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1、2022九年级教学工作总结最新10篇作为老师要重视业务进修，不断改善（教学（方法），学习各种 新知识，进取参加数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学 习研讨沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。为您准备了一些九班 级（教学（工作（总结）!九班级教学工作总结1时光如梭，本期又即将成为“过去式。本学期我担任九班级一个 班的数学教学工作，每周9课时。回顾本期工作，本人能仔细执行学 校（教育）（教学（工作计划），转变思想，进取探索，改革教学。 在学校领导和同事们的关怀指导下，经过一期的辛勤耕耘，已经圆满 完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简单总结如下：一、教学方面：1、抓好每个教学环节，
2、上好每一堂课。教学必须抓好每个教学环节。从制订教学计划入手，我仔细钻研 教材、教参和课程标准，对初中所有数学教材的课程体系作了全 面的了解熟悉。因为本期是初中阶段的最终一个学期，所以本期的教 学计划制订的十分详细，对每周的教学资料、作业设计、实验、复习、 测试等教学事项都作了全盘讨论。备好课是上好课的前提。在备课时, 我不仅仅仔细钻研课标和教材，并且仔细备学生，深化了解学生的 原有知识水平、爱好、需要以及学习习惯、方法等，根据学生的年龄 编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果针对九班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学 生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合
3、。在教学中注意 抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化, 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上 异常注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能 动作用，让学生学得容易，学得简便，学得俞快;注意精讲精练，在 课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的 学生都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听
4、课，征 求他们的意见，改善工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教 并常常在一齐讨论教学问题。4、作业与练习在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，分析并记录学生 的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在 辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力 度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵活，不能吸引
5、学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合 作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、 思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎 样，老师心中无数，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。九班级教学工作总结6蓦然回首，顿觉一个学期弹指一挥间，往事历历在目，为了能够 明确自己今后进一步
6、工作的目标和方向，现对这个学期的工作做一个 简单的总结。九班级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是 承受更多压力而又能茁壮成长的一年;它是学生告辞初中、跨进高中 的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间 和学生沟通，帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的 心理。所以，我在这个学期的科学教学中，更多的是采纳顺其自然 的心态，相信总能水到渠成的。一、以人为本、因人施教两年的学习习惯，已经在学生的心里根深蒂固，如果因为想赶进 度而加快教学的步伐，这对学生来说是非常不利的，甚至会造成消 化不良的局面。所以在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起 从心出发，去
7、理解教材，掌握知识。重视培育学生的个性，有成就的 人一定是有个性的人，扼杀个性就是扼杀制造性。在我看来，每一个 学生都有成为出色人才的可能。对那些反应较快、能力较强而注意力 不够集中的学生，多注意培育他们的观察能力;对那些反应较慢、能 力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力和实践能力。为了进展学 生的个性，培育学生的制造力，在自然教学中，我放手让学生去发现 问题和解决问题。对于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提 出一些更深一点的.问题让他们思考，请他们从不同的角度思考问题 和解决问题;而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单 的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的个性充
8、分发挥 出来，施展了各自的制造才能二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，考虑到我们乡下学校的许多实际情况，所以有很多时候不 得不将教材的实验做适当的改变。我们一直要求学生，不要被各种各 样的练习所吓倒，要仔细的分析课本所提供给我们的各个线索，从生 活的实际出发，仔细理解，懂得中考其实和家常便饭没有什么区别。三、注重基础、不赶进度如果我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发现：中 考要的不是难，而是普遍;不是高深莫测的科学世界，而是形影不离 的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要 用什么的方法讨论我们的生活。所以不论是
9、从我们的应试需要，还是 从我们的素质需要,我们都要从基础出发,抓好基础知识，以待中考。四、加强练习、培育能力和初一、初二的课堂的热闹相比，初三应该更多的是静思，由于 学生的年龄的长大和对问题的认识的成熟，五、试练结合、相互相成对于初三的教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话 说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使教的 再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难 点的设计及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现呢? 俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一 个小内容，约七、八分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练
10、习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，但我基本上不在课外布置那么多作业，很多都在课内完 成。六、强调充实、面对未来虽然在初三的教学中，我有更多的去适应中考的方案!但这并不 意味着我就不看重对学生能力的培育。九班级教学工作总结7这个学期，我担任（九班级语文）课教学工作。一学期来，我以 学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高 教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行（岗位 职责），较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教育思想，不 断提高自己的
11、道德修养和政治理论水平;我还乐观地、仔细地学习新 课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转 变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深 化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标 准来要求自己，遵守学校的各项（规章制度），做到不迟到、不早退。 另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关怀爱惜 学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树 立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教
12、学常规各环节：在课前深化钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作 多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好, 向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细及 时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习 课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育; 同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整 教
13、学策略。仔细参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同学科老师学 习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额 完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的讨论及市级课 题远程资源下的语文教学讨论课题的讨论工作，分别通过了结题验收 和中期验收。在科研课题讨论的过程中我乐观撰写课题（实施方案）， 撰写个案、分析（报告）和相关论文。平时，我把教学（心得体会）， 都及时总结讨论成果，撰写成为论文，这就为课题讨论工作积累了资 料，并乐观在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理 念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、
14、读书指导法等先进 教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥 学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥, 为学生的终身可持续进展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对（其它） 平行班而言，还是有一定的差距，本人仔细进行了反思，原因主要有 以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性， 但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对知识点的检查落实不到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及学生。我想针对以
15、上情况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时 放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;3、实行措施，加强训练，落实知识点。培育大语文教学观念。九班级教学工作总结8本期我担任九班级班的语文教学工作，经过一个学期的努力， 这个班的语文成绩已经有了较大的改观，由于九班级的学生面临中考, 学习的压力很大。为了在今年的中考中取得更好的成绩，我有意识地 在教学工作中实行相应的措施，总结如下：（
16、一）做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生 学习的热情。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都 对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样 地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习， 成绩也有所上升。（二）备好课，努力提高驾驭课堂的能力。根据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子 生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更 宽阔，就能调动学生的乐观性，上课效果就好。掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直 接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课 堂内容丰富
17、，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就 自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状 态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种乐观向 上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股劲儿，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式 或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪 不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响 教学效果。（三）面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工 作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种 大环境之下，要让众多的基础较差的
18、学生学好语文，就要让他们喜爱 语文,对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学， 也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些（文化） 生活（故事），多读一些源于生活的优秀（文章），让他们更了解语文， 学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们 才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。另 外再实行适当的物质奖励。（四）讨论中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点 等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学 生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理 论，力求在试
19、卷应答和成绩提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但 是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流 逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如 何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质 上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。九班级教学工作总结9本学期，我担任九班的语文教学工作，这个班语文基础差，学 习习惯未完全养成，差生较多;学生努力程度不够，上进心不强。鉴 于此，一学期来，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主, 使学生学有所得，不
20、断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，为了搞好本学期的复习备考工作，主要完成了以下工作：一、端正思想，心系学生以语文课程标准（20S2版）为指导思想，立足教材，结合学生 实际，讨论（复习方法），面对全体学生，全面系统地提高学生的语 文技能和综合素养。整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4 月上旬5月上旬）：全面复习基本篇目和（语文知识）；二、查漏补缺 （5月上旬5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;三、 重点突破（5月中旬5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行 重点突破，加强课外阅读的指导;四、总结检测（6月上旬）：全面总结 复习情况，检查复习效果，模拟测试。团
21、结协作，共同提高。本着互（相学）习、取长补短的原则，加 强同科老师之间的阅历沟通与资料共享，发扬团队精神，争取共同进 步。仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为特征、思维特点和教学需要制造性地使用教材，还充分讨论：学生在学习新知识可能有哪些困难，应实行什么相应的预防（措施）。数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个具体的教学活动精 心设计教学方法。上课时多采纳自主探究、小组合作学习等课堂模式。 总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简单 直接呈现，而是根据各知识点的特点与学生的认知水平，把例题和习 题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教于乐充分调动
22、 每一位学生的进取性，使九班级的总复习真正成为培育学生分析问题 解决问题的“收获季节。每堂课后，我都会仔细写教学（反思），吸 取教训，积累（阅历）。及时、仔细地批改作业和试卷.2、创新评价，激励促进学生全面进展。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们 情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂 清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制，定性采纳评语的形式， 更多地关注学生已经
23、掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的 爱好，促进学生的进展。使学生既看到学习的提高，又有了学习的动 力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。二、教研教改方面：了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修 养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学 生学习乐观性，教给学生（学习方法），让学生学会学习，学会做人。二、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻 研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课， 能够驾驭教材。初三下半学期就要进
24、入综合复习阶段，所以要仔细钻 研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知 识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的 做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析， 结合学生的实际情况，制定复习计划。三、讲究方法，提高效率。采纳灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理, 所以调动学生的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练 结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习乐观性。设法 令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受 到一种自然气氛。当
25、面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若 无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控 课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、讨论学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学 习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱 等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手 问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有 计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
26、我坚信只要坚持 辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时 对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重 点，各个击破。1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞 等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础 上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每 课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强 古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，能阅读浅易文言文是中考命题对考 生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生 仔细掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今
27、意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中 心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且 动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复 习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读能力。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文 体的要求，特别是（议论文）的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所 以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并 配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一 般特点。4、加强（写作指导），为了使学生形成写作知识系统，在学期初 给学生开设写作知识讲座，并对（话题（作文），命题作文，
28、（半命 题作文）进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方 面都有较大的提高，坚持每星期两一篇（随笔），两星期一篇大作文， 坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大（语文学习）环 境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培育学生具 有良好的审美情趣和高尚的道德情操。六、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行 有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷 入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高 学生应试能力。1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高 解题技巧。老师的讲解是应有针
29、对性，并总结历年中考课外阅读的考 点规律，使学生心中有数。2、尽早接触中考题型。如果再等到总复 习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上 学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场, 便于学生的应试。3、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提：1、忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对 于议论文写作的指导和训练，复习阶段应该予以弥补。2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学 掉队现象较为严重。3、语文学习的方法及解题策略等没有很好的引导和灌输。4
30、、我自己的积累意识较差，比如花了好大的心血去做课件，但 没有拿的出的教案，很珍贵的材料上课用完后，便随手一扔。诸如此 类，今后一定要改正！九班级教学工作总结10由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生比较重大 的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种原 因，我作为20级2班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的 重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的 三尺讲台。我忘记了春暖花开的缤纷，也忘记了夕阳西下的绚烂，任 青春在我的身后默默地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。回 首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。 在这一段时
31、间里，我主要做了一下一些工作：一、仔细处理了教材 （一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。 每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1、围绕土地情思这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖 国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗 读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练 的诗歌语言。2、围绕“（人物画）廊这一主题，在了解小说内容的基础上， 体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解 小说多样化的表现手法和艺术风格。3、围绕“生命这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、 生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价
32、值、生命的意 义。4、引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文 学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进 一步培育文学鉴赏能力。5、学习了先秦诸子（散文），强调朗读、背诵，整体感知课文内 容，理解文中所阐述的道理。6、继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词 义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读能力。（二）完成了六次综合性学习，继续培育学生搜集资料、筛选信息 的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。脚踏一方土，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地 有一个全面的认识，使学生了解我们国家的土地资源状况，认识到土 地对于人类
33、的重要性。走进小说天地，激发学生的阅读爱好，扩大 阅读视野，引导读书方法，陶冶情操;用一般话复述小说情节，介绍 小说人物;发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。关 注我们的社区，让学生在实际生活中学习语文、应用语文;在社区活 动中，培育学生的社交能力，树立社会责任感，更好地进展个性;提 高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力。乘着音乐的翅膀，通 过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学 生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建 立起对一切美妙事物的热爱之情，进而养成对生活的乐观乐观态度和 对美妙未来的向往和追求。我所了解的孔子和孟子，让学生比
34、较全 面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲 取营养。岁月如歌一一我的初中生活，通过活动，让学生增进友谊， 促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段 的学习鼓劲;锻炼写作、口语交际能力。二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。以冲刺中考为纲，围绕基础整合、古诗文阅读、现代文阅 读、写作四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识进 行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有计划地进行了三次模 拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并指 导学生能灵活、创新地掌握知识，会运用所学解决语文实际问题，全 面提高学生的语文综合素养。三
35、、坚持上好阅读课。读书是提高学生语文素养的最好办法。针对我校学生缺乏课外书 籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下， 学生由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持 不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好（读书笔记）。这样坚持 下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无 所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到 了一定的促进作用。四、坚持辅导差生。我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语 文可以用没入门来形容，特别是作文错别字连篇，语言不通顺，我看 在眼里，急在心里。我就针对他们不同的情况，分别制定适宜的
36、目标， 让他们不断地进步，在期末考试前，他们基本达到了应考的要求，在 升学考试中，他们都取得了较为满意的成绩。经过一期的努力，我班的学习风气进一步浓厚，学生成绩得到了 大幅度的提高，有18人顺利升入国家、省、市级重点高中，达到了 预定目标，实现了较大的突破。取得的成绩虽然可喜，但也存在一些 问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强;文学素 养也有待于大大提高;从整个班级的成绩来看，副卷的分数偏低，看 来对难题的训练强度还有待加强。成绩永远属于过去，希望属于未来。我应该主动站在昨天的肩膀 上，继续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
37、吾生有涯而学无涯，我将牢固 树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进行到底。九班级教学工作总结11本人担任九班级的科学教学工作。紧张而忙碌的一学期教学工作 一转眼即将结束。细细回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深 的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。由于教学阅历颇浅, 因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个 学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。九班级，对学生来说，是 比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长 的一年。它是学生告辞初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的 初三老师提出了要求：应有更多的时间和学生沟通，帮助学生正确的 认识和对待
38、那不成比例的任务和学生的心理。具体工作总结如下：一、以人为本、因人施教在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解 教材，掌握知识。每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反应 较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培育他们的观察能 力;对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培育他们的思维能力 和科学实验操作的实践能力。为了进展学生的个性，培育学生的制造 力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。对于那些发现 快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思 考，请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差， 反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入
39、手，逐点引导。这样一来， 使大家都把自身的个性充分发挥出来，施展了各自的制造才能。二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，平时我在备课之前，先仔细结合教材和教学辅导用书，理 出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自己的掌握的情况，列出 还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好 的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。把握好每次单元测 试，并作仔细分析，分别与学生进行沟通，了解学生在学习中遇到的 困惑，提出下一阶段的有效学习措施。我们一直要求学生，不要被各 种各样的练习题型所吓倒，要仔细的分析课本所提供给我们的各个线 索，从
40、生活的实际出发，仔细理解。三、课堂教学环节的落实情况，注重基础、不赶进度具体措施：1、要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。不能再是 那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。2、在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批评， 多鼓舞。3、备课时要多关注学生已学的程度。4、如果我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发现： 中考要的不是难，而是普遍;不是高深莫测的科学世界，而是形影不 离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是 要用什么的方法讨论我们的生活。所以不论是从我们的应试需要，还 是从我们的素质需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中 考。四、作业的
41、批改和订正平时的科学作业可以说并不是很多，所以平时的作业本基本上都 能仔细的批改。在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结, 以便在辅导中做到有的放矢。五、试练结合、相辅相成对于初三的科学教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换 句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使 教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、 重难点的设计及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现 呢?俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增 加一个小内容，约十分钟可以完成，让学生来对本堂课的重
42、点的回忆 和针对练习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种练习 适当的多些，从而减少课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别 布置，让学生可以自由选择完成。六、努力方向本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必定还存在一些问 题和值得改进的地方。我想我还应该从以下几个方面努力：1、扎扎实实抓常规课堂教学。2、努力让学生和家长重视科学课，改变目前家长、学生不重视科学课的情况。本期我进取参加教研活动，因为我认为仅有锻炼才会成长。在仅 有一星期的准备时间的情景下，我仍然参加安庆市农远应用新星数学 说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号。我还常常听课，虚心向 他人学习。我经常备好课后就去听同班
43、级老师的课，然后对自我的设 计做适当调整再去上课，这样能够扬长避短。本期我还到枣市中学和 景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的精 湛教艺，不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践中。三、有待进一步努力的方面：一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下几个方面有 待加强：1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理 好老师板书和学生板演的问题。2、在学法指导上也有待加强，异常是学困生的学法指导应下 苦功。3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要仔细学习心 理学，妥善协调师生关系。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善 思、实干的准则
44、，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。九班级教学工作总结2一学期来，本人担任九班级班、九班级班的数学教学，在 教学期间仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作，普遍涉猎各种知识，不断提高自我的业务程度,3、进一步培育学生学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。我 相信，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精 力和时间，这一天不会太远。4、希望以后在教学之余开展丰富的科学爱好小组活动。其实很 多孩子特别喜欢参加科学爱好小组开展的科学探究活动。5、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专 业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的
45、走专 业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。最后还是那句老话: 回顾昨天，我百感交集;面对今天，我信心百倍;展望明天，我任重道 远！九班级教学工作总结12一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的 知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：课前准备：备好课。仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。 对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑
46、，能运用自如。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材知识传授给学生，包括 如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学 生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精, 减轻学生的负担。仔细批改作业，每次作业的选择本人充分考虑学生
47、特点，题量 适中，适合班级学生的学习情况，并且及时批改，及时反馈，有的放 矢。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻 到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想 法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的 不足。3、乐观参加听课、评课，
48、虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，努力提高教学水平。4、培育多种（爱好（爱好），到图书馆博览群书，不断扩宽知 识面，为教学内容注入新鲜血液。5、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。新课改老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为黄昏 峪中学教育奉献自己的力量。九班级教学工作总结13我担任初三物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一 年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验 工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾 这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现 将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的 更好。一、加强学习，努力提高自身素质老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益 求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，仔细 学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平; 另一方