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1、2022年秋学期高一语文备课组计划高一语文备课组方案为让同学了解高中语文学习的特点,关心他们尽快适应高中课改 的学习环境。为此,本备课组制定以下方案。一、教学任务:完成必修一和必修二的教学,全面提高同学的思维力量以及解题 力量;讲练结合,夯实基础,为下一阶段的学习做好充分预备。二、状况分析:本届高一同学由于入学成果总体偏低,故状况不容乐观,学 校基础普遍不够扎实,阅读力量、分析鉴赏力量及对文章整体感 知力量均令人担忧,且有相当一部分同学不重视语文。所以,在 对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的 放矢,探究改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段 教学的重中之重。三.详
2、细教学重点阅读,每个单元精讲12篇“教读课”,以“课”为例,举一反 三,侧重力量的全程培育。课外时间建议同学多看一些古典文学 名著和现当代的一些美丽的散文。写作,主要学习记述学习经受和表达对生活的感受、熟悉, 建议同学每周至少要写一篇随笔或日记。另外支配八次作文实践, 其中两次为自由写作实践,可以自由拘束的说自己想说的话;作 文指导原则是:严格选材,确定主旨;理清思路,合理结构;文 丛字顺,有条不紊;口语交际,支配两次集中实践,可以通过课前演讲、诗歌朗 诵赛等多种形式来培育同学的口头表达力量。重点是:说话要简 明、连贯、得体。四、活动设计提高语文素养要落实到一些详细行动上。(一)早自修要支配好
3、早读内容,多读课文,养成朗读的好习惯, 培育语感。(二)依据教学目标和课后练习的要求,多开展实践活动。(三)课前五分钟演讲有主题,提高同学的表达力量。(四)随笔与大作文相结合,把阅读鉴赏和写作结合起来(五)必需利用好语文训练与检测作业本,同学精练,老师 精讲。(六)、除此之外,还要充分发挥多媒体的作用,如:手提电脑、 投影等设备,优化课堂教学结构,增大课堂复习容量,提高课堂 教学的效率和效果。五、其他:(一)每个专题的教学都要从整体动身,专题内部的各篇课文在 突出自身特点的同时,肯定要和专题的整体特征和要求相统一。 每个专题的教学完成后,要细心指导同学对专题学问进行小结, 明确本专题学问的重点
4、和难点。(二)在日常的教学活动中,要突出基础学问的归纳小结,落实 到字、词、句。(三)严把作业关,批改、评讲仔细而准时。作业中突出问答题 的训练,特殊是答准、答全要点,以及语言表述的精确 流畅。新设想与期盼:A.坚持每两周有一次集体备课。时间暂定为周一下午第三节 课后。B.每个专题的中心发言人,要具体地说明本专题的特点和教学 中的重难点,讲清每篇课文的重点、难点、疑点,并提出自己对 教材的处理看法。C.中心发言人要发表自己对和课文相关的读本上的文章的处理 看法。D.中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制 定答案的工作。E.其他成员要就中心发言人看法进行细致而充分的争论,达成 共识
5、。要保持语文组团结协作的良好风貌。六.教学进度支配设想(一)第一模块设计思路第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是家乡明”、 “像山那样思索”四个专题,十七篇必读文本,古诗文占到四篇, 依据语文课程要求和高考要求相结合的原则,古诗文应是第一模 块必读文本学习的重点,要多安排课时,要精讲细读。第一专题分三个版块,其中“吟诵青春” 4课时,“体悟人生”2课时,校对练习1课时。其次专题分二个版块,其中“求学之道”5课时,“经典的力气” 2课时。第三专题分二个版块,其中“漂泊的旅人” 4课时,“乡关何处” 3课时。第四专题分三个版块,其中“谛听天籁” 4课时,“感悟自然”5课时,“湖山
6、深思” 3课时。作文实践每个单元支配2课时,第一模块共有写作实践课8课时。 每个模块支配课时可依据需要舍弃个别选读课文,调整个别课文 的教时,在十一月中旬完成模块一教学内容。迎接期中考试。(二)其次模块设计思路第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的回声”、“渐 渐走,观赏啊”四个单元,十三篇必读文本,古诗文占到四篇, 重点篇目有:六国论阿房宫赋念奴娇赤壁怀古永遇乐 京口北固亭怀古荷塘月色祝愿林黛玉进贾府。第一专题分二个版块,其中“精神支柱” 3课时,“生命之歌” 3 课时。其次专题分三个版块,其中“遭受战斗” 3课时,“黑暗中的心 迹” 1课时,“历史画外音” 1课时。第三专题分三个版块,其中“后人之鉴” 4课时,“千古江山” 2 课时,“永志不忘” 1到2课时。第四专题分三个版块,其中“一花一世界” 4课时,“永久新的 旧故事” 3课时,“总借俊眼传出来“ 3课时。作文实践每个单元支配2课时,其次模块共有写作实践课8课时。每个模块支配课时可依据需要舍弃个别选读课文,调整个别课 文的教时,在一月上旬完成模块二教学内容。迎接期末考试。注:务必充分利用好高中语文训练与检测和各类工具书, 上好个别机动课。