2022教师求职信_求职信教师_6.docx

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2、己。 一、教学方面: 从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰,表彰状况如下: 2000年12月,在吉林省中小学在现代教化技术环境下实施素养教化的新型课评比活动中,所讲的课帝国主义瓜分中国的狂潮被评为新型课一等奖。 2002年9月,在吉林省中学历史学科第三届教学综合素养评比活动中获二等奖。 在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我留意把现代教化技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖状况如下: 1998年12月,制作的多媒体课件北伐斗争成功在全州电教教材评

3、比中获一等奖。 1999年5月,制作的课件其次次世界大战复习在吉林省首届历史学科计算机协助教学大赛中,获一等奖。 1999年,在国家教化科学探讨活动中,制作的多媒体协助教学课件可爱的家乡延边获一等奖。 2003年,制作的多媒体课件情系延边在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。 2003年,制作的英语课件britainandireland入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品400多件,入选作品35件。 2002年9月,为了给学生供应一个因特网上历史学习的平台,制作了“中学历史教学”网站(),在k12全国中小学教化教学网历史老师个人主页中排名第五,每天都有一千人左右的

4、访问量,这里既是我与全国历史老师互通有无的地方,也是我为学生们供应学习历史的资源和进行情感、学习阅历沟通的场所。 1999年以来,多次参与学校组织的对老师进行的信息技术培训,曾给学校的全体老师讲过animator、flash、authoware软件的运用,另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时,给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件,受到历史教研组组长和各位老师的一样好评。 二、教化方面: 2002年以来起先担当班主任工作,所带班级学习成果优秀,2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时,在延边二中网站论坛上任“大牛论坛”()的版主,开拓了“班主任

5、论坛”、“心灵驿站”等栏目,一些主题引起学生剧烈反响,如:“班主任能和学生成为挚友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们常常回复的主题,通过网上沟通,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上沟通,对以后加强对学生有针对性的教化创建了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的沟通与沟通。 主动指导学生参与各种课外竞赛活动,1999年在全国第三届中小学生爱国主义学问教化竞赛活动中,荣获优秀指导老师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年学问教化活动中荣获优秀指导老师奖。 三、教研方面: 1、撰写论文。从教以来边

6、从事教学工作,边留意总结教化、教学方面的阅历教训与案例,并写成论文。 1998年6月,论文课外活动与历史课堂教学结合实例剖析被中国城市出片社收入优秀教改教学阅历论文集。 1998年8月,编写的延边德育教化资源分布及开发利用一书,被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。 2001年6月,论文现代教化技术与历史教学中的创新教化被中国教化情报探讨会学术委员会评为优秀成果一等奖。 2002年,论文创新教化中现代教化技术的应用被编入中国文联出版社出版的中国老师丛书第一辑历史课学生创新实力培育探讨中。 2、参与课题探讨。参与工作以来,主动参 老师求职信 老师求职信关于老师求职信范文大全篇1:老师

7、求职信范文敬重的领导:您好!感谢您在百忙之中收阅我的自荐材料!我叫*,是*高校*学院的一名应届毕业生,主修*(师范方向),辅修*(师. 老师求职信 老师求职信大全【第1篇】语文老师求职信 敬重的校领导:您好! 感谢您在百忙中翻阅我的求职信!我叫,是一名刚刚走出高校校门的高校生,毕业于农业职业学院。通过三年来的努力和熬炼,. 老师求职信 敬重的校领导:您好!我是东北师范高校外语学院英语系05级的学生,将于2022年7月毕业,我有志于在教化战线上发挥自己的光和热。家庭的熏陶,形成了我吃苦耐劳的精神,多年的磨炼铸成了. 老师求职信 老师求职信敬重的领导:你好!首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。我叫苏雅鹃,是泉州师范学院的毕业生,所学的专业是物理。在校期间主修了力学、热力学统计物. 老师求职信 老师求职信应当怎么写?不妨看看以下范文,并可适当予以参考。敬重的学校领导:您好!首先,请允许我向您致以良好的祝福和最真诚的问候。特别感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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