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1、课程简介、课程教学大纲填写说明.课程名称必须与培养方案中的规定严格一致。1 .先修课程、后续课程请填写具体的课程名称。2 .学时学分必须与培养方案中严格一致。其中理论学时、实验学时、上机 学时、实践学时分别对应培养方案学时分配中的讲课学时、实验学时、上机学 时、实践学时。总学时为以上四局部学时之和。3 .开课单位请填写完整的开课学院（部门）名称。4 .开设实验工程总数二必修数+选修数，没有请填0。开设实验工程总数、 必修数、选修数须与附录中“实验工程与内容提要”表格中填入的具体工程开 设情况一致。5 .课程简介局部应不少于200字。6 .课程名称相同或相似，但学时、学分、考核方式等课程信息有差
2、异的课 程当成两门课程处理，需分别撰写大纲，同时在大纲中的适用专业一栏应区别 填写。换言之，适用专业中填写的专业如开设该门课程，那么需确保课程的所有 信息与此大纲一致。7 .考核方式必须与培养方案中严格一致，需符合江南大学课程考核与管 理实施细那么（江大校办（2011） 32号）中的相关规定。课程考核的方式分为考试和考查两种，按照培养方案组织实施，不得随意 变动。培养方案规定的考试课程以闭卷笔试为主，采用开卷、口试、论文等形 式的，须经学院批准，报教务处备案并通知学生。培养方案规定的考查课程的 考核由任课教师根据学生平时听课、完成实验或实习报告、课外作业、习题 课、课堂讨论、操作技能及平时的测
3、验成绩等综合评定考核成绩，不采用闭卷 考试。考试课程采用百分制。考核成绩由学期末考核成绩与平时成绩两局部组 成，平时成绩占该课程成绩比重一般不少于30%。含实验的课程，实验成绩占 一定比例。考查课程采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。通识教育课程中的形势与政策、军体类课程、成长规划类课程，以及能力 拓展课程中的学科前沿课和创新实践环节采取两级制（合格、不合格）评定课 程考核成绩。8 .课程教学大纲中的学时分配表的填写，除自学时数以外的其余六局部均 计入总计，总计学时等于该门课程的总学时。9 .参考教材统一采用以下格式填写：邵炳军，梅军.左氏春秋文系年注析M.桂林：广西师范大学出版社， 2
4、008.10 .附录”实验工程与内容提要”表格中“实验类型” 一栏选填“综合、 设计、验证、演示”中一项，分别指综合性实验、设计性实验、验证性实验、 演示性实验。请仔细审核，不要出现原那么性错误。综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识 的实验。设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案 并加以实现的实验；验证性实验是指对研究对象有了 一定了解，并形成了 一定认识或提出了某 种假说，为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验；演示性实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。11 .撰写人、审核人需明确，并填写齐全。12 .大纲的填写须严格按照教务处下发的模版，不可随意更改，格式也应 遵循模版中的要求。13 .课程简介、课程教学大纲中各局部内容不得使用自动编号！