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1、青岛滨海学院学前教育简介培养目的：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育专业知识 和技能，具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门、 儿童教育征询机构以及其他相关机构从事保育、教育、管理等方面工 作的应用型、复合型人才。培养规定：本专业学生重要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前 教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。毕业生应 获得以下几方面的知识、能力和素质：1.具有较高的教育理论素 养，掌握系统扎实的学前教育基础知识、基本理论；2 .具有观测幼儿、 分析幼儿的基本能力，具有编制幼儿园教育活动方案和实行教育方案 的初步能力，掌握对幼儿进行保育和
2、教育的技能；3.熟悉国家和地 方有关学前教育的方针、政策和法规；4.了解国内外学前教育的发展 趋势，有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力; 5.具有一定的自然科学和人文社会科学知识，掌握幼儿园各领域教 育的特点与基本知识，具有相应的艺术欣赏、艺术表现和一定的现代 信息技术知识。6.具有与幼儿及家长进行有效沟通的能力和协助 幼儿园与社区建立合作互助良好关系的能力。主干课程：普通心理学、教育概论、人体解剖生理学、心理与教育记录、中国教 育史（含学前）、外国教育史（含学前）、学前教育学、儿童心理学、 幼儿园课程、学前教育科研方法、幼儿园教育活动设计与指导、学前 卫生学、音乐、美术、舞
3、蹈、钢琴演奏。专业特色：随着我国经济的发展、人民生活水平的提高以及独生子女数量的增 长，国家及社会对幼儿教育越来越重视，对于高质量幼儿教育的需求 也日益强烈。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2023 2 023 年）关于当前发展学前教育的若干意见等多项政策的制定均表白 了国家对学前教育的政策导向。随着着政策的导向作用，学前教育事 业得到了迅速发展。根据2023年全国教育事业发展记录公报,全国共 有幼儿园16.68万所，比上年增长1. 6 3万所。山东省作为人口大省 和教育大省，学前教育的规模发展也较快。据记录,2023年，全省共 有幼儿园1 84 5 5所，比上年增长704所,全省每年对学前
4、教育专业人 员的需求量达数万人，并且需求量在不断增长。青岛市为促进学前教 育的发展，也制定了一系列举措。2023年，青岛市人民政府关于加 快学前教育改革和发展的意见中指出:到2 0 2 3年全市学前三年幼 儿入园率达成99%以上，全市城乡学前教育普及水平和保教质量走在 全国同类城市前列。202 3年青岛市人大调查报告:青岛市现有园长及 幼儿教师1380 0余人，按3岁至6岁在园幼儿约20万人测算,2 02 3 年前配齐幼儿教师约需新增6 0 0 0人。此外，在青岛市及周边地区， 有近1 6万韩国人在此工作和生活，他们的子女入托对学前教育师资 也提出了特殊的规定。本校二十年的韩语教学经验，对此类学前教育 师资的培养可以提供有力的支持。木校学前教育的师资培养除了能满 足一般性的社会需求，也能满足本地的特殊需求。就业去向：毕业生就业前景重要涉及：面向经济发达、教育发展特别是学前教育 发展较快的市区幼儿园，实行对口就业,如省、市级示范园、政府机关 园、高校附属幼儿园、企事业单位附属幼儿园以及蓬勃发展的、极具 潜力的社区配套幼儿园等。学生也可以进行研究生入学考试,进入高 一级学府继续深造