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1、新人教版四年级美术下册教案第2课小圆点的魅力课型：造型表现课时：1课时教材分析：本课是上一课的连续，一个黑点在纸中的不同位置，会给人不同 的感觉，通过观看和分析、比较，可以让同学直观地了解其中的 奥妙。教学目标：1、让同学在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各 种创意的作品。2、在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感，给自己带 来心灵的愉悦。教学重点：让同学从大自然和生活的万物中发觉线条的几种变化，发觉圆点 在纸上的不同位置产生的不同感觉。教学难点：让同学有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。教学预备：教具：平面构成“圆点的变化:学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。教学过程：一、导
2、入新课上课，同学们好！今日老师为大家带来了一位小伙伴，同学们确定会喜爱上它的,大家看，它来了展现课件动画图片和播放声音。“同学们，听完了小圆点的 自我介绍，它的自我评价还挺高，那今日，我们就让小圆点来展 现一下它的魅力吧！”板书：小圆点的魅力二、讲授新课今日我们在观赏小圆点魅力之前，必需知道，怎么样才能算小圆点？谁能告知老师，圆该怎么画呢？同学来一个画圆，老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不行能这么 标准，做到尽量而已！（一）、同学们都知道，全部的美术作品都是由什么组成呢？点、 线、面，哪位同学告知老师，点是如何变成线的呢？（张贴两张 点的范图）.直线、曲线的感觉圆点越，线的感觉就越
3、明显，朝一个方向排列就成了一条直线， 朝其它方向排列就成了一条曲线。所以点排列在一起会有线的感 觉。（师生互动，得出相同的感受）1 .移动的感觉圆点从大到小，是一种透视现象，渐变后会产生移动的感觉！ （师生互动，得出相同的感受）。出示课件-火车图片，加深同学的理解。（二）、在生活中，小圆点无处不在，看：出示课件，展现生活中具有小圆点存在的图片，联系生活，从 身边查找灵感，激发同学创作欲望。（如-一衣服、鞋、围棋、人 民会堂灯、药丸、被子等等！）老师加于讲解，并渗透二方连续和四方连续图案的相关学问。（三）、小圆点不仅仅消失于生活中的每个角落，而且美术作品中, 也有他们可爱的身影呢！你们看！出示课
4、件，展现画面中具有小 圆点存在的美术作品，让同学明白小圆点的作用和独特的画面艺 术效果。（四）、利用小圆点还可以摆放、拼出许多美丽的图形呢！大 大小小的圆点组合在一块，就成了一张漂亮的作品了！ 出示课件，展现小圆点的美术作品、书本范作。让同学结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。并从作 品中发觉小圆点有大小之分、聚散之分，有无规章之分等。出示老师的示范作品（2张）连续讲解抽象和具象美术作品的概念，加深同学的理解和运用 的方法。三、布置作业，老师巡察辅导 老师再复述一遍,并依据不同水平定下三个评价标准（1个红点、2个红点、3个红点）。1 .每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点拼出其外形。2 .要美观。3 .更需要创意。方法不限，可以大小彩点结合使用，也可以直接点出作品，或 点出作品轮廓后再填充彩点，还可以和线条相互结合在一起使用, 自己查找适合自己的方法，敏捷机动。四、作业观赏、评价评价小圆点的美术作品，师生共评、自评，好在哪？不好又在 哪？相互提点建议！再次改进和提高自己的水平。五、总结、拓展小圆点无所不在，美也无所不在，只要我们擅长用发觉、审美 的眼睛去观看、去制造，美就在我们身边!