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1、疫情不挡耕耘路 线上教学向质行小学线上教学经验分享线上教学以来，小学对线上教学工作高度重视，精心部署, 积极行动，创新线上课堂形式，努力提升线上教学的效率，有 计划、有质量、有温度地为学生居家学习生活提供丰富多彩的 线上课程和活动，推动实现五育并举融合发展，保障学生在居 家战疫的过程中身心健康、快乐成长。一、巡课查课，及时反馈学校教务处制定“停课不停学”工作实施方案，发布线上教学 课程表，要求每个教师提前调试好设备。在线上教学开展后， 学校为了解线上教学质量，由业务校长、教导主任、年级主 任、教研组长分包到各年级，深入课堂了解各班线上教学情 况，并及时进行巡课反馈。学校要求教师线上教学时，既要
2、关 注学生的知识学习，更要关心学生的身心健康，及时帮助学生 调整心态，居家锻炼，提高战胜疫情的信心。巡课过程中，发 现教师好的做法及时推广，对于存在的问题委婉指出，帮其改 进，指导教师更好地开展线上教学。二、线上教研，集思广益学校采用双教研的模式逐级分层开展教研活动。一条教研 主线是学校大教研活动，坚持每周一次的线上集体教研，把问 题反馈与教研培训相结合，在反馈问题的同时，集思广益、商 讨解决问题的方法。另一条教研主线是各年级学科小教研活 动。由各教研组根据学校教学要求，自主开展教研活动。年级内随时教研和定时教研相结合。教研组长每日汇总各 学科教学情况，统一进度、统筹作业，发布温馨提示到年级群
3、； 每周在群里召开学科组会议，针对学习习惯养成、课堂效率、 作业完成等教学工作进行复盘，不断改进教学。通过线上教 研，群策群力，集思广益，切实解决了大家在线上教学中遇到 的一些棘手问题，确保线上教学的提质增效。三、优化课堂模 式，提高教学实效从学生实际情况出发，结合网络学习特点，教师按照布置 学习任务提前预习直播+录播T补充强调并答疑解惑一布 置作业一课后批改作业一课堂点评作业的在线教学方式来 设计教学，重在培养学生良好学习习惯，习得学习方法，实现 学生个性化成长。课前，发布预习通知，引领学生进行旧知回 顾和新知预学，养成预习的好习惯;课中，基于互动教学，指 导学生自主学习，利用在线指导时间为
4、学生答疑解惑，消除学 生学习困难;分层布置作业，注重作业针对性，利用钉钉作业 功能进行批阅；针对作业问题及时评价反馈;定期交流，提高 课堂教学实效。四、增加互动方式，构建灵动课堂教师们注重线上教学的仪式感，激情饱满地出镜教学。教师要努力通过课前签到、课上抽查、互动面板、直播间连线、 小老师授课、组内比赛等多种互动方式，增强线上教学的学生 参与性。在学生听直播课时，开展在线互动答疑，采用积分奖 励的形式，鼓励学生积极发言。在发挥集体备课成果的基础 上，努力创设富有亲和力的课堂氛围，促进学生全程紧跟教师 思路，真正让学生动起来，学习乐在其中，最大限度调动学生 学习积极性。五、五育并举，落实双减为了
5、更好地落实双减政策，进一步提高孩子们的动手能力 和劳动意识，促进其全面发展，结合学校德育主题，学校还举 行了线上劳动实践系列活动一一不负疫时光，家务我来帮。英 语教师组织学生开展了丰富多彩的线上才艺展示活动，丰富了 学生的居家学习时光。疫情期间，为了让孩子们有效锻炼身 体，提高免疫力，更好的抗击疫情，体育教师积极地鼓励学生 借助中小学智慧教育平台资源居家锻炼。网课之余，老师带领 学生一起做眼保健操，保护视力。我们在线上还开展了形式多 样的班级活动，家务活大比拼、班级诗词会、才艺展示、小发 明小制作，组织班级网络交流，这些极具班集体特色的活动。线上教学精心部署，扎实进行，落实五育并举，构建高效 课堂。全校所有学科全面开启直播课堂，认真准备、精准点拨, 呈现了孩子们喜欢的直播，开展了有特色的学习活动。全 体教师将继续秉持着眼中有生、心中有光的信念，用爱心与智 慧、责任与担当，和孩子们一道共盼疫散花开！