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1、学前教育第四卷答案第一题1、A2. C3. B 4. C 5. A 6. B 7. C8. A9. B 10. C 11. A 12. A 13. B14. D 15. C 第二题1 .Y考察表演游戏的定义2 . 4强调幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的 第三题1 .规则游戏是成人在教育目标的指引下,为儿童编制的以规则为中心的游戏。 幼儿园里常见的规则游戏有智力游戏、体育游戏和音乐游戏三类。规则游戏一般 被认为是幼儿游戏中的高级游戏形式,对儿童的身心发展起着非常重要的教育 作用。2 .主题活动也称作单元主题活动,它是以某一主题为中心组织教育活动内容,创 设教育活动环境，把幼
2、儿学习的内容综合成一个新体系的教育活动组织形式。主 题活动是综合活动的一种。3 .实践法就是在教学过程中,幼儿通过动眼、动耳、动嘴、动手、动脑完全参 与到教学活动中,由此获得直接的经验,从而掌握新知识、新技能的方法。4 .所谓情感态度目标,是指个体的社会性需要得到满足时所产生的情绪体验及 、内在感受,并由此产生的对事物的评价和行为倾向。5 .幼儿园主题活动也称主题综合活动,是指教师围绕着贴近幼儿生活的某一中 心内容（即主题）来组织教学活动。它从幼儿的兴趣和需要出发,打破了学科领域的界限,将各种学习内容有机联系起来,可以使幼儿通过一系列的探索和学习”获 得与主题中心内容相联系的、较为完整的经验。
3、第四题.科学性原则、发展性原则、趣味性原则、整合性原则、活动性原则1 .教育本质是指教育固有的根本性质,是教育自身组成要素之间相对稳定的内 在联系。无论哪种类型的教育,其本质属性都是一种有目的地培养人的社会活动, 有区别于其他事物现象的典型特征(工)教育是人类所特有的社会现象;(2)教育是 人类特有的有意识的社会活动;(3)教育是人类社会特有的传递经验的形式;(4) 教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。2 .学前教育是指对。3岁婴幼儿及36岁学龄前儿童实施的教育。广义的 学前教育是指凡是能影响婴幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发 展的活动。狭义的学前教育特指幼儿园教育。幼儿园教育具有自身的特殊性,在 实施过程中,需要得到家庭和社会的密切配合。 54,教育科学体系逐步形成；教育理论多种多样；教育理论和教育实际的结 合日益紧密。通过豕长工作，豕园配合一致，促进幼儿健康发展；通过家长工作，指导家长承担起家庭教育的责任；通过家长工作，调动家长关心支持和参与幼儿园教育与管理的积极 性，共同办好幼儿园。