《2022-2023学年天津市建华中学八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年天津市建华中学八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年天津市建华中学八年级（上）期末语文试卷1 .下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（诘责(jie) *炽热(chi)遒劲(jin)记载(zai)A.翘首(qiWo)*B.滞留(zhi) C.踌躇(chou)D.洗涤(tiao)*杳无消息（cha）器宇轩昂（xuan）惟妙惟肖（xiao）坦荡如砥（dl）2 .依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要 o绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到 就是不简单，朝着目标专心做事就会有，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，
2、便获得了一步 步前进的持续性内动力。A.保障极致收成B.保证极致收获C.保证极端收成D.保障极端收获3 .下面文段四个句子中有语病的一项是（）有深度的作品和广为认可的经典著作，运用循序渐进、刨根问底、探究质疑的方法去读。我们即便做不到像古人读书那样废寝忘食，也应当在纷繁的信息中独具慧眼，不断提升 阅读的品位和质量。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识 广博、思维敏捷的青年。A.B.C.D.4 .下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧 摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月 以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，
3、世事无常。不要人夸好颜色，取悦自己，向阳而行，温暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生A. ! ； oB. ! , !C. o ； oD.。，！5 .下面对钱塘湖春行一诗的赏析，不正确的一项是（）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联点题，交待游踪。从大处落笔，写出春水初涨，云脚低垂，湖面开阔之景。B.颔联和颈联写莺、燕、花、草四种最能体现纯色的景物，从不同角度写了钱塘湖早春生机 盎然的美丽景色。6 .【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】C【解析】(1)本题考查对本文的理解与分
4、析能力。ABD.正确。C.有误。本文是事理说明文，不是事物说明文。故选：Co(2)本题考查说明方法。细读划线句可知，本句中出现了准确的数字，所以这是列数字的说明方 法。“公共辐射防护标准为12伏/米”与“在距屏幕30厘米处产生的电磁辐射强度不大于1伏/ 米”做了比较。所以这是作比较的说明方法。故选：Do(3)本题考查筛选信息。A.有误，原文表述为“许多人以为，防电磁辐射的镜片在技术路径上也与之类似。但实际上， 电脑屏幕等设备发出的电磁波波长要远大于紫外线波长，阻断其传播的防护措施也大不相同”。 B.有误，原文表述为“至少可以阻挡50%以上的电磁波辐射”。C.正确。D.有误，原文表述为“距离1米
5、以上就可确保安全”。故选：C.故答案为：(1) C(2) D(3) C这是一篇说明文。前两段引出说明内容：电磁辐射。如何防止电磁辐射。然后依次介绍了怎样防 止电磁辐射，人眼感觉疲劳的原因，专家的看法与观点。说明顺序是逻辑顺序。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：1 .从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；.合理地概括信息；2 .按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就 需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那 么这些往往是所要找的几个
6、要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还 有”“另外”等。7 .【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】D【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。ABD.正确；C.有误，“阴”在古代指“山的北面，水的南面”，本题中“阴”,意思是“（汉水的）南岸”。 故选：Co（2）本题考查对通假字的理解能力。A.句意为：子子孙孙无穷无尽。匮：竭尽；.句意为：冬夏换季，才能往返一次。反：同“返”，返回；C.句意为：你简直太愚蠢了。惠：同“慧”，聪明；D.
7、句意为：两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口。故选：Ao（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方 式，反映的是古代劳动人民的美好愿望。故选：Do答案：（1） C（2） A（3） D参考译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的 阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路） 一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ ”大家纷纷
8、表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你 的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和 石头？ ”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个 人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁， 蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩 下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？ 北山愚公长叹说：“你的心真 顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙 子又
9、生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕 挖不平吗？ ”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感 动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。解释文言词语要注意：(1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；(2)在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。(3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。8.【答案】【小题1】悠然见南山【小
10、题2】东风不与周郎便【小题3】家书抵万金【小题4】提携玉龙为君死【小题5】九万里风鹏正举,风休住，蓬舟吹取三山去【小题6】攻亲戚之所畔【解析】答案：(1)悠然见南山(2)东风不与周郎便(3)家书抵万金(4)提携玉龙为君死(注意“携”的书写)(5)九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去(注意“蓬”的书写)(6)攻亲戚之所畔本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式
11、相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题1】用竹鞭鞭打【小题2】柴木【小题3】【解析】(1)本题考查学生对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子 的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意：看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。笞：用竹鞭鞭打。句意：承宫上山砍柴，吃苦受累。薪：柴木。(2)本题考查学生对文言文句子的翻译能力。重点词：怪，对感到奇怪；还，回。句意为：猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便去寻 找他。(3)本题考查学生对文章内容的理解和人物形象的分析能力。由“见诸生讲诵，好之，因忘其猪 而听经”可知承宫
12、“忘其猪”的原因是他经过徐子盛家门口时，听见许多学生在讲诵春秋， 他对此兴趣很浓，所以听得认真，以至忘了猪。由“少孤，年八岁，为人牧猪”可见承宫家境的 贫寒；“见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经” “樵薪执苦，数十年间，遂通其经”表现了他对 学习的爱好，并能不怕吃苦坚持学习。据此分析概括即可。答案：(1)用竹鞭鞭打；柴木。(2)猪的主人对他还没有回来感到奇怪，便去寻找他。(3)承宫经过徐子盛家门口时，听见许多学生在讲诵春秋，他对此兴趣很浓，所以听得认真， 以至忘了猪。勤奋读书，吃苦耐劳。参考译文：承宫，是琅邪姑幕人.小的时候父亲就死了，他八岁的时候，帮别人放猪。乡里徐子盛精通春 秋这本经书，给许
13、多学生讲解春秋。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜 欢，于是忘记了他的猪就听徐子盛讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。看见他在 听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛 门下学习。承宫上山砍柴，吃苦受累，几十年里，就精通了这本经书。解释文言词语要注意：(1)平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；(2)在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。(3)结合词语所在句子的句意推断词语的意思。10【答案】【小题1】认真、公道、善良地对人对事。【小题2】真正的美和外表无关
14、(或内在美才是真正的美)。【小题3】BC【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容的理解和概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层 次，梳理情节。找到情节变化中表现自己受到启迪的句子，分析作答。第一一段，写第一盏 灯，“母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天”；第一一段，写第二盏灯，“它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人”；第段，写第三 盏灯，“这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是 真正的美”。最后精炼地整合答案即可。（2）本题考查段落作用。结合本段内容和下文内容进行分析，这段话首先写“我”经常会在夏夜 在阳
15、台看城市由无数盏灯组成的夜光，并表达自己此时的心情，而下文就叙写几盏油灯的故事， 因此本段的作用一是为了引出下文，二是为文章奠定感情基调。答题时要从结构和内容两个方面 分析。（3）本题考查标题的作用。“灯如红豆”这个题目，形式上化用诗句“灯如红豆最相思”，使题 目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上，“灯”贯穿全文的始终，文 章按时间顺序写了从“我”童年时到高中时陪伴“我”的那三盏小油灯，是文章的线索；“灯如 红豆”是比喻，“红豆”寄托相思，结合全文及结尾处的“灯如红豆最相思”可知，标题表达了“我”对往事的深深怀念之情，点明了文章主旨。（4）本题考查文章的理解分析。ADE.
16、正确。B.有误，主要描写了 “我”回忆中的油灯的样子，并非是“想象中”。C.有误，运用动作描写写出了母亲在灯前纳鞋底、做新鞋的情景，并非“外貌描写”。故选：BCo答案：（1）认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）；（2）城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、 启迪之深；引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。（3）“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意；“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织 材料r结构清晰，叙事集中；“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了 “我”对往 事的深深怀念之情。（4） BC
17、全文围绕“灯”组织材料，回忆了母亲、父亲、女同学三盏“油灯”，分别给了 “我”很深的启 示，表达了 “我对往事的深深怀念之情。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。11 .【答案】【小题1】材料一【小题2】【解析】答案：（1）材料一（2）司马迁虽遭受酷刑仍发愤写作；张海迪虽高位截瘫但顽强自学乐观奉献；贝多芬少时贫穷屡 遭不幸（与命运抗争）依然创作出许多世界名曲。（1）本题考查材料内容的理解与筛选。解答此题要对所给的四则材料详细的把握，明确每则材料 所要表达的主题。“自强不息”这一主题符合的
18、材料有很多，但材料一所表现的是“一个人能够 自我推荐的勇气和自信”与“自强不息”这一主题不符合。（2）本题考查对材料内容的概括。首先要对材料的内容充分掌握，按照材料中所写的内容加以概 括即可。材料二中通过“谁知一场飞来横祸使他入狱遭受酷刑，但他克制自己，发愤写作，耗尽 一生心血，终于完成了史记一书。”这句话可概括为“司马迁虽遭受酷刑仍发愤写作”；材 料三中通过“张海迪五岁时因病高位截瘫”和“十五岁时随父母下放到一个贫穷的小村子，但她 没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。”等语句可概括为“张海迪虽高 位截瘫但顽强自学乐观奉献”；材料四中“贝多芬少时贫穷，后来患了伤寒和天花病，
19、不幸失去 了听觉，在爱情上也屡受挫折”等语句可概括为“贝多芬少时贫穷屡遭不幸（与命运抗争）依然 创作出许多世界名曲”。解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以 概括。12 .【答案】红星照耀中国，法,法布尔【解析】本题考查对名著常识的把握。读美国作家埃德加斯诺的红星照耀中国我们知道了中 国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读昆虫 记，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被法国作家法布尔积极探索、求真务实的精神所感动。 答案：红星照耀中国法法布尔昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知
20、识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情 节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间 都透露出作者对生命尊敬与热爱。红星照耀中国真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地 进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。13 .【答案】萤火虫，蝉,
21、螳螂才焦叶蜂【解析】本题考查对名著情节的把握。萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过， 也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯，在宁静的夏 夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。止匕外，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光 下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶峰能够不凭借任何工具，精确地“剪” 下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。答案：萤火虫蝉螳螂樵叶蜂昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情 节曲折奇异
22、。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间 都透露出作者对生命尊敬与热爱。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。14 .【答案】懂得树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入得时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天 再种吧！我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并 在松软的泥土直踩了儿脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一
23、样？有没有人曾试过在深 秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不 同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也 许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收 获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它 自己。我懂一一因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处， 呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘
24、记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上 枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？ 是该浇水了。我终于记起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身 后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我是想微笑的，可我的眼修终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭 了。那一刻，我明白原来自己并不孤寂！那一刻，我懂得了什么叫做幸福！只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并
25、不可能发芽！真正见解答的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们 懂得：幸福的世界真好！【解析】这是一篇命题作文。请以“懂得”为题，写一篇文章。审题可知，材料的关键词就是“懂 得”，那么，“懂得” 了什么，后面隐藏的关键词更重要，这才是我们需要认真思考的地方。“懂 得” 了什么是幸福，“懂得” 了什么是感恩，“懂得” 了什么是自爱，“懂得” 了什么是爱国 选取生活中的小事，采用合理的结构，生动的语言，叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合 运用，有真情实感，以此来吸引读者。行文构思中，可以采用题记式，可以层层深入式，可以总 分总写成议论性的散文。文中多采用细节描写，
26、适当加入修辞方法，避免平铺直叙。此文开门见山让人眼前一亮。主体部分一粒玉米种子为线索展开叙述，在埋下种子的时“我”以 为我是孤寂的，是没有人懂“我”的。在爸爸催“我”给种子浇水以及在种子发芽的过程中“我” 终于体会到了父亲对我的爱，让“我”懂得了有一种爱是无声的，大爱无言。文章层层深入，吸 引着读者跟着作者的感情在走，尤其最后写到种子不可能发芽的时候，真的让人心里一颤。文中 心理描写细腻，感情丰富，语言有功底，思想有深度，此文不失为一篇佳作。C.黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上；新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描写莺 莺燕燕的动态，整首诗歌洋溢着春的活力与生机。D.尾联的“最爱湖东行不足
27、”直接描写，内容详细地描写了白沙堤的美丽景色。6.阅读防辐射眼镜难防辐射，回答下列各题。近日，笔者走访了多家眼镜店，发现它们都在销售各类“高科技防辐射眼镜”。花费数百 元甚至上千元买的眼镜，真能隔离电磁辐射，为自己的眼睛“上保险”么？从科学上看，仅以一片镜片来防御电磁辐射是不现实的。电磁波遇到镜片时会形成衍射， 绕过镜片继续传播。那么，如何才能有效阻止电磁辐射呢？密闭性和导电性是防护电磁辐射的两个缺一不可条 件。如果将贴有金属膜或含金属物质的镜片做成一个密封的整体，至少可以阻挡50%以上的 电磁波辐射。导电材料只有做成密闭容器，才能对其内部空间进行有效的屏蔽。时下流行的 防辐射眼镜其实是把材料
28、的电磁屏蔽能力偷换为产品的电磁屏蔽能力，误导了消费者。有关研究显示，一般情况下，电脑电视的液晶屏幕发出的电磁辐射不会对眼睛构成伤害。 可以说，眼睛疲劳其实和电磁辐射关系不大。电磁辐射防护规定明确规定，公共辐射防 护标准为12伏/米。现在大多数电视电脑采用液晶屏幕，一般情况下，液晶电视和电脑屏幕 正常工作时，在距屏幕30厘米处产生的电磁辐射强度不大于1伏/米。也就是说，液晶屏幕 近距离的电磁辐射值仅为国家防护标准的十二分之一。那么，看电视、用电脑时间久了眼睛疲劳的原因到底何在？其实眼睛疲劳的主要原因是长 时间过度专注用眼，并非电脑辐射所致。对于不时引发公众担忧的电磁辐射问题，有专家认为：“包括电
29、脑、手机等在内的电器产 品，国家都设有严格的电磁辐射标准，在市场上销售的合格产品所产生的辐射，都在辐射防 护标准许可的范围之内，不会对人体造成实质性的损害。日常生活中，像微波炉这样的产品 只要是合格的，其辐射量也在标准范围内，而且这些产品产生的电磁辐射随距离的增加衰减 很快，距离1米以上就可确保安全。”(1)下列理解和分析，有误的一项 A.本文说明顺序是逻辑顺序，非常准确地讲清楚了电磁辐射的特性。B.现实中我们接触的大部分电磁辐射都很弱，不会对眼睛造成伤害，没有必要花大价钱买防 辐射眼镜。C.本文说的是防护眼镜，跟电磁波相关，是一篇富有情趣的事物说明文。D.第段中的“一般”指大多数情况，即在特
30、殊情况下也有可能会对眼睛造成伤害，体现了 说明文语言的准确性。(2)对第段划线句子说明方法使用判断正确的一项 A.分类别和列数字B.下定义和作比较C下定义和列数字D.列数字和作比较(3)下列理解和分析，与原文意思相符的一项是 A.其实辐射量在标准以内的产品，不会对人造成实质性的损害，可以随意靠近。B.如果将贴有金属膜的镜片做成密封的整体，就可以挡住绝大多数的电磁波辐射。C.使用电脑时因为眨眼的频率快速下降，导致眼角膜干燥，引起眼睛疲劳。D.防电磁辐射眼镜的镜片在技术路径上与太阳镜相似，防护措施也相似。7.阅读愚公移山回答下列各题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚
31、公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父 之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷 担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕 跳往助之。寒 暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ” 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生 孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河 曲
32、智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。(1)下面句子中，加点词语的解释不正确的一项是 A、杂然相许许：赞同B、箕畚运于渤海之尾箕畚：这里是用箕畚装土石的意思 C、指通豫南，达于汉阴汉阴：汉水北岸 D、惧其不已已：停止*(2)下面的句子中加点的词语，不是通假字的一项是 A、子子孙孙无穷匮也*B、寒暑易节，始一反焉C、甚矣，汝之不惠D、两岸连山，略无阙处(3)下面对选文的分析，不正确的一项是 A、本文是古代寓言名篇，通过愚公移山的成功，反映了中国古代人们改造自然的伟大气魄和坚强毅力。B、愚公决心移山，是经
33、过深思熟虑的。一是有造福后代子孙的愿望；二是懂得人力是无穷的，世世代代坚持下去，就一定有完成的希望。C、文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智 叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。D、本文采取神话结尾，是个败笔，幻想用神的力量实现愚公的宏伟抱负，它反映了古代人 们的历史局限，充满封建迷信思想。8 .请将下面诗文语句补充完整。(1)采菊东篱下， o (陶渊明饮酒其五)，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)烽火连三月， o (杜甫春望)(4)报君黄金台上意， o (李贺雁门太守行)(5)怀揣理想，不懈追求。 o , (李清照渔家傲)，体现 了李清照于想象中表
34、达的对理想境界的追求。(6)以天下之所顺，故君子有不战，战必胜矣。(孟子三章)9 .请阅读下面文言文，回答下列各题。承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。 宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。 因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。(选自后汉书承宫传)【注释】承宫：东汉人。琅邪：古郡名，在今山东境内，与 后面的“姑幕”同为古代地名。徐子盛：东汉人。门下生：指学舍里的学生。(1)解释文中加点词的含义。见而欲笞之樵薪执苦(2)请将文中画线句子翻译成现代汉语。猪主怪其不还，寻之。(3)请简述承宫“忘其猪”的原因，并写出
35、承宫的突出品质。10 .请阅读灯如红豆一文，回答下列各题。灯如红豆侯志明纪日匀有言：“灯如红豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。望着望着，有时 会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯 前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。 先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把 手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥
36、住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧， 她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头， 只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼， 等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？ ”“快 完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的， 而且也是限了时的。年年如此。直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它 明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。后
37、来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。 自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯，那样不但整个家里会明亮很多，而且我 们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始清点账目，我又蹭光写 起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？ ”“没 咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？ ”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱， 对不上账。”“多了还是少了？ ”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！我说。 他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个 壮劳力两天才能挣到。
38、”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人 对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在 寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其 难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在 我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出 了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这 个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么
39、是真正 的美。几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路 却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这 位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)(1)文章重点写三盏“小油灯”它们都给了 “我”启迪。结合全文填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏父亲第三盏女同学(2)文章第段在文中起什么作用？(3)文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？(4)下面对文章的理解分析，不正确的两项是 A、“灯”照亮了家里父亲和母亲每个
40、忙碌的夜晚，陪伴“我”长大，寄托着“我”对父母 的感激之情。B、“灯”作为文章的线索贯穿全文，主要描写了 “我”想象中的油灯的样子、作用以及自 己对灯的感情。C、第段画线句运用外貌描写写出了母亲在灯前纳鞋底、做新鞋的情景，突出了母亲的勤 劳和面对穷困生活坚韧的品质。D、第段表现出父亲因为多了两毛钱对不上账而焦虑、犯愁的情态，刻画出父亲做事认真、 为人公道的形象。E、文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，不仅表达了 “我”对油灯的怀念，也暗含着 在成长的过程中父母对“我”的影响和带给“我”的精神财富。11 .阅读下列材料，完成20-21题。【材料一】秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚
41、国求救，平原君的门下食客毛 遂非常自信，自我推荐，前往楚国。结果，他成功劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂 自荐”来比喻自告奋勇、自我推荐。【材料二】司马迁从小受父亲影响，喜欢历史，广泛搜集资料。他受父亲临终嘱托，研读整 理历史资料，谁知一场飞来横祸使他入狱遭受酷刑，但他克制自己，发愤写作，耗尽一生心 血，终于完成了史记一书。【材料三】张海迪五岁时因病高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就以顽强的毅力自学知 识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。十五岁时随父母下放到一个贫穷的小村子， 但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。【材料四】大作曲家贝多芬少时贫穷，后来患了伤
42、寒和天花病，不幸失去了听觉，在爱情上 也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”，与命运顽强搏斗，最终创 作出了许多世界经典名曲。（1）以上四则材料中，不符合“自强不息”这一主题的是 O 概括以上符合“自强不息”主题三则材料的主要内容。12 .根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加斯诺的我们知道了 中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读 昆虫记，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被 （国） （作者）积极探索、 求真务实的精神所感动。13 . 是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼
43、见过，也至少听说过它的名字。它 的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯，在宁静的夏夜，你经常会看到它们 在草丛中游荡。此外，在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星 期； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭借任何工具，精确地“剪” 下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。14 .阅读下面的文字，按要求作文。鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当； 史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑 布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文
44、章，叙写自己的亲 身经历，表达自己的真情实感。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不得抄袭，不得套作；书写工整， 不少于600字；文中不出现真实的地名、校名、人名等。答案和解析.【答案】B【解析】A.有误，“杳无消息”的“杳”应读作“yao”。B.正确。C有误,“遒劲”的“劲”应读作“jlng”。D.有误，“洗涤”的“涤”应读作“出”。故选：Bo本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一 方面在答题时要认真审题，仔细辨析注音。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。1 .【答案】B【解析】【分析】本题考查选词填空。需
45、要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及 词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。做好本题要多积累近义词的意思， 区分近义词的细微之处，学会准确，恰当的使用词语。【解答】“保障”“保证”两者适用的对象不同。“保障”适用的对象是生命、财产、权利等，而“保证” 适用的对象是话语、任务等。句子指的是事业，所以第一个空应该选择“保证，排除AD。“极 端”是指最佳的意境和情趣，达到最高程度。“极端”的意思是事物顺着某个发展方向达到的顶 点，含贬义。根据句意第二个空应该选择“极致”，排除C。故选B。2 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，成分残缺，应该去掉“通
46、过”。故选：D。本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应
47、格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】A【解析】第一空根据“做一个快乐的人吧”，“吧”表示感叹语气，后边用感叹号；第二空前后 两个分句是并列关系，此处用分号；第三空，这句话是陈述句，句末应用句号。故选：Ao本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细 分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多 结合语境理解标点符号的作用。6 .【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。ABC.正确；D.有误，最后两句的意思是西湖东面的美景不能让我满足，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。诗 人只是简单提及了白沙堤，但并没有详细描写它的美丽景色。故选：Do钱塘湖春行是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七