：A（2）使河流/带着狂歌/奔向它去D（3） C（1）本题考查对诗歌基本内容的把握。20世纪3（）年
10、代初一个下雪的早上，他在狱中写下大堰河一一我的保姆抒发了对养育他长 大的“乳母”的怀念和赞美之情。根据积累可知，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 故选：B。A.有误，艾青在很多诗歌中抒发了 “忧郁”的情感；BCD.正确;故选：A。（2）本题考查诗歌的停顿。这句话的停顿为：使河流/带着狂歌/奔向它去本题考查诗歌朗读的语调。太阳第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二 节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光 明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章 立意高远，含蓄深刻。三句“使”读的
11、时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向 它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”“奔”的特点。所以朗诵这节诗应采用的语调是 激昂。故选：Do（3）本题考查诗歌创作技巧。ABD.正确；C.有误，“更理性客观地描绘现实生活”有误，诗歌可以通过联想虚幻来表达思想。故选：Co综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学牛.是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6【答案】【例文】顶出一个春天父亲当消防员的事情，家里一直都
12、很反对。母亲总说：“你要是出了点什么事，我们一家可怎么办！你要是不争取退伍，你就别进这家 的门。”此时的父亲顶着母亲给的压力，沉默地坐在沙发的一角里，什么都不说。幼时的我总不理解他，跟着母亲一起奚落他。他往往是沉默地板着一张脸，眼底传来一波又 一波的无奈，夹带着对我们的失望。记忆里的父亲很高大，永远是整齐的寸头，眼睛不大，皱纹 横跨在他的脸上，里面总藏着灰尘。那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。父亲一推 开门，周身像围了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说：“队里给我派了任务，要我这几天守在队里， 替换他们去森林扑火的士兵。”他的手抚在头上，手上遍布了每一次任务留下
13、的伤痕，蜿蜒交错， 像一道道深深的沟壑。母亲一听很来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想 我们？”父亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，脸上“噌噌”就冒了两团火。他提高 了音量：”难不成我得让那些二十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望， 我不去谁去！ ”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。”父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉 出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好好在学校里上学。”我机械地点了点头，一句 话也说不出来。他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲 是多么的高大，他沙哑的嗓子里说出来的
14、每一个字，都有着消防战士的挺拔。那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，一滴眼泪也没有流。领队的和我们 说，父亲原是可以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里 而。我去了父亲的宿舍，翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身 后是一片刚经受了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚 摸着他的照片，眼泪一滴一滴地落下，我又轻轻地说：“爸，我真为你感到自豪，妈也是。”这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责、数落和不理解，他却亳不犹 豫
15、地选择一人承担。他不仅顶着的是家里的一片天。更是顶着人民对他的希望，他绝不辜负这些 希望。父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，题目中有两个关键词语需要重点分析。 一是“顶”，应是承受，担当，支持，奋斗的意思。二是“春天”，这里说的春天不应是本义上 的四季中的第一个季节。而应是其比喻义，比如，美好的生活，充满了希望的未来等等。综合起 来，题目中的意思通过自己的努力，给别人或是他人带来美好的生活，充满希望的未来。【写作思路】拟写一篇记叙文，以歌颂父亲为文章表现的主旨。首段直接点明自己对于父亲的钦 佩与赞美之情。总领全文，奠定感情基调。主体部分写
16、人记事，从生活中选取典型的事件，表现 出父亲为了给家人带来幸福的生活而努力奋斗。这一部分应综合采用各种人物描写为刻画人物形 象，表现人物品质。最后一段总结全文，以抒情的表达方式再次强调自己对于父亲的感激之情， 与首段相呼应。这是一篇以歌颂父亲为主旨的记叙文。作者以自己的父亲为写作对象，以真实的事件向读者展现 父亲的伟大形象，写得真实可感。作者的语言自然流畅，并无过多的雕琢，不卖弄文采，但自有 一种感动人心的力量。(5)【丙】文划线句翻译正确的一项是 A.于是任用范滂为清诏使，让他去巡行查办这些事情。B.之后范滂被任命为清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。C.于是任用范滂担任清诏使，派遣他去巡行查
17、办这些事情飞 D.之后范滂被任命担任清诏使，让他去巡行查办这些事情。 (6)以下对选文内容理解不正确的一项是A.【甲】诗颔联用典故怀念王叔文、柳宗元等人，表达物是人非的悲痛怅惘之情 B.【乙】文写作者与滕子京一同登楼远眺，表现自己对古仁人的向往追求。C.【甲】诗和【乙】文都和作者被贬谪的经历有关，其中都含有与友人共勉的情感。D.【乙】文融描写、记叙、议论和抒情为一体，【丙】文主要通过记叙塑造人物形象。(7)三篇文章从不同角度表现人性的闪光点：【甲】诗体现诗人 的人生态度；【乙】 文表现作者 的政治抱负；【丙】文表现范滂 的精神。(用自己的语言回答) 3.阅读下文，完成问题。安于低调是自信有人以
18、为高调是一种成功，因为一个人似乎只有高调才会被人看见、被人 关注。其实不然，高调只是这个时代的一种活法。每个人都有权选择自己的活法，高调不仅风光，还可以名利双收，所以有人选择高调。当 然，也有一些人选择另一种活法一一低调。这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢在人前显贵，更不喜欢 被追逐。他们明白，在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样， 心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实实地做自己喜欢的事，充分地享受和 呗用日子，活得平心静气、安稳踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而过，就像自己爱一 个人，需要对别人说明吗？低调的人比比皆是一一不为盛名
19、所累的居里夫人处事低调，她不 在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史卜的座座丰碑 所以说，低调是为了生活在自己的世界里，高调是为了生活在别人的世界里。文化也一样，有高调的文化和低调的文化。首先，商业文化就必须是高调的，只有高调才会广为人知，热卖热销，低调的话谁知道？ 谁去买？然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。所以说， 时尚是商业文化的宠儿。在市场上最成功的是时尚商品。有人说时尚是造势造出来的，里边 有大量的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，不求持久的魅力。故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是
20、它也不会为大红 大紫而放弃一己的追求。它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的 光线和阳光中的阴影。也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者样，把自己放在 低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。享受一下低调吧一一低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘化、被遗忘，更不 是无能。相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。(1)第段加点字“咀嚼”在文中的含义是(2)文章讨论的话题是“低调”，为什么开篇要从高调写起？(3)下面说法不符合文意的一项是 A.高调的人不仅风光，还能名利双收，但其代价是被商品化
21、和被消费。 B.选择低调的人没人认识，不为人所知，反不能踏实做自己喜欢的事。 C.商业文化必须高调才会热卖热销，但会被更新鲜更时髦的东西取代。 D.纯文化追求持久生命魅力，确信其自身的价值与意义，但很难大红大紫。 (4)你认为以下材料最适合放在文章的第 段，理由是 著名作家、文学研究家钱钟书为学低调，他不喜欢在别人面前出现，经常拒绝记者采访，在 家中和妻子二人潜心研究，成就了学术上的种种经典。4 .阅读下文，完成问题。哑巴与春天最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的苕帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀 来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地benglid,流水
22、之声悠然重现，达子香花如朝霞 一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生.命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱， 渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子， 出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他锄 草的声音，嚓一一嚓一一嚓。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。我们见着 老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们 躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊
23、惶地不敢靠前，他就本能 地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住 似的沉重的气促声，却说不出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了锄草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打 扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从HI间带回的泥土。老哑巴很爱花，春天 时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点 出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼， 说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！ 有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花
24、园挖上几千株的达子香花。活儿 来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子 香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。 晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队 长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴 充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着， 他一次次地从中央地带爬起，但乂一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安 静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还
25、在生产队里锄草。一早一晚的，仍能听见锄刀“嚓一一嚓嚓一一” 的声响，只不过声音不如以往清脆。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子， 常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒r,打发了他。他从哪里来，是没人知道的， 就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，达子香花依然在 春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口钏着草料，但我们总觉得少 了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一一一个永远无法在春天中歌唱的人！(1)根据拼音写出汉字。bcng lie(2)文章第段划线句传递给我们的信息是 (3)选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空
26、格。友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。(4)以下对课文内容理解不恰当的一项是 A.全文以达子香花为线索，表达了 “我”对老哑巴的深切同情和怀念之情力B.第段“半夜哭泣”折射出老哑巴的悲剧命运，也为下文他行为的变化做铺型。C老哑巴勤劳，淳朴，善良，热爱生活，向往美好的生活，渴望得到人们的尊重。 D.标题中的“春天”不是指自然界的春天，而是充满着爱与美的生活环境。(5)如何理解文章结尾“一个永远无法在春天中唱歌的人！ ” ？5 .阅读下面材料，完成下面小题。艾青诗选的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此
27、晓风和晓雯的班级举行“由艾 青诗选想到的”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。(I)下面是晓雯为艾青诗选写的一段推荐语，请你完成填空。艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下 雪的早上，他在狱中写下，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。我爱这土地中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为 什么我的眼里常含泪水？因为”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌，我相信艾 青诗选一定会带给你独特的感受！根据原作，补写下句A.我爱着这土地B.我对这土地深深热爱C.我对这土地爱得深沉D.我深爱着这片土地以下哪一项不适宜填入空格的横线处
28、A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。B.挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。C.充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。D.中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。(2)晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的太阳，在准备时遇到了一些困难，向你求助。它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去请用给下面的诗句标出两处停顿。使河流带着狂歌奔向它去朗诵这节诗应采用的语调是A.舒缓B.轻快C.深沉D.激昂(3)同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什 么呢？请你也来试一试吧。下面四
29、个选项中，不属于诗歌创作技巧的是A.要注意诗歌语言简洁、凝练B.可借助意象传递主观的情感C.需要更理性客观地描绘现实生活D.要关注节奏感和韵律美.生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山， 顶天立地；一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天！ “顶”意味着承受，担当， 碰撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求:（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写3分，请认真书写。答案和解析.【答案】【小题I】我以日始出时去人近【小题2】何事长向别时圆【小
30、题3】无意苦争春【小题4】出入无完裙【小题5】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼【解析】答案：（1）我以日始出时去人近（2）何事长向别时圆（注意“圆”的书写）（3）无意苦争春（4）出入无完裙（注意“裙”的书写）（5）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面儿种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避
31、以记误区。2.【答案】【小题1】唐,范仲淹【小题2】巴山楚水【小题3】被，离开【小题4】略【小题5】C【小题6】B【小题7】坚定的意志和乐观向上，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为人清廉、正直、刚正 不阿【解析】（1）本题考查文学常识。【甲】诗作者刘禹锡是唐朝诗人，【乙】文作者是北宋欧阳修。（2）本题考查X寸文章内容的理解。由“巴山楚水凄凉地”可以看出，【甲】诗作者被贬之地是巴 山楚水。（3）本题考查文言文词语解释。句意为：被州里人饮佩，为：被。句意为：都自动辞官而离去。去：离开。（4）本题考查文言文句子翻译。重要词语有：以，因为；物喜，外物而喜；己悲，自己的处境而悲伤。整句的意思是：是由
32、于不 因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（5）本题考杳文言文句子翻译。重要词语有：乃，于是；以，用；为，担任；使，派遣；案察，查办；之，这些事情。整句的意 思是：于是任用范滂担任清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。故选：Co（6）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，【乙】文作者并没有和滕子京起登临岳阳楼。故选：Bo（7）本题考查对文章主旨以及人物形象的把握。由“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可以看 出，【甲】诗体现诗人坚定的意志和乐观向上的人生态度；由“其必曰先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐乎”可以看出，【乙】文表现作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱 负；再由“及至州境
33、，守令自知臧污，望风解印绶去”“滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不 轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋可以看出，【丙】文表现范滂为人清 廉、正直、刚正不阿的精神。答案：（1）唐；范仲淹。（2）巴山楚水（3）被；离开。（4）是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（5） CB（7）坚定的意志和乐观向上；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；为人清廉、正直、刚正不 阿。参考译文：【甲】被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去IH友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我
34、吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。【乙】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各 种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的 诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖 上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万 化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么 呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的
35、江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样， 那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【丙】范滂字孟博，汝南征羌人,从小就磨砺出高洁的节操，被州里人饮佩，因品行孝顺、正直 而被提拔。当时冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使，派他前去 巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂有澄清天下污秽的志向。等到到了冀州境内，太守、县令知 道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而离去。太守宗资听说范滂美好的名声，（于是） 请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理
36、。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和 事。那在行为上不孝顺长辈、不尊敬兄长，不遵循仁义礼制要求的人，一律清除、驱逐出官府， 不与和他们同朝共事。推荐品德特别高尚的人，使他们能够显贵，提拔贫寒之士，使他们能够身 居高位。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。3.【答案】【小题1】对生活反复体会、品味、理解、感悟。【小题2】B【小题3】【小题4作为事实论据，论证了本段“心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实 实地做自己喜欢的事”的观点。