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1、第三课手拉手优秀教案一一年级下册音 乐教学设计教学内容（课题）第三课手拉手共（2）教时第（1）教时授课时间教学目标1、通过观赏歌曲让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学 之间的友情。2、听唱法学唱歌曲一对好伴侣，引导同学探究歌曲应以赞 美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自身对唱 曲的理解。3、通过自编动作与活动，引导同学自创动作和在歌曲的空拍处 加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动好玩。重点难点重点：观赏歌曲让我们手拉手，听唱法学唱歌曲一对好伴 侣。.难点：1、引导同学探究歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音 要亲切自然，并用动作表达自身对唱曲的理解。2、编动作与活动。课前预备录音
2、机，投影。教学过程设计和思路一、常规练习1 .随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范 动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。2 .音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。3 .复习前课内容。（唱游为主）二、新课学习：1 .听歌曲录音让我们手拉手；（规范要求同学们倾听时能创 造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）1）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2）复听时可自编动作扮演。个人教学特色补白教学过程设计和思路2 .听歌曲录音一对好伴侣；其次遍老师范唱，引导同学边 拍边听。听后谈歌曲内容.歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课 堂气氛。3 .歌曲学习：要求同学
3、模唱学习歌曲，老师提示式伴同学唱（录音伴奏）。5.通过自编嬉戏扮演歌曲一对好伴侣要求自创动作（引导 同学在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从同学的自创运用中选 编成嬉戏进行扮演。三、小结：鼓舞与褒扬，指出缺乏之处。个人教学特色补白教学内容（课题）第三课手拉手共（2）教时第（2）教时授课时间教学目标1、通过观赏乐曲鸭子伴嘴，引导同学感受乐曲的强弱所带 来的变化，以和感受音乐作品中鸭子的生动形象。2、听唱法学习歌曲数鸭子，引导同学能以歌声、动作来表 示自身喜爱生活，宠爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表示 的不同动物的形象和场景。3、通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表示体验自 身的情感，引
4、导同学参加音乐实践活动。4、通过节奏读拍编创活动，进行简洁的二声部练习。重点难点重点：难点：课前预备录音机，投影。教学过程设计和思路一、常规练习1 .随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范 动作要求。主要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。2 .复习前课内容。（唱游为主）.二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”；后全起来。二、新课学习：1 .观赏乐曲鸭子伴嘴1）初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地方。2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打 击乐器是怎能样协作的。个人教学特色补白教学过程设计和思路3）复听：自由活动：随鸭子伴嘴，引导同学自由地进行编 创活动，以走路、鸭叫等。2 .歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数 鸭子）1）老师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。2）同学模唱学习歌曲。（老师指谱，要有明显的凹凸、长短的动作表示；）3）通过分句唱娴熟歌曲的演唱。3 .通过自编嬉戏扮演歌曲数鸭子要求自创运动作，从同学的自创动作中选编成嬉戏进行扮演。三、课堂小结：鼓舞与褒扬，并指出缺乏之处。个人教学特色补白