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1、新浙美版一年级美术下册教案7、缤纷花布教材分析：本课的目的是让同学学会观赏布料的花纹，并能自己动手设计制 作一些喜爱的花布图案，以提高观看力、想象力、制造力。为了 达到这个目的，教材选了一位小女孩穿着花布做的衣服和各式花 布图片让同学来感知花布的艺术魅力。提示还展现了三幅油画棒 水彩画，分别是由点、线、面构成的作品，以及一块花布的制作 步骤。在争论角中呈现了五幅运用点、线、面不同组合形式的花 布作品，并提示同学底色不同，作品的效果也不同等内容，为同 学创作花布供应了素材。最终，教材渗透的一个重要教学思想就 是培育同学的设计意识，对美术基本元素的领悟力，老师在备课 时是不容忽视的。教学.重点、难
2、点：重点：利用点、线、面奇妙地设计花布。难点：设计时能够做到外形和颜色的和谐统一，富有情趣。教学目标：1 .熟悉点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。2 .通过对花布的观看和观赏，能运用点、线、面进行奇妙组合, 大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计精彩彩 艳丽、图案精致的花布。3 .通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强同学的创新 意识、设计意识，培育同学的审美情趣。课前预备(同学)课前观看、了解、观赏花布，预备铅画纸、蜡笔(或油 画棒)、水彩颜料等(老师)各种各样的花布、课件等教学过程1 .观赏花布。播放课件：图案精致、颜色各异的花布及用花布制作的艺术品。
3、提问：结合实际，谈谈花布的用处；说说自己喜爱的花布。2 .揭示课题。揭题：缤纷花布。3 .学问传授。(1)传授点、线、面的学问：点具有的形象和大小都是相对的， 如：小花点、方点、圆点、三角点以及不规章的点等；线有长短、 宽窄、粗细、曲直、动感、力感、空间感等变化，线具有多种表 现功能；面也有长度、宽度、位置、外形、面积、方向等变化, 面可由点排列而成或由线排列或封闭而成。(2)传授不规章的散点式组织法和倾斜式组织法等。(3)运用点、线、面纸片拼贴各种外形的花布。4 .同学创作。(1)主题：选一个自己喜爱的单位纹样(如植物、动物、几何 图形等)。（2）留意：老师鼓舞同学可以大胆地绽开想象，画出心中新奇 美观的花布；提倡随便性，但是得留意空间疏均匀，线条要流畅， 点面要有变化；用蜡笔（或油画棒）描绘出图案，再用水彩涂底 色，并做到颜色之间的对比和统一。（3）同学作业，老师指导（结合上面的拼贴嬉戏作指导）。5 .课外拓展。（1）依据老师传授的方法为自己或父母设计一块新奇、颜色艳 丽的花布（课后也可用印模制花布）。（2）试着用自己设计的花布装饰房间或做其他用途。