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1、三年级语文下册期中考试试卷质量分析一、命题目的、范围及特点。通观本次语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特 点。这份试卷旨在检查同学把握语文基础学问的力量及课内外阅 读力量，检测的内容没有仅局限于教材，还检测了同学的课外阅 读状况。二、试卷特点。三班级语文试卷，掩盖面广，既考查了同学识字写字力量，又 考查了同学对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用， 阅读理解、分析及习作力量。奇妙地将综合性学习与口语交际书 面化融为一体，既考查了同学的双基，又考查了同学的学习习惯。 较为充分的考查了同学综合运用语言的力量三、答卷状况。（一）.听力。其次小题理睬的“睬”字许多同学不会写。（二）看拼
2、音写词语。本题意在考查同学对要求会写的字的把 握状况，又考查了同学的书写习惯。得分率很低。这些词很难写， 极易写错，所以，同学在默写中消失的失误也较多。错误多出“熟 识” “增加”“艳羡”等词。还应加强训练（三）写反义词。这道题考察了同学对反义词的背诵和默写， “懒”字会写的人不多，失分较多。（四）体验课文之美。这道题同学们失分许多，缘由分别是，第1小题：写出一句翠鸟中生动的一句话，大部分同学都不会 写完整，错字也较多。第2、3小题考察的是对课本园地中日积 月累的考察，好多孩子把握的不娴熟，关键词不会默写，基础学 问把握不扎实。（五）阅读理解1、依据品议在括号里写出相应的词语。这道小题得分率不
3、高， “暴露”、“黎明”不会默写。2、3题考查同学对课文的理解，同学不能画出完整的句子，对 拟人的修辞手法理解不到位。4题失分率较高，同学运用语言的力量较弱，同学不能运用联系 上下文的方法清晰精确地描述词语在短文中的意思。（六）习作。这道题对于学校三班级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。 作文要求用给定的词语写出一个嬉戏的名称、嬉戏的过程。第一， 同学没有练习过这种体裁，同学虽然常常接触，但是自己去写， 还有点手足无措。所以在写的过程中，消失了很多毛病。四、今后改进措施。1、加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量， 制定好科学的学习和复习方案，对所学学问准时进行复习巩固， 准时梳理归类，多听写、背默，准时纠错，通过小练笔、口语交 际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并乐观为同学创设运用 学问的情景，让同学能够敏捷运用所学学问。2、加强标点符号的训练。在平常的教学中，我们要赐予同学一些必要的指导和关心，教给 他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使同学娴熟 把握使用标点符号的方法。3、注意同学的语言积累运用，提高同学的写作水平平常，培育 同学的阅读爱好和阅读习惯，让同学边阅读，边记录好词好句, 并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导同学观 看生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4、努力在日常的教学中培育同学的学习习惯。