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1、28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)01 .字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。02 .字母 c 在字母 e, y, i 前读做/s/(cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop) o03.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust) o04.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u),有助于学生正确划分
2、并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(reportrather than report) o05 .字母i和y经常读做/i/(big, gym),但是也可读做/a i /(silent, my, type)o06.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。07,有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she,和he 的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字 母e不发音应该被认为是“ having a job (承担一项工作)7. 1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母 发字母音。7. 2 love give
3、 blue true使我们不要以一个v和一个u结束 一个单词。7. 3 chance bodice charge allege 使 g 和 c 读软音/j/和/s/。Im inviting you to Mcdonald s.我请你去麦当劳。84. At what time shall I come?我什么时候可以过来。85. Is six o clock ok with you?六点可以吗？86. This way . please!这边走！87. Have a good timeo (Enjoy yourself)玩得愉快！88. The same to you!你也一样！89. You
4、are learning fast.你学得很快。90. Keep on trying.不断努力。91. Put up your hands, pleaseo (Raise your hands, please/hands up) 请举手。92. Hands down.放下手。93. Be careful, (look out)小心！94. How are you feeling today?你今天感觉怎么样？95. Fine, thanks, and you?很好，谢谢，你呢？96. Hope to see you again!希望能再见到你。97. Drink some water/tea,
5、 please.请喝水/茶。98. Which one will you choose?你要哪个？99. Goodbye. See you tomorrow/1 ate/next week!再见。明 天见。16种高效英语单词记忆法1运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有 机的结合，以增强单词的记忆。例如：pronunciation （n.发音）， 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发 音之间又有着密切的联系。比如：cow, how, now等词中的字母组合 ow都发/au/这个音；cake, these, five, note等词中的
6、元音字 母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记 忆。如：computer 可分为 com/ka m/、pu/pju： / ter/ta / 三部 分，important 可分为 im/im/、por/po :/、tant/ta nt/ 三个部 分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来， 我们可以通过比较、观察，找出它们的同异之处，来进一步加深印 象，增强记忆效果。例如：/tu：/-two, too /si：/-sea, see /mi： t/ -meet, meat /f ：/-for, four/ralt/-right, writeo英语
7、中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我 们就很快根据读音记住这个单词了。例如：tank坦克，jeep吉普,Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。2字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，力口、减、换、调一个字母就成了 另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his, ear-near/ hear, read-breado 后面加字母, 例如：hear-heart, you-your, plane-planeto 中间加字母，例如：though-through, tree-th
8、ree, for-fouro 减字母，例如：she-he, close-lose, start-staro 换 字母，例如：book-look / cook, cake-lake / wake / make / take。 调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl, sing-sign, from-form0 另外可以简化单词的拼写，重新组合，有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合，简化记忆程序，从而使它变得有趣、 生动。如：把sign（记号）中的ffignB变成MingM,重新组合 成sing（唱歌）,然后用sing记住sign；把ear（耳朵） 中的放在warn后，重新组合成
9、are（是），然后用are” 记住ear；把leak（泄漏）中的放在nkn后，重新组合 成lake（湖）,然后用lake记住leak”。比较记忆法 比较是人们认识客观世界的重要手段，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析, 弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换 出不同的词：ball, bell, bill；改变一个辅音的词就能变换出不同 的词：fight, light, might, night, right, sight, tight； 音同 而形义不同的词：sun和son, too和two ；音形相同而意义不 同：light
10、 （光）和 light （轻）；义相同:also/too/either,ago/before/past, each/every/all, because/as/for； 义相反 :yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。4联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：记忆要依靠联想，而联想则 是新旧知识建立联系的产物。使所要记忆的英语单词生动、形象和 系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理 的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如: 生词bake(vt,烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做
11、(make )蛋糕(cake )并烘(bake )；打球时联想到：ball, ( play ) basketball, ( play ) football, playground 等等；吃饭时联想 至dining - room, ( have ) breakfast, ( have ) lunch 等 等；睡觉时联想到：bed, bedroom, go to bed, sleep, go to sleep, fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从 而做到薄积而厚发。(1)相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。(2)对比
12、(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。(3)接近/同义(联想)记忆法:在学习到nose时，我们可以联想到smell。(4)同音(联想)记忆法：如，dear与deer,读音为di a (r) o(5)变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以 变出很多单词来。(6)典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。5分类或归纳记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有 好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质, 用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、 学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名 称、
13、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归 纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之 相关的同类词。例如时间的分类如下：1. Time： century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2. Seasons： spring, summer, autumn, winter.3. Months： January, February, March, April, May, June,July, August, September, October, Novem
14、ber, December.4. Week： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5. Days： the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6. day and night： dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.6 重复记忆法重复能深化记忆的痕迹俗话说 一回生，二回熟，三回 成师傅但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间
15、隔, 休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后 慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二 十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后 记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果 较好。我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给 忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一 两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每 隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后
16、隔几 天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这 种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要 有毅力的人才能坚持背下去。7 语境记忆法记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要 利用环境因素的暗示n,随后又在不断地学习和应用过程 中逐步摆脱这些环境因素的暗示，达到抽象的记忆和理 解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义, 环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词, 而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此, 要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这
17、是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例 如：get awayn作离开、滚开解，get throughn作到达、打通解，getup作起床、登上解等。脑子里有了这 么多对于get这个单词意义的理解时，别人猛一问get这个英语单 词何意时，还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在 一起，在不同语境里出现时，却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平 提高了。图表记忆法利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图 表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联 系。采
18、取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往 会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如： under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解留下的印象更 深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主 代词和反身代词表。对称图像思维记忆 英语单词中常常会出现一些对称现象，这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点，我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提 出来，作为
19、一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如：tomorrow 明天 MorroM； cabbage 洋白菜abba； tomato 西红柿to. .to； cotton 棉花otto； chuch 教堂chch； museum 博物馆muum； common 通常的ommo； follow 跟随olio等。10象形记忆法象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、 特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位，只要我 们抓住这一特点，记忆单词就容易多了，英语中象形词很多，却 很少被人们发现。例如：eye see meet sleep （e e代表两只眼睛）；bed
20、（b、d代表前后床头）；cup （u为杯子状）；banana （a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）；rabbit （b、b为两只长耳朵）等。11感官记忆法感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统 一起来，尽可能地用多个感官，达到记忆目的的方法。也可以注意 我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标 语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视耳濡目染，日积月 累，反复回想，自然牢记。例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义, 只知道联想、方正，不知道legend, founder,其实只要稍微留心, 品牌电池的外包装上有batteryC电池）字样,洗发
21、精瓶外有shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的OTC （Over the Counter,非 处方药）字样等。我们在生活中应勤观察，多积累。做个有心人。12游戏记忆法在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气 氛，激发学习兴趣，还能以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。1 .单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词, 下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的 尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内 未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是 获胜者。如：car read do one eat ten
22、name一 evening - game - English ；2 .拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出 多少个学过的单词？ we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/wat er ；3 .改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母 使之成为一个新词。如：of off/if, us as/bus,know-now/known/knew, hair - chair/air, look 一 book/cook.；13卡片记忆法7. 4 little castle bottl
23、e dabb 1 e fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。7. 5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被 Spalding 女士叫做无工作尾字母e； Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并说 前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母eo7. 5.1使一个不是复数形式的单词不要以s结尾（dense而不是 dens, purse 不是 purs, false 不是 fals） o7. 5. 2 加长短的主意词（main-idea）,如 awe, ewe, rye7. 5. 3区分同音异形词的含义.如or/ore for/fore7. 5. 4中
24、英语和外来语中（那里的尾字母e是要发音的）留下来 的，现在不发音.如treatise giraffe08 .有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子：Her nurse first works early.这个句子是按英语用法中的降序排列的。 另外,or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也 发/er/的音，如 dollar, doctor.09 .1-1-1规则:单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音 的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写 一次再加词尾变化.（如hop hopped）.但是词尾是x除外，因为它 由两个音/ks/10 . 2-1-1
25、规则:双音节词中，结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，自制词汇 卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试 着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。这种方法的特点 是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。这 样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有 效利用。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆。14歌诀/顺口溜记忆法用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀的字句整 齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往
26、 往能收到事半功倍的效果。因此，采用这种方法记忆单词，识记和掌 握单词就容易、轻松多了。15故事串记法就是把要记忆的单词串记成故事，通过有趣的故事情节进行记 忆。16结合词组、短语、句型、句子记忆如：dangerin time of great danger 在危机时刻leadershipunder the leadership of 在，,领导下如：要记忆introduce （介绍）这个单词可结合句型introduce sbto sb.eg： Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.再加词尾变化(beginbegin + ning).
27、第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter, profit, budget)11 .去e规则，以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始 的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e. (comecoming).12 .是ie还是ei? 一般情况下，应该是ie,但是1) c之后用 ei； 2)发字母 a 的音时,用 ei (neighbor, weigh, vein).还有下面的例外情形 Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus： either weird protein heifer：13 .音素sh用
28、在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(finish),但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以 ship 结尾(worship, friendship).音素ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用 什么样的音素.比如:infect to infectious / collect to collection / potent topotentialmusic to musician / space to spacious / finance to financialsoci (companion)
29、 to social / ancien (old) to ancientcruc (cross) to crucial / speci (kind) to special14 .音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/, 一 个基本词经过词尾变化后只有一个s (tensetension),其中的音素 si 发/sh/.discuss to discussion / compress to compression / admis to admission15 .音素 si 可以发/zh/,如 vision, division, occasion, explosiono.17 .
30、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的1, s, f. 比如will, off, miss.有时双音节词也用到这条规则，如recess18 .词尾为长音a时，常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay).元音i和o后面有两个辅音时，常发长音.(find, old)19 . s从不在x后，音素x包含一个/s/音，/ks/20 .去L规则1： all单独出现有两个1,但在前缀中只有 一个 1. (almost, also, although)21 .去L规则2： till和full单独出现有两个1,作后缀 只有一个 1. (unti 1, plentiful)22 .音素dge只用
31、在单元音后面，而且这个元音发短音 (badge, edge, bridge, lodge, budge)23 .Y变I规则：进行词尾变化时，词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i.下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分 裂。city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest multiply/multiplying rely/reliable cry/cried deny/denied24 .音素ck只用在单元音后，而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).字母开头的z永远发/z
32、/,不会发/s/25 .音素ed有三个音，基本词以/t/和/d/音结尾，ed发 /ed/(dividedivided, heat heated)；基本词以浊辅音结尾的,ed发/d/( lived),以清辅音结尾的发/t/(stopped)26 .单词常常(always)在双辅音间分音节但要注意不要把 辅音字母组合分开(如ma the ma tic),重读音节的辅音才发音，非 重读音节的辅音不发音little。翻译时，consonant译作辅音，vowel译作元音。常用100个英语口语+16种高效英语单词记忆法100句少儿英语口语1. Hello! (How do you do?)你好！2. H
33、ow are you?-I1m fine. Thank you. and you?你好吗？我很好。谢谢，你呢？3. Good morning / afternoon/evening/night.早上好/下午好/晚上好/晚安。4. Excuse meo (sorry. Im sorry)打搅一下(对不起/不好意思)5. Thank you!谢谢你！You are welcome. 不用谢。6. How are you today?今天还好吗？7. Nice to meet you.见到你很高兴。8. What1 s your name?你叫什么名子啊？9. My name isXXX,我叫XXX
34、。10. What can I do for you?我能为你做点什么？11. What1s wrong with you? (What sthe matter?)你怎么了？(出什么事了？)12. Its time for class. 该上课了。13. Come in please.请进。14. Lets get ready for class!让我们准备上课吧!15. Line up please!排队！16. Attention please!立正！17. At ease.稍息。18. Turn left/right!向左/右转！19. One bye one please, no pu
35、shing. 一个一个来。不要挤。20. Lets go back to the classroom. 让我们回教室去。21. Itr s time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃 早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了Please eat up. Take your time.把它吃完。慢慢吃。22. Would you like some rice!来点米饭吧！23. Help yourself.请吃，别客气。24. Please have some fish/vegetables.吃点鱼/蔬菜吧。25. Do you want anymore?还要吗
36、？26. Anything to drink?喝点啥？27. I * d like to drink some milk!我想喝点年奶！28. Today we are going to learn some new words.今天我们 将学习一些新单词。29. Who wants to try?谁来试试？30. Let me try!我来试试!31. Its your turn.轮到你了。32. Dont be afraid/shy!不要害怕/不要害羞！33. Try your best!尽力做/尽力试。34. Do you understand?明白 了吗？35. Stand up/si
37、t down, please.请站起来/请坐下。36. Listen to me carefully, please.请仔细地听我说。37. Look at me ,please.请看着我。38. Watch carefully.看仔细。39. What are you going to do tonight?今晚干啥去？40. Im going to dynamic English world.我要去能动英语 俱乐部。41. Im going to learn dynamic Magic English. 我去学能 动神奇英语。Whats on tonight?今晚有什么节目？45.Letf
38、 s watch TV.我们看电视吧!46.47.Be quiet. please.请安静。We are going to the Pople1 s Park.我们要去人民公园。48.49.50.No prob 1 em.没问题。51.Clap your hands.鼓掌拍手。Stop talking! (Don11 talk.)别讲话。Dont worry about it.不要为这担心。52.53.Class is over. (Time is up.)下课了 ！(时间到了)See you next time. Bye bye!下次见，再见。醒）54.55.56.57.58.59.60.6
39、1.62.63.64.65.Well done!You are soHow cleverLetf s haveItsItsWashCombtimetimeyouryour干得好!smart!你真聪明!you are!你真是太聪明了！a rest, (take a break)我们休息一下。to go to bed.该睡觉了。to get up. (Wake up. pleaseo )该起床了(醒face/hands/foot.洗脸/手/脚。hair.梳头。Brush your teeth.刷牙。Come on. Let s play together.过来，我们一起玩。Lets play a
40、game.我们来玩个游戏。You are getting better and better.你越来越棒了。You1 er making progress everyday.你每天都在进步。66. Youre always the best.你总是最好的。67. You speak English very well.你英语说的非常好。68. Do you like English? （Hike English very much） 你喜 欢英语吗？（我太喜欢英语了）69. Irmpleased with your spoken English.你的口语真令我 满意。70. Be brave,
41、please.请勇敢一点。71. Have a nice weekend!周未愉快！72. Happy birthday to you. （Happy New Year to you） 生 日 快乐！（新年快乐）Put on your clothes.穿衣服。73. Take off your clothes/shoes.脱衣服/鞋子。74. Pardon! （I beg your pardon）什么！请你再说一次。75. May I speak toX X X. Please. 在吗？76. Who is on the line?你是谁啊？（电话用语）This is OSA.我是 OSA。（电话用语）77. Welcome to Beijing.欢迎来到北京。78. Do you like Beijing?你喜欢北京吗?79. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰 的人以武当山为豪。80. Are you free this afternoon?今天下午你有空吗？