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1、高考散文阅读之分析手法解题指导一.知识梳理高考散文阅读中分析手法试题考查的主要有比喻、比拟、夸张、对偶、 反复、排比、设问、反问、引用等九种修辞（前八种为考纲中必考修辞）， 对比、烘托、衬托、白描、渲染、象征（托物言志）、借景抒情、欲扬先 抑、虚实结合、以小见大等十种常见表现手法。要明确1 9种常用表现手法概念的内涵，能够准确判断各种表现手法。 还要准确辨析以下三组易混的表现手法。象征与比喻象征是通过特定的易引起联想的形象来表现与之具有相似或相近特点 的概念、思想或感情的艺术手法。象征与比喻的区别：一是象征是用具体 事物来表现某种特殊意义的一种写法，即以物示义，象征体与本体间要“神 似”；比喻
2、是以物比物，喻体和本体间要“形似；二是象征是可以全篇使用 或局部使用的写法，与构思和主旨相关；比喻是在句中使用的修辞手法， 是语言加工问题。反衬与对比反衬是利用事物间相反的条件来衬托，是为了突出主要的人物或事物， 反衬的两个事物主次分明，只突出一者；对比是把两种不同事物或同一事 物的两个不同方面放在一起对照，突出的是这两种事物或两个不同方面的 特点，对比的两个事物不分主次，突出两者。衬托与烘托衬托是利用事物间相似或相反的条件，以某些事物作陪衬，来突出要描 述和要表达的思想的一种写法，利用事物间相似来衬托某事物称正衬，利 用事物间相反条件来衬托某事物称反衬。以景衬人的情况最多。烘托是用 与所表现
3、的事物有关的人、事、物、景进行刻画以达到侧面突出特定对象 的目的。衬托与烘托的区别：一是用作衬托的次要事物与主要事物是相似 或相反的，而用作烘托的次要事物与主要事物是相关的；二是用作衬托的事物可以不写，写了可增强表达效果；而用作烘托的事物与主要事物是一 个整体，一般是非写不可的。把握13种常用表现手法及3种人称的表达效果（作用）。比喻具体生动,拟人生动形象,夸张感情强烈, 联想。排比一一句式整齐,对偶一一整齐匀称, 概括。反复承上启下,设问突出强调,鲜明深刻；深入浅出， 亲切有趣。引起共鸣；揭示本质，节奏鲜明；文气贯通, 节奏鲜明；音调铿锵,层次清楚；多次强调, 引人深思；富于变化,承上启下（
4、篇首或段首），过渡自然。反问一一语气强烈， 对比鲜明突出， 反衬突出特征, 白描一一鲜明生动, 渲染一一铺陈描绘, 象征一一含蓄隽永,无可辩驳；激发情感, 启示深刻。鲜明深刻。准确传神。鲜明深刻。意味深长。浅显易懂。给人启示；创造气氛,语势强劲。富有美感；对比集中,鲜明深刻。掀起波澜；鲜明深刻。凝练欲扬先抑突出反差,虚实结合以实（虚）虚实结合以实（虚）衬虚（实），揭示题旨。第一人称一一直接抒情,亲切自然；自由表达，真实生动。第二人称一一呼告抒情,亲切感人。第三人称反映现实,灵活自由。二.试题分析分析手法试题在高考散文阅读题中出现频率极高，此类试题与考纲中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的
5、考点相对应，着重考查考生鉴赏评价文学作品中表达技巧的能力，分析手法试题按所分析的手法分主要有三类：一类是分析修辞手法试题，题干中有“修辞”一词，绝大多数分析手法试题要求在指出表现手法基础上结合原文分析其表 达效果，因此题干一般包括“两问三限”。“两问”就是“手法”和“表达效果”各 设置一个问题， 第一问一般是“运用了什么表现（修辞）手法？ ”，第二问 一般是“这样写有什么好处（作用）？“三限”就是明确限定了分析范围、手法类型和手法数量，以“第第几段”限定要求分析的具体范围，以“修辞”和 “表现手法”规定要求分析的手法类型，以“哪些”“什么”等词语提示要求分析 的手法数量。三.解题指导【例题】第
6、四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？ 这样写有什么好处？【相关原文】等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层， 天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势， 充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不 见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升， 又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄 色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢 想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在 谷底，响遏在云里。（肖铁壶口的黄河第四段）分析表现手法试题一般采
7、用“指一析一点”三步法来解答。第一步“指”，就是指出要求分析的语段或句子中运用的表现手法，除极 少数试题在题干中明确给出文中运用的手法外，绝大多数试题要求指出运 用的手法，而且有的试题要求指出语段中运用的所有表现手法。第二步“析”，就是分析手法在具体语段或句子中是怎样运用的。分析一 定要准确到位，分析比喻（主要是暗喻和借喻）要指出本体和喻体，并用“把 喻为”的语言格式描述出来；分析拟人要指出体现拟人化的词语和 事物，并用以等词语将拟人化”的语言格式描述出来；分析对比 手法要指出对比的两个事物或两个方面，并用与的对比”的语言 格式描述出来；分析反衬要指出衬托物与被衬托物，并用以反衬 的语言格式描述出来；分析烘托要指出烘托的事物与被烘托的事物，并用 “以来烘托”的语言格式描述出来，等等。第三步“点”，就是点明手法在表情达意上所起的积极作用。要熟记并准 确运用描述各种表现手法表达作用的常用术语。按照“指一析一点”三步解题法，例题答案拟为：运用了侧面烘托（或侧 面描写）的手法（指），此处通过心跳、耳聋、眼花、脑子空白等主观感 受的描写来烘托壶口的黄河水（析），既给人如临其境的现场感，又从烘 托出壶口黄河的磅礴气势与强大生命力（点）。