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1、部编版六年级语文上册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名 成绩【典例精析】例：阅读下面的文字，回答以下问题。赤裸的土地寇俊杰每年九月底十月初这段时间，对于家乡的土地来说，是最特殊的日子，原来长满庄稼的 土地里，这时却一棵庄稼也没有，原生态地露出了黄土地的本色。目之所及，除了地田间 这时显得更加高大的杨树、桐树外，剩下的就只有光秃秃的土地了，它一览无余地平铺在你 的眼前，近处的脚下是，远处的山脚也是。如果说庄稼是土地的衣服，那么此时的土地就是 赤裸的，远处的山坡是她的头颅，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝叶繁茂的树木是她的纹身，时 隐时现的田展是她的脉络（甲）平时人们关注的是土地上的庄稼，而此时农民更关注
2、的是收获后的土地。撒肥、 深耕、耙碎、推平，然后就等待着播种。（乙）庄稼汉和庄稼地一样实诚，不管是时间还是 力气，都耽误不得。（丙）人们把当年的庄稼拉回了家，算是对一年的总结，还要把土地拾 掇好，为明年的丰收打下良好基础。（丁）那些天，庄稼汉们没有一个在家里偷懒的，就是 再忙再累也得咬着牙，像是背水一战的勇士。他们把早已氾好的农家肥用架子车一车车拉到 地里，一车一堆地先堆放起来。我记事起村里已有了犁地的拖拉机，刚开始只有一台，机器 昼夜不停，等轮到谁家犁地了，就全家上阵，把粪均匀地撒到地里。只等犁锋波浪一样，把 土地深翻，把粪埋在下面，好了，这时的庄稼汉才会长出一口气，明年的丰收心里总算有底
3、To接下来就是耙了，为了把坷垃耙碎，人们还要在耙上放一块儿石头，几个人用绳子拉着 耙，一圈一圈地在地里奔波。刚开始泥土很虚，几乎陷到人的腿肚子，庄稼汉们赤着脚，一 步一步地往前迈着，弓着背，身形像虾，力度那么可比纤夫拉纤。秋天,中午前后天气还很热， 抵得上三伏天,庄稼汉不但是能出力的汉子，更是能流汗的汗子；庄稼不但是用水浇灌的， 更是用汗浇灌的。渴了，他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿牛饮；累了，他们就躺在土坷 垃越来越小的土地上舒展下四肢。蓝天白云、厚土轻风，这是他们最幸福的时候，因为这时， 他们的心和泥土贴得最近。为了便于浇灌，庄稼地还要有个坡度，原来有的，经过一年的浇灌就平了，如果不再修 成
4、斜面，浇地就不可能顺畅均匀，所以要在小麦播种之前先把地整好，这就要用到刮板了。我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用 以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相 思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如 此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美
5、丽的园林，便落下来，吻着花儿的 芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲， 启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的 叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。1作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨？2雨的形象有什么特点？作者借雨歌颂了什么？3你是怎样理解尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色 的死神的怀抱这句话的？4这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情?六、课外阅读。（13分）野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷，就
6、连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里 唯一的主题。可就是在这令人室息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一林野百合倔强地生长着, 固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞 的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花。是花，就希望得 到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有方法去选择 环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁 那条小溪里自己的影子。它看到了自己:原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水 中漾着，像
7、一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁, 清澈;没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野 百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上,坚初和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。 在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯 起了眼睛。野百合，有纯洁的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于 自己的阳光和春天。就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天
8、L野百合原本生长在怎样的环境中?后来它的生长环境又有了什么变化?（2分）,野百合为什么能迎来属于自己的阳光和春天?（1分）2 .请找出文中两个表示经历时间极长的词语。（2分）.文中野百合也有不释然的时候，是什么使它不释然?后来又是什么使它释然了？（3分）3 .从这株野百合身上，你感悟到了什么？（3分）.如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人?（ ）（2分）A.有权势的人B.有钱财的人C.普通人D.弱势群体七、阅读短文，回答以下问题。紫藤萝瀑布（节选）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见 其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑
9、，在不停地生长。紫色的 大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的 局部，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤 萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船 舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去， 想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只
10、在我 眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲哀，那 是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只 是精神的宁静和生的喜悦。1上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及,由 到,写出了花的盛。2只见一片辉煌的紫色、只是深深浅浅的紫，写出了紫藤萝花的什么？3颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里这一句，写得非常细致，颜色为什么会上浅下深？”花苞指什么？4文中画的句子用了拟人的修辞手法，写出了花的 5文中画的两个比喻句好在哪里？八、课外阅读。梅花魂（有删改）陈慧瑛故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，
11、总让我想起漂泊他乡、葬身异国的 外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆 弄，老人也不甚在意。唯独书房里的那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁 那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来, 我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 训罢，便用保 险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又 奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？后来，我听妈妈说要带我一起回国。我跑进外祖父的书房，说：外公，您也回祖国去吧！ 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了
12、起来离别的前一天早上，外祖父早早地 起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我翻开一看，原来是那幅 墨梅，就说：外公，这不是您最珍贵的画吗？ “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才 开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最 有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少 磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国的那一天，外祖父把我们送到码头。我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了， 想不
13、到泪眼蒙眺的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一一一色雪白的细亚麻布上绣着血 色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是 花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。1外祖父眼中的梅花具有怎样的品质？用画出来。2怎样理解梅花魂这个题目的含义？3对短文中画的句子理解最全面的是（）A外祖父希望每个中国人都有梅花的冷艳和幽芳。B外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。C外祖父以梅花作比，表达他对我的殷切希望。希望我能在任何环境里，都不忘自己是 中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。4你知道哪些描写思念家乡之情的古诗文名句？（1）九、阅读课文，回答以下
14、问题。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻 的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上, 撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗， 美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。 黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善
15、舞，每当夜幕降临，他 们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家 们也不甘示弱：嵋嵋们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音 唱着那粗暴噫亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在 空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖 面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的 秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的 鸡鸣声，划破了黑夜
16、的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1 .在括号里填上恰当的修饰词语。（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画.根据以下解释，从文中找出相对应的词语。（1）不愿意显得比别人差。（） 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（） 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）一眼望不到边。形容十分辽阔。（）2 .按要求从文中摘抄句子。比喻句：拟人句：排比句：4作者说家乡的秋夜像一首美妙的交响曲请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?5作者在文中表达了一种什么样的感情？十、阅读文段，回答以下问题。榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么一一他像那些鸟儿，曾经
17、把巢筑在你枝 头,又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动,仿佛睡着的人 挣扎着要醒来似的.阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子,在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树梗；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟, 栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自泰戈尔诗选，有改动）L文中破折号的作用是（）A.表示意思转折B.表示插说C.表示举例D.表不解释说明2 .文中画线句子运用
18、了、的修辞手法，描写出了阳 光 O.在这首诗中诗人描写了三个日常生这些生活画面能勾起 对孩子的回忆。3 .诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？参考答案：一、L暴露杂乱无章光彩夺目。2.鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。4 .由远及近，俯视山脚；远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。5 .太阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿假设云锦。6 .时间推移；热爱、赞美大自然和祖国风光。7 .泰山，天人合一，1987,登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。二、L想到乡亲们收庄稼的
19、场面与鸟儿的和谐之音热闹质朴麻雀被无情地伤害天真柔美2,树是多数鸟儿的栖息地，是鸟儿的归宿，作者希望人们能为鸟儿留下家园，呼吁人们与 自然和谐相处。3鸟儿让树有了活力，鸟儿的鸣叫带给人们喜乐。4 .作者以想象的场景结尾，更能说明作者对人与自然和谐相处的期盼，引发读者深思。5 . B三、1、意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她克服生 活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。2、小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带着她慢慢走向这个世界。长大后表示的是 对父母的依赖。3、（1）父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。 而女儿牵妈妈的手表
20、示子女对父母伟大的爱的回报。（2）母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身 旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。4、表达了作者无奈的感情。【解析】1、此题考查学生赏析题目的能力。作答时，需联系全文的内容和文章的主旨。细 读文本可知，题目牵手外表上指的是女儿总是喜欢牵我的手。联系文本主旨可知，牵手 这个动作表现了女儿对我的依赖，正是在我的帮助和引导下，女儿才一天天的长大，成长为 一个健康的人。点睛：标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意 思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的
21、某样物 品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与 中心相联系。2、此题考查学生对细节描写及其作用的理解分析能力。根据第一段中的小小的胖手攥住我 的食指，第二段中的牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，第三段中的是把我的食指 中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心，可概括这三个细节的内容，表现了女儿对 母亲的依赖，从小到大，一直如此。3、此题考查学生理解句子含义的能力。作答时，需紧扣句子中的关键词语，联系上下文的 具体语境来分析。第（1）句话中的天经地义是说爱儿女，被女儿依赖是母亲的天职；天 长地久是说女儿对母亲的依赖是永远不会变的。第（2）句话运用夸张的
22、手法，表现了女儿 对母亲无条件的信赖。4、此题考查学生对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特 点，然后结合写作背景来分析所表达的思想感情。结合全文内容来分析，前三段按时间顺序 记叙了女儿牵我的手的经历，表现了女儿对我的依赖。最后两段是作者的思考，表现作者 对女儿的爱和希望，流露出无奈的情绪。四、1. CBA.指的是作者看到天上的云好白、好美。2 . B.我偶然抬头看云的所见所闻所感。3 .拉近我和孩子之间的距离，显得更加亲切、热情。6.同意，因为看云在这里象征欣赏身边的美，作者表达的意思就是不要让忙碌的生活麻痹 了心灵，对美视而不见。五、1、银线，珍珠，传情的信使，大
23、海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。2、雨是一位奉献者和使者，歌颂了无私的爱与奉献精神。3、（开放题，自由理解）4、采用了拟人化的手法，表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。六、1 .野百合原本生长在一个被人遗忘的山谷里，那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳 光，寂寞是那里唯一的主题。后来，物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成了平原，野百合 站在一座山的顶上。2 .因为野百合有纯洁的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格。所以野百 合能迎来属于自己的阳光和春天。3 .物换星移、海枯石烂。4,野百晶莹纯洁，美丽使它不甘寂寞，但它没法选择环境，只能待在这个孤芳自赏的地方, 这使它不
24、能释然。当它看到自己充满独特的气质和纯洁清澈的形象时，又释然了。5 .不管外部环境有多么恶劣，让坚韧、恒心、希望陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎 来充满生机的春天。6 .D七、1、上文写盛开的藤萝，作者从视觉的角度，由远及近，由面到点，写出了花的盛。2、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密。3、原因是上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。花苞指未开的花朵。4、句子用了拟人的修辞手法，写出了花的旺盛繁多。5、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。八、1它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！2魂在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是不管历经多少磨难，不管 受到怎样的欺凌，从来都是
25、顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的精神。3C4【例如】（1）露从今夜白，月是故乡明。（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？九、L （柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画.不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际2 .（略）4详见第5自然段。5表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。十、1. D.拟人比喻跳舞的样子2 .妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情.这时，你不得不佩服先人的智慧，仅用将一块三尺长、一尺宽的厚木板竖起来，下面钉上铁 齿，上面装个扶手，前面钉两个铁环，拴上绳子，几
26、个人在前面拉，有经验的男主人扶着在 后面推，就能把两边的土推拉到中间水道的位置。这虽说比拉耙轻松一些，但也只是相对而 言。可是不管怎样，都只能忍着，毕竟推完刮板，就只剩下播种了播种是三秋大忙的最后一道工序，也是最轻松的一道工序，因为拉耙和推刮板不知要反 复多少次，而播种只要一次就够了。但这又是最重要的一道工序，因为播种的深浅稀稠、麦 垄的宽窄曲直都和麦子能否丰收有关。扶楼最需要有经验的庄稼汉，于是，常常是几家人联 合起来，由这几家人最有经验的老人扶楼，其他人拉绳。人拉着，楼摇着，楼上的铜铃响着， 铛铛、铛铛，那就是人们对土地最好的歌唱。随着时间的推移，麦苗长出来了，麦苗盖住地面了，绿莹莹的，看
27、不到赤裸的土地了， 明年的丰收又开始蕴育了！年复一年，生老病死，庄稼汉们一辈又一辈千百年；四季轮回, 春夏秋冬，黄土地却始终如一，以实实在在的品格养育着我们一代又一代人，不知疲倦（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）人误地一时，地误人一年。A.（甲） B.（乙）C.（丙） D. （T）（2）揣摩下面句子中划线的词语，品味其表达效果。如果说庄家是土地的衣服，那么此时的土地就是赤裸的。他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿生饮。（3）每年的九月底十月初，家乡的庄稼汉们关注那片赤裸的土地时，有哪几道工序？心驰神往一急切盼望一-心里压抑着的灵性、柔软和欢乐被唤醒一 一无比崇敬与留恋。（4）从描写手
28、法的角度，赏析第三段中的划线句子。（5）本文表达了作者怎样的思想感情?【答案】（1） B （2）指庄稼已经收割完，只剩下光秃秃的土地了,生动形象地写出了庄 稼收割完后土地的样子。指像牛样喝水,喝得多，表现出庄稼汉的辛苦和豪放。（3）撒肥, 深耕；耙碎，推（整）平,播种。（4）运用动作描写，生动细致地写出了庄稼汉们将坷垃耙碎 时的辛苦与劳累。（意思对即可）（5）表达了作者对家乡土地的热爱与赞美之情，对辛苦 劳作的庄稼汉们的崇敬之情。（意思对即可）【解析】（1）所填句子要与上下文内容契合，人误地一时，地误人一年。与下文庄稼汉 和庄稼地一样实诚，不管是时间还是力气，都耽误不得。这句话紧密相连，是对下
29、文这句 话的进一步解释，故放在【乙】处。应选B。（2）如果说庄家是土地的衣服，那么此时的土地就是赤裸的。赤裸：原意1.（身体）裸 露；2,比喻毫无遮盖掩饰。这句话运用比喻的修辞手法，把土地上的庄家比作土地的衣服, 那么庄稼收割就只剩下光秃秃的土地。赤裸在这里指土地上没有了庄稼毫无遮掩，显得光 秃秃的样子。他们就抱起盛着凉白开的水罐一顿牛饮。牛饮:A俯身而饮。B泛指狂饮、豪饮。文 章第三段庄稼汉不但是能出力的汉子，更是能流汗的汗子；庄稼不但是用水浇灌的，更是 用汗浇灌的。这句话写出了庄稼汉的辛苦，抱起凉白开水罐牛饮意思是庄稼汉们农耕辛苦 劳累，渴了，就像牛一样喝水，喝的又多又快，写出了庄稼汉的豪
30、爽的性格。（3）撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待着播种。写出了庄稼汉们关注那片赤裸的土地 时，所需要的工序。庄稼汉们没有一个在家里偷懒的，就是再忙再累也得咬着牙，他们把 早已讴好的农家肥用架子车一车车拉到地里，一车一堆地先堆放起来。，可见庄稼汉们心 驰神往一急切盼望去撒肥，深耕；（接下来就是耙了，为了把坷垃耙碎，写了庄稼汉们程地， 播种是三秋大忙的最后一道工序，也是最轻松的一道工序，因为拉耙和推刮板不知要反复多 少次，而播种只要一次就够了。写了庄稼汉们播种的情节。（4）此题要求从描写手法的角度，庄稼汉们赤着脚，一步一步地往前迈着，弓着背，身形 像虾，力度那么可比纤夫拉纤。赤着脚、往前迈着、弓
31、着背三个动词运用是对庄稼汉耙 碎坷垃的动作描写，力度那么可比纤夫拉纤，生动形象的写出了庄稼汉程地所用力气之大，非 常辛苦劳累。（5）本篇文章围绕题目赤裸的土地写了庄稼汉们为土地撒肥、深耕、耙碎、推平，然后 就等待着播种这几道工序，写出了作者对土地的深沉的热爱，文章最后年复一年，生老病死， 庄稼汉们一辈又一辈千百年；四季轮回，春夏秋冬，黄土地却始终如一，以实实在在的品格 养育着我们一代又一代人，不知疲倦又是对常年劳作在土地的庄稼汉的赞美和崇敬之 情。【点评】此题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握 文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息；此题的考点是词语的含义。解答
32、思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境 分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其外表义，然后要结合语境及课文 内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循词不离句，句不离篇的原那么； 此题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻 找每段的中心句和文章的中心句；此题考查词语的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞 （比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描 写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等和记忆；此题考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文
33、章的中心思想来理解作者思想感情 【专项练习】一、阅读新世界（20分）泰山观日出现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗 的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时 的艰苦跋涉，南天门终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住 了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱 缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光, 片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会
34、，真是瑰丽迷人。6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔 飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红 了半边天。太阳就要出来了这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变 色，人为之欢心。终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太 阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通 红的脸来，彤红似火，光芒敛射。几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变 成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光
35、照之处，彩云自动下沉， 似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐 去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错 落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青,也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山， 近的是石，美如丹青，灿假设云锦，让人如痴如醉。啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！1 .写出反义词。（1.5分）隐没（）错落有致（）黯然失色（）2 .联系上下文解释词语。（3分）鸟语花香：妙手丹青：3 .用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个，并体会思想感情。（3.5分）第二自然段的观察顺序是,让作者惊呆的原因是。（
36、3分）.第五节前四句主要写,后三句主要写 o（3分）.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？（3分）7,拓展天地。（3分）五岳之首一一（）,是中华民族的象征，是灿烂东方文化的缩影，是（）思想的寄托之地。（）年被列入世界自然文化遗产名录。无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子（）传为佳话，杜甫有（）传世诗句。二、阅读短文，回答以下问题。（18分）散落的鸟鸣冯晓慧没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶， 如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉 得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。然
37、而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵树飞向那 一棵树，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地翻开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树, 每一片叶子下，都藏着鸟的声音。我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充 塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂事务的时候，它 们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸 的，明快的，抑或苍凉的。我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫 声，割麦一一种谷，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后 的黄金，撑起饱满的
38、麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。A晨起，午后，便有了到 麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手提开，吹去浮皮，把尚带有一痕青绿的麦 粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。而在这个五月，我在噫亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的 我么？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是在催促我：回家，回家。叽叽一一喳喳，听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一 热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里， 自有一种质朴的乡土味。B麻雀是鸟类中的贫民，平常日子，它总是在瓦楞、林间、或搭 在墙
39、洞的草窝里，叽叽地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动 与静，它们可算是最能够与人和谐相处乃至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱 的小鸟，在上个世纪50年代，去被列为四害之一，几乎被人们赶尽杀绝。五月的阳光 下，我坐在一片鸟鸣声里，听着那些忽远忽近的声音，一颗于尘埃之上困顿沉重的心，一点 一点苏醒，一点一点轻盈，终于像一只鸟一样飞起来，越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下，我清楚听见了，扑面而来的所有鸟儿的合唱L选文描写了三幅鸟鸣图,请根据提示完成下面表格。（4分）2.文题是散落的鸟鸣，为何开篇却用大量的笔墨写树?（3分）鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟布谷鸟欢实
40、噫亮麻雀黄豆雀对自然万物视面不见现象的反思3 .结合上下文，分别说说文章第自然段两处点亮的内涵。（4分）点亮一棵树：也点亮了一颗心：4 .仔细品读文章最后一个自然段，说说这样结尾的好处。（4分）5 .以下对选文内容和写法理解不准确的一项为哪一项（）o （3分）A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，流露出绵绵的忧伤之情。C.画线句A描写了农民即将收获的喜悦，从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。D.画线句B突出麻雀是人类大家庭中不可或缺的一员，表达了作者希望人们保护它的愿望。 三、阅读下面的文章，完成以下
41、小题。牵手女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋 刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趣趣超越，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着， 那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来 说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结 实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得 像要脱臼，甩动不灵也阻碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她 ，嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街， 或者
42、喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉 和幸福。女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋 比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我 的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没 有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她嗯一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次 四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要 她再加,把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我
43、们的手还会不会分开。我嘴里说 着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿 牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八 岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地 当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能 够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给 妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗 一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段
44、枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那 时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？1 .本文题目牵手有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。2 .文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出 了什么（或有什么作用）。3 .请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。（2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。4 .试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。四、请认真阅读以下短文，完成1一6题。抬头看云那天骑行在路上，突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那
45、曼妙灵动的纹路, 似花还似非花，一漾一漾的，让人的心也跟着摇荡起来。我快骑几下，试图看清那究竟是些什么 图案。吱一一前面一个紧急刹车，我自行车的前骷辘差点顶住了那辆车的尾灯，我惊惶地叫 了一声，同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,（）是车玻璃反射出的天上的云彩！我自嘲地笑着，索性跳下自行车，举头望天，全心全意地看起云来。好白的云，好美的云。就在我的头顶上,（）无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊！ 为什么我的步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘，我的履底无缘阅读洁白美丽的 云朵。这双眼睛在追逐着什么？这颗心儿在遗忘着什么？如果不是借着一方玻璃的提醒，我是 不是就不再记得头上有一个可供心灵散步
46、的青天？妈妈，这个阿姨看云呢!我被一个响亮的童声惊动了。我循声望去，见一位母亲正用力推操一个五六岁的小男孩 （），这位母亲是在责怪她的孩子用一句冒失的喊话冒犯了我这个陌生人。我心里咯噎 一下，想,在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴说我呆,他们在 心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而他们全错 了，只有这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我。亲爱的孩子，我小小的知音，你相信吗?在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更 重要。如果你愿意，就请和我站到一起，让我指给你看吧一一天上,开着那么多那么多上帝来不 及摘走的花啊！1 .请选择恰当的词语填到文中的括号里。（只填序号）A.显然B.悄然C.居然2 .第段中一幕多么精彩美妙的剧目，具体指的是什么？3 .文中第段表现了作者怎样的态度?（）A.自我欣赏 B.自责反省 C.自由自在4 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。5 .第段作者用了第二人称你，这样写有什么好处?6 .第段说，在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要。你认同这个观点吗?请说说你的理由。五、阅读下面的文字，完成后面问题。雨之歌