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1、东边镇课堂教学导学案一 年级 班 任课教师：科目：教学课题主备人王虎日期维 目 标知识与能力1 .让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导 下大胆画画。2 .培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手 腕的灵活性和力度。过程与方法情感态度 与价值观教学重、难点在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教法、学法观察法课前准备整张白纸4张，每组课桌组合排成方形 各种画笔、涂色工具（学生）师生活动自 主 学 习1 .欣赏一下哥哥姐姐的图画，说说的你感受是什么啊？2 .选择自己喜
2、欢的绘画工具，在纸上大胆的随便的画画。合 作 探 究交 流 展 示一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说知 名字J三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里 面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）。2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、 涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐
3、围着课桌（课桌课前摆成长方形或1员1形）旋转，音乐停，学生就 坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子， 画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。归 纳 达 标 提 高5、教学小结：A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一 组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容二讲授学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。4、学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。合 作 探 究交 流 展 示合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高5、学生
4、大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的 理由。（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）二、欣赏感受、拓展思路1、教师引导学生欣赏课本中的范图。1）哪一幅画的色彩最美丽？2）哪一*幅画的内容最有趣？3）哪一幅画的月亮最新奇？2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏?3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想 法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特 想法。）三、自主表现、穿插评价1、教师引导学生自由表
5、现月亮与人的美好关系，并协助辅导。2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设 名 彳卜外4白F1力力木目 冲Z大胆实I, 一独特思维转化成美术作品。）四、课堂总结1、教师引向学生自由上台展示自己的作品。2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。 （体验成功，改进缺乏。）1在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。2、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备 介绍自己的想法。（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）、课堂总结1、
6、教师引导学生自由上台展示自己的作品。2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。板 1: 设 计6我跟月亮做朋友 月亮是个小淘气。天天都有新变化 把你喜欢的月亮画下来东边镇课堂教学导学案一 年级班 任课教师：科目： 音乐教学课题7七彩飞虹主备人 王华日期维 目 标知识与能力1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色2、灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画3、增加学生的自然常识过程与方法情感态度 与价值观教学重、难点1认识并能准确排序彩虹的七种颜色2大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹教法、学法具体认识表现彩虹的七种色彩的名称课前准备教具：七色色标卡片、混色示范工具、多
7、媒体实物投影展示平台等学具：水彩笔、蜡笔等师生活动自 主 学 习一、设疑导入1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的 色标卡。2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生识别七种不同的色彩。（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）合 作 探 究交 流 展 示合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 林 提 高二、分析理解1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化;2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化;3、从
8、自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变 化，说一说观察的结果。（通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？学生欣赏教材范图，稳固彩虹的七种颜色以及其顺序印象说一说自己的感受和想法。五、自主表现教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言
9、表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。）六、总结评价1、教师总结。板 书 设 计7七彩飞虹找出和彩虹相似的颜色。画一幅美丽彩虹图 哇。好漂亮的彩虹啊东边镇课堂教学导学案年级一班任课教师：科目：教学课题主备人日期维 目 标知识与能 力过程与方 法情感态度 与价值观教学重、难点教法、学法课前准备师生活动自 主 学 习合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高板 书 设 计东边镇课堂教学导学案年级 班 任课教师： 科目：教学课题主备人日期知识与能二力过程与方维法目标情感态度与价值观教学重、难点
10、教法、学法课前准备师生活动自 主 学 习合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高板 书 设 计东边镇课堂教学导学案年级一班 任课教师： 科目：教学课题主备人口期维 目 标知识与能 力过程与方 法情感态度 与价值观教学重、难点教法、学法课前准备师生活动自 主 学 习合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高板 书 设 计东边镇课堂教学导学案年级一班任课教师：科目：教学课题主备人日期维 目 标知识与能 力过程与方 法情感态度 与价值观教学重、难点教法、学法课前准备师生活动自 主 学 习合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高板 书 设 计板1: 设 计1大家一起画欣赏
11、涂鸦东边镇课堂教学导学案一 年级 班 任课教师： 科目：教学课题2绕绕涂涂主备人王华日期维 目 标知识与能力过程与方法 情感态度 与价值观1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己设想 的方法来进行表现创作。教学重、难点使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教法、学法观察模仿课前准备常规美术用具（学生）师生活动自 主 学 习1 .欣赏涂绕作品，谈谈自己的感受。2 .模仿涂绕的方法，随便画
12、一个自己喜欢的形象。合 作 探 究交 流 展 示一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫绕绕涂涂。（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间， 请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论） 学生认识桌子上的J2具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补 充。2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生
13、的美术兴 趣。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。可以同组讨论，也可个别介 绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）5、课堂小
14、结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？ 学生谈想法。板书3.绕绕涂涂 设欣赏涂绕计东边镇课堂教学导学案年级 班 任课教师： 科目：教学课题主备人王华日期维 R 林知识与能力1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交 织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一 片想象中的田野2、培养学生对色彩的感受力和表现力3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱过程与方法情感态度 与价值观教学重、难点1.认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野2、流畅的运用曲线或直线交织出田地3、运用各种颜色效果表现出不同的田地教法、学
15、法观察模仿课前准备课件、水彩笔、油画棒、展示板师生活动自 主 学 习1 .你能说出几种颜色的名称？分小组交流。2 .用线分格子，随便分。合 作 探 究交 流 展 示（一）线线交织，构成田野：1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着， 踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块 田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？谢谢你，又多了几块地了。2、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速 示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。（二）色彩认知，参观田野：有了
16、这么多田地，种点啥呢？1、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家一一知识抢答。（课件出示几种代 表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？一一蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？ 一一绿色，没有成熟的水稻3）、这一片呢？一一橙色，成熟的水稻4）、这是什么颜色？一一棕色的土壤。5）、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！2、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！（课件飞机飞，综合图）你最喜欢哪块田野？为什么？（三）启发想象，涂画田野：看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友
17、心中的田野，那我们的田野里种些什么 呢，是什么颜色的？我们一起来试试。师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点 播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。（四）欣赏范作，明确目标：1、看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。2、作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。（五）学生作业，巡行指导归 纳 达 林 提 高（六）展评作业，在歌声中结束本课。（制作“希望的田野展示板）看到这么美丽充满希
18、望的田野，农民伯伯忍不住要唱一首田间小调了，我们来听一听，学一学。板 书 设 计3田野的色彩 说颜色 画格子 涂色彩东边镇课堂教学导学案一 一年级一一班 任课教师：科目：教学课题4大眼睛主备人王华日期三知识与能力1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？维 目 标过程与方法情感态度 与价值观等一些知识2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼 睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义教学重、难点1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画
19、2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达教法、学法教学生用大大的眼睛看世界，课前准备课件、水彩笔、油画棒、展示板师生活动自 主 学 习一、组织教学安定学生情绪。二、创设情境欣赏导入1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。学生欣赏儿童 歌曲黑眼睛。（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提上下年级学生的兴趣。）2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大 家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口）3、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到
20、的事物。4、小游戏：猜猜看（课件播放图片）教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？学生看图片讨论。（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的 事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在 表现阶段画眼中的事物打下根底。）三、观察发现，引导想象，1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我 们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。出示课题：亮眼睛学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察 结果。教师引导学生发现：1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖2）上下眼皮合抱
21、着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔局部3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘4）眼珠上还有高光和我们的影子。对观察仔细的学生，教师发予“观察仔细眼睛徽标（设计意图：学生互相有目的地观察眼睛，通过看一看、想一想、说一说的环 节进一步有目的的感受眼睛的自然形态。为表现亮眼睛的形状、色彩、特征和神态 做准备。）3、教师：我们的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天呀老师为你 们请来了大眼睛博士，下而就让他来向我们介绍一下吧。学生观看课件，了解眼睛的结构与简单的视物原理。（设计意图：利用FLASH动画中的卡通动画形象介绍眼睛的知识，生动形象，适 合低年纪学生的特点，易于接
22、受，让学生能够很生动的了解到眼睛视物的原理）4、教师：我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗？教师出示不同 眼形的画。学生观察，说说不同的眼形的特点及其中想表达的意思5、小游戏:请大家观察一下屏幕上的几双眼睛，猜猜他们分别是什么人的眼睛？ 能说出原因吗？（设计意图：学生初步体会眼睛的神态，让学生通过选择游戏比较了解不同年龄、不同性别人的眼睛的不同特点。）合 作 探 究交 流 展 示归 纳 达 标 提 高板 书 设 计四学生创作、绘画1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出 窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮！2学生选择自己喜
23、欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛，表现出眼睛的形 状、颜色、神态等。五、观察交流、表达审美感受1、教师：我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要的作用，你们 知道吗？请大家听听下面的歌吧？学生闭上眼睛听歌曲妈妈的眼睛2、教师：妈妈用她慈祥的眼睛看我们，希望我们做个好小孩，原来眼睛还能说 话呀！你们的眼睛能说话吗？会说什么呢？ 学生以小组为单位表演互相作出不同的表情，其他学生观察眼神与眼形的变化。4大眼睛画一个大眼睛，和小朋友说说自己看到过得美丽景物东边镇课堂教学导学案一年级 班任课教师：科目：教学课题5我的太阳主备人王华日期维 目 标知识与能力1 .能抓在太阳的根本形状特征进行大胆想
24、像，创造出有个性的太阳形 象。2 .在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。培养学生 会审美爱美。热爱生活的情感。过程与方法情感态度 与价值观教学重、难点1 .创造出有个性的太阳形象。2 .如何使学生克服模仿的心理（怎样变化圆内空间、圆形及光芒）教法、学法教学生画自己想象中的太阳。注意线条感观。着色美观课前准备范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等学生）师生活动一、自由画形式导入课题:自 主 学 习合 作 探 究交 流 展 示合 作 探 究交 流 展 示（1）老师问：谁会画太阳?请三位学生上台自由画太阳（2）老师问：太阳是什么形状？（圆形）它的四周还有
25、什么？（光芒）（3）两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美?为什么 二教授：（1）老师带着学生欣赏第5课书中的学生作品。老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事？（把太阳当做人来 画）画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒, 它又是怎样变化的呢？请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来， 还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。书中左以下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子 画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样, 然后还种了许多的小树，这位同学还有
26、环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了， 还在这儿做窝呢。书中右以下图：太阳的头顶上戴了什么？（皇冠）老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇的头发画成了什么？（树叶: 红、黄、绿）绿树叶是在什么季节？（春季）黄、红树叶是在什么季节？（秋季）三、了解太阳的七色光知识：课间活动2分钟，放音乐七色光，老师和学 生一1起跳。老师问：怎么歌中把太阳说成了七色光?为什么？（学生自由答复）老师：我们平常看到的太阳是黄色、白色，但实际上太阳光是由赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色合在一起而成的。有时，天上出现的彩虹，它的七色就是天上 的小水珠把太阳光折射出了美丽的彩色，所以我们画的太阳应该是有许多种颜色的。
27、四、老师示范画及启发学生画太阳过程：老师边示范画不同造型的太阳，边讲解怎样把太阳画出有个性的造型。（1）把太阳拟人的画法，并添画变化光芒，可以是慈祥的老人、美丽的小姑娘、 顽皮小子等。（2）可以从四季来看太阳，春天的太阳光芒是枝条，夏天的太阳光芒是火焰，秋 天的太阳光芒是一串串果实，冬天的太阳光芒是糖葫芦等等。(3)还可以用点、线、面等元素，以图案化的形式来表现太阳。五、欣赏两张范画：老师画的自己心中的太阳假设干个归 纳 达 标 提 高(1)抓住太阳根本的形状特征一一圆形和光芒进行大胆想像，采用夸张手法和拟 人化处理，创作出一个与众不同的生动的“我的太阳形象。作画形式不限：如用彩笔在纸上画；用
28、剪纸、撕纸添画形式做；用橡皮泥边作 画边粘；或用粉笔在地上、黑板上作画等等。(2)学生四人一组讨论怎样来画“我的太阳，并把自己的想法告诉同学。结束：放小鸟飞音乐，学生自由飞出教室板 书 设 计5我的太阳圆圆的太阳，表情很多样笑的笑。愁的愁画一个自己心中的太阳东边镇课堂教学导学案一年级 班 任课教师： 科目： 音乐教学课题6我跟月亮做朋友主备人 王华日期维 目 标知识与能力过程与方法情感态度 与价值观1、提高学生绘画表现能力2、激发学生对生活、对大自然的热爱之情。3你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取 个什么名字呢？教学重、难点重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相 关的事。难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。教法、学法引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。课前准备多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等。水彩笔、油画棒等。(学生)师生活动自 主 学 习一、激发构思、激发思维1、师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字 呢？