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1、西方文学精选课程实施方案一、课程基本信息课程名称：西方文学精选课程代码；（2018-2019-1）-162403-00100066-1学 分:2学 时：2学时/课，共34学时。二、任课教师、助教、教室等情况（四）教 室：实验室：（五）上课时间：周一下午8-9节（六）纪 律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。2、每次作业须在规定时间内提交。三、阅读材料（-）推荐教材：唐建清等编著欧美文学研究导引，南京：南京大学出版社，2006年。（二）参考教材.徐葆耕西方文学十五讲，北京：清华大学出版社，1992年。1 .梁坤主编外国文学名著选读,北京：中国人民大学出版社，2002年。2 .孟庆枢、李毓榛编，外国
2、文学名著鉴赏，长春：吉林文史出版社，2001 年。3 .陶德臻、马家骏主编，世界文学名著选读，北京：高等教育出版社, 1992 年。（三）进一步阅读资料刘洪涛西方文学经典鉴赏中国大学MOOC（慕课）四、课程内容概要（一）课程目标1、课程总体培养目标:通过本课程的学习，学生能够对经典作品有比拟直观、深刻的认识，掌握西 方文学史的基本线索，提高对西方文学特别是具体作品的分析能力和鉴赏水平。 在此基础上，帮助学生形成开放大气的世界观、积极向上的人生观。2、具体的培养目标和标准(1)知识要求：学生通过该课程的学习将掌握西方文学名家名品的基本知 识，了解作品的大概情节；(2)能力要求：通过课程的学习，能
3、独立分析作品中的艺术形象，深切体 会其艺术形象身上的人格魅力；了解阅读西方文学作品的一般方法，提高自己的 艺术鉴赏力，丰富自己的人生内涵，提升自己的人格风貌。(二)教学内容序号题目知识点学时(课 堂教授)1绪论：文学经典的形成&西方文学的历程文学的经典化过程 西方文学的历程22第一章 西方文学的源头 荷马史诗神话和英雄史诗 伊利亚特&奥德赛23第二章 中世纪的神学传奇 但丁神曲(1321)中世纪的神学思想神曲思想与艺术上的两重性24第二早人文主义精神的复兴莎士比亚哈姆雷特(1603)莎士比亚哈姆莱特 人文主义精神、“莎士比亚化”25第四章叩开两个时代大门的歌德歌德浮土德(1808)浮士德精神浮
4、士德、靡非斯特形象26第五章“播种眩晕”的大手笔 雨果悲惨世界(1862)悲惨世界的艺术成就 雨果人道主义思想的两重性27第六章法国社会的百科全书巴尔扎克人间喜剧(1842)巴尔扎克政治立场的二重性 人间喜剧的人物互见法28第七章工业革命时代的伦敦狄更斯雾都孤儿(1838)狄更斯笔下的伦敦书写 狄更斯对儿童的关注29第八章女性平等宣言和爱情幻想 夏洛蒂勃朗特简爱(1847)18世纪英国女性小说传统 简爱的艺术成就210第九章告别庸常的灵魂探险 托尔斯泰安娜卡列尼娜 (1877)安娜卡列尼娜的人物形象 托尔斯泰小说的艺术成就(特别是 “心灵辩证法”)211第十章 美国南方文化的挽歌 威廉福克纳喧
5、哗与骚动 (1929)美国南方文学喧哗与骚动的意识流手法212第H章 存在主义的文学反思 -萨特禁闭(1945)存在主义的理论主张 存在主义文学的代表人物 禁闭的哲学反思213第十二章 科幻小说的黄金时代 阿西莫夫我，机器人(1950)科幻小说传统 阿西莫夫机器人三定律214第十三章 英国奇幻文学托尔金魔戒(1954-1955)英国奇幻文学传统魔戒中的宗教、神话、童话等混 杂因素215第十四章 当代生存之惑 昆德拉不能承受的生命之轻 (1984)作为流亡作家的米兰昆德拉不能承受的生命之轻的艺术成就216第十五章 文化资本与市场运作 JK罗琳哈利波特 (1997-2007)文化资本的运作 哈利波
6、特现象217第十八早 美国青少年小说高峰 斯蒂芬妮梅尔暮光之城 (2005-2011)美国青少年文学 暮光之城2课时总计：34学时34 (课程教授)(三)课程要求1 .文本阅读作业：课堂进行随机抽查回答与提前指定汇报结合。2 .文本选择：本课程会就每个阅读文本推荐1 2个经典译本，请根据推 荐选择合适文本进行细读。3 .影像视频资料：本课程会就每个文本推荐相关影视作品或视频，请仔细 观看。(四)教学安排课程讲授内容授课作业(教 材)/测验辅助学习材料1绪论：31 .重写2 .改编3 .阐释4 .选本5 .翻译工学经典的形成&西方文学的历程文学的“经典化”和“去经典化” 文学经典的解构与重构文学
7、经典的价值附加与消减 文化权力对文学经典的塑造 文学经典的多重国籍、多重变讲授 课外阅读文本阅读劳伦斯韦努蒂 译者的隐身-一一部翻译史6.互文本：文本间性、互文性2第一章西方文学的源头荷马史诗1 .希腊精神和希腊文学2 .特洛伊3 .奥德赛讲授 课外阅读文本阅读荷马史诗3第二章神学传奇但丁神曲1 .中世纪文学的历史文化背景2 .但丁生平与创作；但丁在西方义学史上的地位3 .神曲讲授 课外阅读文本阅读但丁神曲4第三章人文主义精神的复兴莎士比亚哈姆 雷特1 .文艺复兴与人文精神2 .莎士比亚的明暗世界3 .哈姆莱特赏析生存，还是毁灭讲授 课外阅读文本阅读莎士比亚哈姆 莱特5第四章叩开两个时代大门的
8、歌德浮士德1 .生平与创作；少年维特之烦恼2 .浮士德的基本内容；浮士德精神；浮士德 与靡非斯特形象分析3 .浮士德的艺术成就讲授 课外阅读文木阅读歌德浮士德6第五章“播种眩晕”的大手笔雨果悲惨世 界1 .雨果的生平与创作2 .悲惨世界的思想内容与艺术特点3 .雨果人道主义思想的进步性与局限性讲授 课外阅读文本阅读雨果悲惨世 界7第六章法国社会的百科全书巴尔扎克人间 喜剧1 .巴尔扎克的世界观与创作的关系2 .人间喜剧赏析讲授 课外阅读文本阅读巴尔扎克人间 喜剧8第七章工业革命时代的伦敦狄更斯雾都孤 儿1 ,狄更斯作品对伦敦都市空间的文学想象2 .狄更斯对儿童的关注3 .工业革命革命的巨大影响
9、讲授 课外阅读文木阅读狄更斯雾都孤 儿9第八章女性平等宣言和爱情幻想夏洛蒂勃 朗特简爱1,英国中产阶级女性写作和勃朗特姐妹2 .勃朗特和奥斯丁比拟3 .简爱赏析窠臼中的风景讲授 课外阅读文本阅读勃朗特简爱10第九章告别庸常的灵魂探险托尔斯泰安 娜卡列尼娜1 俄罗斯作家与灵魂讲授 课外阅读文本阅读托尔斯泰安 娜卡列尼娜2 .托尔斯泰的世界与情结3 .安娜卡列尼娜爱，往何处去？11第十章美国南方文化的挽歌威廉福克纳 喧哗与骚动1.美国南方小说传统2喧哗与骚动的意识流手法讲授 课外阅读文本阅读威廉,福克纳 喧哗与骚动12第十一章存在主义的文学反思-萨特禁闭 (1945)L存在主义的理论主张2 .存在
10、主义文学的代表作家作品3 .禁闭的哲学反思讲授 课外阅读文本阅读萨特禁闭13第十二章科幻小说的黄金时代-阿西莫夫 我，机器人(1950)L科幻小说传统2.阿西莫夫机器人三定律讲授 课外阅读文本阅读14第十三章英国奇幻文学托尔金魔戒1 英国奇幻文学传统2 .托尔金的奇幻理论3 .魔戒讲授 课外阅读文本阅读托尔金魔戒15第十四章 当代生存之惑米兰昆德拉生命 中不能承受之轻1处于两种地带的米兰昆德拉2政治、道德人生3生命中不能承受之轻到底选择什么？ 是重还是轻？讲授 课外阅读文本阅读米兰昆德拉 生命中不能 承受之轻16第十五章文化资本与市场运作JK罗琳哈利波特1 .文化资本的运作2 .哈利波特3作为文化现象的哈利波特讲授 课外阅读文本阅读J.K罗琳(哈 利波特17第十六章美国青少年小说高峰斯蒂芬妮梅 尔暮光之城1 .美国青少年小说传统2 .暮光之城讲授 课外阅读文本阅读斯蒂芬妮梅尔 暮光之城五、考核方式考试形式考察内容考察方式分值分散课程教学内容论文70出勤率&课堂回 答问题到课情况&课堂回答下列问题不定期点名，每次不到扣5分 &课堂回答下列问题一次加5分30