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1、（D阅读第一段，填空（3分）（2）第段写了 的故事。（1分）（3）阅读第段，作者借四 川军队之口说：“他们是人， 是疯子，还是神？ ”这表现了 作者对红军怎样的认识？ （3 分）银川唐徐回中第二学期第三次模拟考试初三语文试卷姓名： 班级： 学号： 得分：（考试时间120分钟，全卷总分120分）一、积累（37分）1.默写（12分）（1）十五从军征中，暗示老兵孤苦伶仃，无依无靠的句子是, .（2）岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，描述边塞沙漠风光的奇寒烘托送别时惆怅气氛的诗句是，O（3）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颍登黄鹤楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹:（4）人在遭遇挫折时，需要有承
2、受磨难的勇气，将磨难当成一种人生历练，正如秋瑾在满江红（小 住京华）一诗中所叙述的那样：?o（5）李清照在渔家傲一词中翻旧典出新意，敢借大鹏拉九天的风力，吹到三山的豪迈之气，境界 之高，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面诗句是：。风休 住，!（6）苏轼在江城子.密州出猎一诗中，以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子 是, O2.完成下面的读书卡片。（7分）为了民族未来，红军爬雪山过草地历尽艰辛，创下了 的 壮举（红星照耀中国）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔， 途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了 的 故事（西游记）；为了保持独立的人格和自尊，简爱对罗切斯 特发出了经典的爱情宣言
3、： （请用一句话概括）（简爱） 泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在 河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已 有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁 会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红 军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是为 了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还 是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许_处格式错误：“敬礼”放在“此致”下面一行顶格写 一处标点符号：“一一”改为“。”一处用语不得体：“一厢情愿”改为“默默无闻”
4、|请用生动的语言描述画面内容。（2分）（这是丰子恺广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华 瞻，幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名 的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就 悬挂着这张画片。）构图要素：儿子将两片大荷叶想象成自行车的两个 车轮，组装成脚踏车，骑在上面。要点：孩子具有丰富的想象力，充满童心童趣。9 .解释下面句中加点的字。（4分）故患有所不辱也（同“避”，躲避）故不为,得也（苟且取得，这里指苟且偷生）丈夫之役也（行冠礼） 与民电之 （遵从）.这是因为他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们所讨厌的有比死亡更严重 的事（那就是不“不义”）。（大
5、丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一一仁，站在天下最正确的位置一一仁，走着天下最正确 的道路一一义。往之女家/必敬必戒/无违夫子/以顺为正者/妾妇之道也。（2分） 11.参考答案：人名（1分），事件（1分）示例一：文天祥，拒绝元人的高官厚禄，宁死不降。（或留下“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”的千古名句。）示例二：闻一多，拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服。示例三：朱自清，宁可饿死，也不吃美国的救济粮。12. 参考答案：排比句（1分），分析（1分）示例一：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。这三句使用排比的修辞手法，气势 磅礴，义正词严地指出了大丈夫精神的实质，是对仁义礼的
6、坚守。三个“天下之”的反复，也将大 丈夫精神的崇高性推到极致。示例二：富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。这三句话构成排比的修辞手法，列举了大 丈夫面对三种境遇时的表现，诠释了大丈夫的节操。三个“不能”语气坚定，铿锵有力，形成一股 刚毅之气。13. C参考答案：这两句话从书本知识和社会实践的关系着笔强调了实践的重要性。（1分）孜孜不倦，持之以 恒的做学问固然很重要，但仅此还不够，不能纸上谈兵，要亲身躬行。一个既有书本知识又有实践 经验的人，才是真正有学问的人。（1分）学习语文不能速成，要养成好习惯。14. 有些人学习语文急于求成;（学）游泳，学习语文要养成好习惯参考答案：第段（1分）。事实论据
7、（1分），论证了第段分论点“要学好语文就得下工夫，随 时写下读书笔记或心得体会。”（1分）参考答案：好习惯（或坏习惯）（1分），影响（1分）。示例一:课外阅读:我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品， 既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二:写字潦草:因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯以致影响了语文考试 成绩，我为此感到很苦恼。15. （作用提示：为下文见到空廓而寂寥的黄河作铺垫；为下文去伸手探水的情节发展埋下了伏笔; 引起下文，引发了作者关于黄河的文化幽思。）借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬
8、拜形成反差；与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的炽爱。16. 【参考答案】（答2点即可）触摸、领略到了黄洲深厚的文化成蕴；表达了对黄河的景仰之情，确认了 “我“与黄河的血脉关系；黄河接纳了 “我“，使”我“汇入中华民族血统，精神有了归属。17.情感:表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情（1分）细节分析：（1分）【示例一】“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼， 我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了 “我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理，表达了 作者对黄河的热爱之情。【示例二】“想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滇东去的黄河低头默
9、祷了一 阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系 列动作，写出了 “我”投入祖国怀抱的虔诚，表达了作者对祖国的热爱之情。【示例三】“看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会常她来认河，想当 年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节，写出了 “我”愿望实现后，既伤感又欣慰的复杂心情，表达了作者对祖国的 热爱之情。【示例四】“回到高雄，我才把土刮尽，珍藏在一只名片盒里。（这段文字描写了 “我”刮泥 土、珍藏泥土的细节，表达了作者对祖国的眷恋之情。23.古老的黄河，从史前的洪荒
10、里已经 失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、 撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝 山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府 里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民 的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝， 二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？ 流到我手边你已经奔波了几亿年了，那 么长的生命我不过触到你一息的脉搏。 无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣 脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七 十几年了，绝对值得。不到黄河心不死， 到了黄河又如何？又如何呢，至少我指 隙曾流过黄河。批注一（参考答案）：内容方面:本段虚写诗人所联想的关于黄河悠久且厚重的历史文化，以及触摸黄河水之后的感慨中华民族遭受的磨难。古往今来，人们对黄
11、河的赞叹，中华历史上涌现了无数可歌可泣的英雄人物,表明黄河是多灾多难,是中华民族的见证。批注二（参考答案）：修辞手法方面：1.运用拟人修辞手法，通过富有表现力动词，如“绕”、“撞” “过”等词表现了黄河奔腾不息的气势，富有悠久且厚重的历史文化，表明黄河承受的灾难，赞叹中华历史上涌现了无数可歌可泣的英雄人物。2.运用反问、设问修辞手法，生动且语气强烈表现了黄河奔腾不息的气势，富有悠久且厚重的历史文化，表明黄河承受的灾难，赞叹中华历史上涌现工无数亘歌姬的英雄人物。24.提示：围绕对黄河的爱，对中华民族的爱来说。三.写作（40分）25.纷繁的学习和生活，只要我们用心体会，总是不乏有或幸福、或愉快、或
12、舒适的甜蜜感受。 请以“几分甜蜜在心头”为题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。说真话，书真情，忌抄袭。不要使用真实的地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！3.成语积累。（4分）读书实在是一件很辛苦、很快乐的事。有人悬梁刺骨，有人凿壁借光，可见读书之辛苦。读书 让人 A（广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。）,读书让人 B（指技艺或技能超过别人，更加超过一等。），可见读书之快乐。读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的，只有静下心来的时候才适合阅读。C （心无 旁萼 好高鸯远），把注意力都集
13、中在书 卷上。唯有此时才能体会到读书的乐趣。读书就是这么 快乐的事情，让我受益无穷，D （甘之如饴 孤芳自赏），不断的完善自我，而我也在读书的 历程中慢慢长大了。根据括号里的解释写出A. B处的成语。A B给C.D处选择正确的成语填空。C D4.根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联，4题选2题作答。（2分）世本无先觉之验，人贵有（）。 忍一时风平浪静，退一步（）。（）先得月，向阳花木易为春。光阴似箭催人老，（）蹬少年。 5.将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（2分）（）真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的
14、。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都亳无意义了。一定要好读书，这才有起码的发言权。A.B. C.D.6.给下面这则新闻拟一个标题。（2分）（宁夏日报）本报讯（记者周一青）6月7日，记者从自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部获悉，宁夏已提前完成国家下达230万人新冠病毒疫苗第一针接种任务。按照国家联防联控机构新冠病毒疫苗整体接种工作统一安排，6月 7日起至6月30日，宁夏将只保障第二剂次 接种（第一剂次接种完超过21天）。对于有第 一针刚性需求的人员可以接种，如出国人员或 经自治区疫情防控指挥部批准的特殊
15、场所人 员等。7月起，全区将继续开展第一针、第二 针接种。目前，全区新冠疫苗均实行免费接种。截止6月7日14时，全区累计接种疫苗326.9万剂。其 中完成两剂次的49.8万人，完成一剂次的277. 1万人。7.下面这封感谢信中有一处语病、一处格式错误、一处标点符号错误、一处用语不得体，请依次找 出并修改。（4分）一处语病： _处格式错误： 一处标点符号：一处用语不得体：8.观察下面漫画，完成小题（4分）右图是丰子恺的漫画瞻瞻底车一脚踏车，请用生动的语言描述画面内容。（2分）敬隽与库我每敬礼请你写山这幅漫画的寓意。（2分）二、阅读理解（44分）（-）文言文比较阅读（15分）甲文：鱼，我所欲也，熊
16、掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者，故不为苟 得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者 何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以 辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能 勿丧耳。（选自孟子鱼我所欲也）乙文：景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸候惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，
17、往 送之门，戒之日：往之女家必敬必戒无违夫子以顺为正者妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移， 成武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自富贵不能淫）9 .解释下面句中加点的字。（4分）故患有所不野也（）故不为萄仔也 （）丈夫之旌也（） 与民申之 （）.翻译（1） （2）两题，用“/”符号将第（3）题在标点符号处标记。（6分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2分）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2分）往之女家必敬必戒无违夫子以顺为正者妾妇之道也。（2分）10 .孟子川“富费不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“
18、大丈夫”的含义，这也是鱼我所欲 也中对“舍生取义”观的具体阐释。请你举一例证明这一观点。（2分）11 .孟子文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从乙文中举一个例子做具体分析（3 分）（二）课外古诗赏析（4分）冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。注释：示：训示、指示。子聿（yd）：陆游的小儿子。12 .从下列选项中选出不正确的一项。（2分）（）A诗的前两句赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难，说明只有少年时养成良好的学习 习惯，竭尽全力的打好扎实基础。将来才能成就一番事业。8. “无遗力”三个字，形容古人做学问，勤奋、用功、孜孜不倦的程
19、度。诗人语重心长告诉儿 子趁着年少，精力旺盛，抓住美好时光，奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。C.这是一首教子诗，诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调读书的重要性。D.末句中包含两层意思:一是学习过程中要躬行，力求做到“口到手到、心到”；二是获取知识后还要躬行。通过亲身实践化为己有，转为己用。13 .赏析“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（2分）（三）（11分）语文不能要求速成阅读佚名我常常接到这样的信，信上说：我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封 回信，他一看，就能学好语文了，又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个 钟头。有的人在散会的时候说：”今天听
20、到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？ 希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就 会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不 是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光 看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心 又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了， 能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养 成的，知道一点做
21、一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差 不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办，知 道是知道了，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实 践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿 起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很热练，不是说读书马 马虎虎倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡谄不通的文章。这两种本领都是勒学苦练 的结果。要学好
22、语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心 里明白，手头纯热。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠着一封回 信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改 也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎 么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知 道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬 要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已
23、“搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随 时警惕，直到不留心也不会错才罢休。14 .这篇选文的中心论点是什么？（2分）15 .请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。（3分）选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。16 .下面这三则材料，你认为放到哪一段合适，为什么？（3分）A毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空 白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。 毛主席动笔读书，还纠止原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。B鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书
24、。显然，抄书使他得益匪浅。 他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。C美国前总统林肯出生在一个贫穷的家庭里，而他的父亲是个鞋匠。由于他的家庭环境太贫穷, 迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。他每天跟着父亲一起在西部荒原上开 垦、劳动。林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑， 向富裕的人家借书来看。他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬 冰凉的面包，一边津津有味地看书。晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。林肯不断地读书，不 断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六任总统，深受人们的爱戴和尊敬。
25、17 .举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（3分）（四）（15分）黄河一掬余光中临别济南的前一天上午，我们来看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还 未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵 小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得 密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九 个人，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。一路驶来，做主人的见我神情 热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，
26、也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“丞 色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已 有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病 了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米 吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的 低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅， 上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好
27、吗？我想摸一下河水。”于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄壤上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于 够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小 心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已 经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律 金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝, 二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触 到你一息的脉搏。无论
28、我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十 几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍： 传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风，也听见沙，也听见华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄 河读我的黄河一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从诗 经到（龚自珍）刘至，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默
29、祷了一阵，右手一 扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何 不妥，反而纵容地赞许笑呼。女儿也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起 她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后士只有她今日一半的年纪, 我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就 穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出 隐隐的水声。（选自余光中散文选，有删改）.选出下列说法错误的一项（2分）（）文中“我”的行踪是大坝上一一黄河边到车上一回到高雄。第
30、段的内容写面对黄河生发无限的感慨。第段中介绍“水色有点浑，水势倒不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”从全 文结构来看承上启下，引发了作者关于黄河的文化幽思。华夏子孙对黄河的感情不可磨灭是因为黄河是中国的母亲河，中华民族的发源地。19 .文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？ （2分）.作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？ （2分）20 .文章中有许多细节描写，请结合文中一处具体分析表达了作者怎样的情感？ （2分）.请从表达方式和修辞手法两个方面对以下语段做批注。（4分）古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕 河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东
31、奔来，从斛律金的牧 歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少 次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我 手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。 无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经 等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如 何呢，至少我指隙曾流过黄河。批注一批注二21 .假如有一天你来到黄河边上，面对“滚滚东去的黄河”时，你将做什么？读第段，用心体会作者的感情，说说作者“一投”是否有“不妥”？为什么？ （3分）三、写作（40分）.纷繁的学习和生活，只要我们用心体会，总是不乏或幸福
32、、或愉快、或舒适的甜蜜感受。请以“几 分甜蜜在心头”为题写篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。说真话，书真情，忌抄袭。不要使用真实的地名、校名、人名。 书写工整，不少于600字。初三语文三模试卷答案1.默写（12分）（1）羹饭一时熟，不知饴阿谁。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（3） “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（4）人俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 。（5）九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！持节云中,何日遣冯唐？2.完成下面的读书卡片。（7分）.成语积累。（4分）为了民族未来，红军爬雪山过草地历尽艰辛，创下了 的壮举（红星照耀中国）；为了取得真经，唐僧师 徒一路降妖除
33、魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇， 留下了 的故事（西游记）；为了保持独立的人格和 自尊，简爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言： （请用一句话概括）（简爱）泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨 在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发 现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁 索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了 吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是 为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子， 还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影
34、响， 也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险 成功！（1）读第一段，填空（3分）长征三调芭蕉扇每个 人精神和人格都是平等的（或: 我们是平等的；我和你的灵魂是一样 的；我和你有完全一样的一颗心）（2）第段写了飞夺泸定桥的 故事。（写故事名称）（1分）（3）阅读第段，作者借四川军 队之口说：“他们是人，是疯子，还 是神？ ”这表现了作者对红军怎样的 认识？（3分）（4）答案要点：红军也是普 通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。（2 分）红军是为了理想，不怕牺牲 的人。（1分）读书实在是一件很辛苦乂很快乐的事。有人悬梁刺骨，有人凿壁借光，
35、可见读书之辛苦。读书 让人 A（广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。），读书让人 B（指技艺或技能超过别人，更加超过一等。），可见读书之快乐。读书需要-种心境，不是什么时候都可以读的，只有静下心来的时候才适合阅读。C （心无 旁鹫好高萼远），把注意力都集中在书卷上。唯有此时才能体会到读书的乐趣。读书就是这么快 乐的事情，让我受益无穷，D （甘之如饴 孤芳自赏），不断的完善自我，而我也在读书的历 程中慢慢长大了。根据括号里的解释写出A、B处的成语。A博采众长B更胜一筹（或技高一筹）给C、D处选择正确的成语填空。C心无旁鹫D甘之如饴.根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联，4题选2题作答。（2分） 世本无先觉之验，人贵有（自知之明）。忍一时风平浪静，退一步（海阔天空）。（近水楼台）先得月，向阳花木易为春。光阴似箭催人老，（日月如梭 ）躅少年。3 . D 6.宁夏已提前完成国家下达230万人新冠病毒疫苗第一针接种任务7. 处语病：“教育”和“心智”搭配不当，将“教育”改为“启迪”