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1、一、单项选择题1 .帕森斯的学生K 默顿创建了（C ）A.互换理论B.冲突理论C.中程理论D.宏观理论2 .个人社会化过程就是（B ）向社会人转变的过程。A.机械人B.生物人C.动物人 D.非社会人3 .年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是（B）A.正向社会化B.负向社会化C.非社会化 D.特殊社会化4 .阶级产生的根源是（C） A.社会经济B.剥削压迫C.私有制D.社会不平等5由个人在生活中扮演的多种角色构成个人的（D） A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色 D.角色集6 .在孔德之前，（C）发明了 “社会物理学”这一名词。A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.圣西门D.卢梭7 .社会只是单纯的名称，
2、只有个人才是真实的存在。这种观点属于（D ）A.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论8 .由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（B） A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.断代家庭9 .在社会互动中，行动者之间为了共同的目的而展开的较量、争夺称为（0A.合作B.互换C.竞争D.冲突10 .初级群体的规模一般在（OA. 210人B. 22 0人C. 23 0人D. 2 40人11 .下列的社会学家，主张冲突理论的是（B ）A.齐美尔B.达伦多夫C.韦伯D.孔德12 .再社会化重要是指对（C） A.未成年人B.成年人C.离轨和犯罪者I）.老年人13 . 一组互相依存的角色形成一
3、个（D ）o A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色D.角色集14 .人类生活中，最基本最重要的制度是（C ） A.社区B.群体C.家庭D.法律15 .具有规模小，面对面交往，认同感强等特性的群体是（C ）A.内群体B.成员群体C.首属群体D.大群体1 6. （C ）是一种公开的对抗性行为方式，指两个或以上的个人或团队以压倒对方为目的的社会行为.A.竞争B.战争C.冲突D.调适17 .行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实行的控制，称（D ）A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.内在控制18 .按照流动的参照物划分，社会流动可分为（B） 象征性。文化的意义超过文化现象所直接
4、表现的范围，具有更为广泛的意义。 传递性。会被别人模仿和运用，发生纵向和横向的传递过程。变迁性。文化总是处在不断的变迁之中。5 .简述对人文主义社会学的理解。答:人文主义社会学是1 9世纪末至2 0世纪初，以M.韦伯为代表的在欧洲大陆兴起的一种与实证主义相对立的主观主义社会 学思潮。其在哲学思想上继承1.康德和J.G.费希特关于意志高于理性的观点以及A.叔本华、F.W,尼采的唯意志论，在方法 论上具有以下几个特性：*强调自然科学与社会科学的区别，反对把自然科学方法运用于社会科学。认为自然科学是探寻自然界的一般规律，而社会科 学则是说明社会中的个别具体事物的联系，它具有不可反复性，也没有一般规律
5、。*反对社会唯实论，主张社会唯名论。认为社会 由个人组成，社会活动由个人行动所决定，个人行动由个人动机、行为规范和价值关系决定。主张社会科学一方面要研究个人行 为动机与社会规范，反对实证主义社会学把社会生活当作是一些无个性的社会事实或社会结构的互相作用。*认为社会学的研究 方法应当着重于分析社会整体的因素,找出它的成分，说明整体与成分的关系。6 .简述个人社会化的基本途径。答：(1)家庭。家庭是个人社会化的第一场合,家庭的教育和影响对个人初期社会化甚至一生的社会化都具有重要的意义。(2)学校(涉及日托中心)。当儿童进入学龄期以后，学校成为影响儿童社会化的最重要因素。(3)同辈群体。由家庭背景、
6、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系密切的群体,即同辈群体。同辈群体对人的社会 化有着不可忽视的作用。(4)工作单位。工作单位不仅是个人职业社会化的重要场合，并且是检查个人前期社会化成果的场合。(5)大众传媒。大众传媒通过丰富多彩的形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具有极强的舆论 导向性和潜移默化性,对人的社会化产生着越来越广泛而深刻的影响。7 .简述社会角色冲突的基本形式，并分别举例说明。答：(1)角色间的冲突。即不同角色承担者之间的冲突，它经常是由于角色盼望的不同、角色领悟的差别以及没有按角色规范 行事等因素引起。如夫妻、婆媳、她婢之间易于发生矛盾和冲突。(2
7、)角色内的冲突。即由于多种社会地位和社会角色集于一人身上,而在他自身内部产生的冲突。它又可分为不同的表现形式: 一是一个人所承担的多种社会角色同时对他提出了角色规定，使他难以胜任。此种情况下，角色的承担者在时间和精力上都难于 应付，出现紧张的感觉，因而被称为“角色紧张”。二是一个人所承担的几种角色，其行为规范互不相容，这时也会产生角色内冲 突。如一位警察为了秉公执法也许要处罚或逮捕其老朋友，而作为朋友他又不忍对不住自己的朋友。在做出选择是，他便处在角 色冲突的状况中。三是在一个人扮演的单一角色内部，有时也会发生冲突。如一位推销员为了多推销产品，拼命地向顾客宣传产 品的优点，但若是讲良心的话，他
8、也应当向顾客讲明产品的缺陷，此时他内心便出于矛盾、冲突状态。8 .简述当代中国社会转型期初级社会群体的变化？答:产生的变化有：从群体成员资格的获取看，现在，人们选择、组合初级群体的自由度有所增长。从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。一方面，社会分化加剧,初级群体原有功能不断发生转移。另一 方面，初级关系日渐松懈。最后，一些初级群体已经名存实亡。如邻居。9 .简述社会化的基本内容。答：社会化的基本内容：观点一:政治社会化，道德社会化，性别角色社会化，再社会化。观点二：(1)学习基本生活技能，涉及生活自理能力、社会交往能力、谋生能力；(2)学习基本社会规范；(3)内化价值观念(4
9、 )培养社会角色。(答出一个观点即可)1 0.组织中非正式群体的存在有哪些作用？答：非正式结构有正、负功能，其正功能为：(1)能缓冲正式结构所带来的压力。(2 )能提供正式结构以外的丰富的社会控制和沟通形式。(3)能成为组织改革的积极的能力和维护社会成员合理利益的有效力量。负功能：过度整合会削弱正式结构的权威系统的有效性，引起失调现象。11 .简述初级群体的特点。答：初级群体一般具有如下特点：成员有限;成员间有直接的、经常的面对面的互动；成员间互相扮演多重角色，表现了所有个性；成员间的交往富于感情；成 员难以替代；群体整合限度高；群体控制依靠非正式手段。12 .简述科层制的含义。答：科层制是一
10、种以正式规则为主体的管理方式,这种组织具有细蜜的分工和复杂的规章制度体系。科层制是现代社会组织管 理的典型方式。特性涉及：第一，明确的分工；第二，明确的职权等级；第三，明确的规章制度体系；第四，私人关系和公务关系的分离；第五，量才用人；第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。13 .二人关系中的互动与三人关系中的互动有什么异同？答：在两人关系中，每一方仅仅需要同另一方有关系，会比较充足地考虑对方具体的需要、愿望和个人特点，因此，两人关系 可以获得在其他任何社会关系中不也许存在的密切感情和独特性，从而产生一种排他的特性。但是这种密切性也有也许使两人的 冲突更加强烈。在三人关系中，每一方都面对着
11、两个人,需要考虑两个人的个性特性。这时很难达成两人关系中也许具有的密切性。齐美尔认 为，在三人组中有两人发生冲突时，由于互相关系的不同，第三者也许扮演多种不同角色，重要有：中间人、仲裁人、从中渔利者、 分裂者和征服者。14 4 .请举例说明什么是发展社会化和再社会化。答：发展社会化是在初始社会化的基础上进行的社会化。如为了适应社会发展对人才的需要，人们重新走入学校攻读硕士课 程。再社会化是指全面放弃原已 习得的价值标准和行为规范,重新确立新的价值标准和行为规范。如罪犯在监狱中洗心革面,学 习重新做人。15 .社会学与历史唯物主义之间的关系。答：一方面,两者有显著区别,它们之间主线不能划等号,社
12、会学的许多研究领域是历史唯物主义不曾涉足的，历史唯物主义主 线代替不了社会学；另一方面，两者的关系是具体的社会科学学科与哲学学说的关系，是特殊与一般的关系，历史唯物主义可以对社会学起指导 作用，可认为社会学提供理论基础和方法论原则；再次，社会学可以以自己的研究成果不断充实、丰富和发展历史唯物主义；最后，两者在实际研究内容上确有一些交叉和重叠之处。16 .米德的“自我”概念中“主我”与“客我”的区别与联系。答：米德将自我提成主我(I)和客我(Me)两个部分，个主我又称自然我，是自我中不含符号的那部分直接经验,即感到饥饿、 痛苦、压抑或快乐、陶醉、感到需要满足自己的种种欲望的那部分，客我又称社会我
13、，是自我的社会方面，是受别人的行为和态 度、社会道德法律规范和组织制度制约的那部分。主我是自我中自然的部分，客我是在社会化过程中发展起来的。1 7.简述教育设立在社会发展中的显功能。答：现代教育设立的显功能：(1)具有传授知识与技术，传播文化的功能；(2)使个人成为合格的社会成员，是实现个人社会化的重要手段；(3)是通向事业和经济成功的重要途径，由于教育设立有筛选人才和向社会输送合格人才的功能；(4 )增强社会凝聚力的功能；(5)扩大整个民族的文化遗产。五、比较题1 .比较主文化与亚文化的异同之处。答:主文化是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化，它对社会上大多数成员的价值观念、行
14、为方式、思维方 式影响极大。亚文化指仅为社会上一部分人所接受的或为某一社会群体特有的文化，它一般并不与主文化相抵触或对抗。亚文化可分为不 同的类型：民族亚文化、职业亚文化、越轨亚文化等。但是，从发展的角度看，主文化与亚文化的区分也不是绝对的，两者都在发生变化，也也许互相转化。2 ,比较社会群体与社会组织的异同之处。答：社会群体（social group）是社会学研究的经典领域之一，概括地讲,社会群体就是指通过一定的社会关系结合起来进 行共同活动的集体。特性是：（1）明确的成员关系。（2）一致的群体意识和规范。（3）有限的规模和组织化限度。（4）连续互 动与一致行动的能力。社会组织就是人们故意识
15、地建立起来的旨在达成特定目的的社会单元。相对于社会群体而言，社会组织是一种更高级、更复 杂的社会单元。特性是：（1）具有明确而具体的目的。（2）内部有周密的劳动分工和权力分派。（3）存在一个或数个权力中心。 （4）组织成员经常变更。3 .比较马克思的阶级理论和马克斯韦伯的“三位一体”分层模式。答：（1）确立分层标准的指导思想不同。（2）研究目的和重点不同。（3）两种研究达成的最终结论不同。4 .比较传统社会与现代社会的异同之处。答:一般说来，传统社会与现代上有如下区别：（1）社会的基础产业与劳动方式不同,农业、手工劳动一工业、机器生产；（2） 社会分工和社会分化限度不同，分工简朴、分化低一分工
16、复杂、分化高；（3）社会重要组织形式和社会关系不同，家庭组织、血 缘关系一职业组织、业缘关系；（4 ）社会活动的重要场合不同，乡村社区一城市社区；（5）社会开放限度不同，分散封闭一高度开 放；（6）社会管理的权威基础和重要方式不同，传统权威、家长制一法理权威、科层制。5 .比较社会唯名论和社会唯实论。答:社会唯名论:个人的存在是客观真实的，但社会只是一个虚名，本质上是个人及其行为的一种组合，即1+1 =2。社会唯实论:社会自身就是真正的客观存在，它独立于个人，有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体的意志， 即 1 + 12。6 .比较虚拟社区和实在社区。答：“虚拟社区”与“实在社区
17、”既有联系又有区别,联系表现在：虚拟社区是对实在社区的反映和重构，实在社区中的生活 方式和观念、规范会影响到虚拟社区的建构;虚拟社区会反作用于实在社区，为实在社区的重组和再造增长新的元素；两者在功 能上是互补的。两者的最大差异是,实在社区强调存在于一定的地区空间，而虚拟社区不关注其地区属性;另一差异体现在虚拟社区不“不完全 延伸性”，即网上所获得的虚拟社区的身份一般不具有在平常的社会里延伸的特性。7 .比较所属群体和参照群体。答：社会群体依据成员的身份归属和内在愿望划分为所属群体和参照群体。所属群体指的是成员身份所属的群体，而参照群体 并非某一（些）成员身份所属的群体，但却称为其用做所属群体的
18、参照对象。8 .比较先赋角色和自致角色。答：从人们获得角色的方式上可以把社会角色分为先赋角色和自致角色。先赋角色，也称归属角色，指建立咋血缘、遗传等先 天或生理的因素基础上的社会角色。自致角色，也称自获角色或成就角色，指重要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。 先赋角色和自致角色的区分不是绝对的，随着社会发展会有所变化,许多本来的先赋角色变成了自致角色,体现了社会的进步。9 .比较社区和社会。答：社区和社会都是人类生活的共同体，但是社区是社会的具体化，是一个特定的地区聚落。除此外，社区注重地区概念，社 区中的各种关系比社会的关系更紧密，社区的功能更专门化。10 .比较文化中心主义和文化相对
19、主义。答:前者也称种族中心主义，指各个国家、各个民族都常有一种倾向，常易于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范当 作是最佳、最优的。后者,认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的，各种文化从自己生存的环境看都有其存在的合理性， 它们之间没有优劣之分。11 .比较正式群体和非正式群体。答：按照群体的正规化限度及成员间的互动方式可把社会群体分为正式群体和非正式群体。前者正规化限度高，成员见的互 动采用制度化、规范化的方式，成员间的权利和义务有明确的规定;后者是正规化限度低，成员见的互动采用常规、随意的方式， 成员间的权利和义务没有明确的规定。1 2 .比较社会互动的两种类型：合作和竞争。答:合
20、作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达成互动双方都有某种益处的共同目的互相配合的一种联合行为。特点： 目的一致，有共同的目的；对于如何达成目的可以取得某种共识；在行为、行动上互相配合；合作双方互相依赖、讲信用。竞争则指社会上人与人、群体与群体之间对与一个共同目的的争夺。特点：它是对于一个共同目的的争夺；被争夺的目的是 较少的，较难获得的;竞争的目的在于获得目的，儿不在于反对竞争者;竞争要遵守一定的规则。六、论述题1.你认为成功的角色扮演者应当具有什么样的条件?为什么?答：社会角色的拟定：A.角色的拟定，认同，证明一个人的实际身份地位、能力以及其他条件与他所承担的角色是一致的、等同的。B.实
21、际生活中,通过社会交往，拟定自己的角色。社会关系发生变动，重新拟定角色。C. 角色拟定不妥涉及：不能胜任、未能承担合适的，选择了不适当的。D. 角色的有效性，及某种角色拟定是否得到了工人。其获得是人们长期实践的结果。 社会角色的表现：通过运用环境因素和个人的表演，反映所扮演角色的权利义务及其行为规范和形象。A.布景和道具:需要的是真正的实物。B.衣着、仪表与言谈举止：C.台前台后的表现与社会角色表现上的配合。社会角色的扮演过程：A .承担角色时,碰到别人或社会对角色的吩望。B.在角色承担者对角色有所结识、了解,也就是角色领悟后，才干开始表演。C.角色实践。经常与角色领悟相一致。收到其他因素影响
22、，偶尔会不一致。人们经常作出角色建设，即发明性的表演角色。2.如何理解社会互动？研究社会互动有哪些重要理论？答:社会互动的内涵：社会互动，社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间，通过信息的传播而发生的互相依赖的社会交往活动。 社会互动必然发生在两个或两个以上的人之间。只有发生了互相依赖性的行为才存在互动。 互动以信息传播为基础。存在着间接互动。 互动在特定的情景下进行。不同时间、场合，具有不同的意义。 对互动双方及他们之间的关系产生影响，有也许对社会环境形成作用。社会学研究社会互动的重要理论：符号互动论：符号,故意义的能代表其他事物的事物,是传播信息的一种意愿标志。人们通过符号沟通进行
23、社会互动和角色扮演。符号在互动过程中起中介作用。人的行为是故意义的。意义通过特定的符号表现出来。意义并非固定不变的。一方面，意义的拟定有赖于互动的背景和情境，另一方面，意义在某种限度上是在互动过程中确立的。人们通过扮演别人角色,从别人的角度来解释其思想和意向，以此指导自己的行为。互动过程中，人们形成并修改自我概念。两个重要派别：布鲁诺，芝加哥学派，用人文科学的方法来研究互动。库恩，衣阿华学派，用实证主义方法来研究互动结构。 参照群体理论：参照群体，个体在心理上所从属的群体。个体将参照群体的价值和规范作为评价自身和别人的基准,作为自 己的社会观和价值观的依据。参照团队理论反映了个人与群体互动的特
24、殊方面。 戏剧理论：戈夫曼用戏剧分析的方法,从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。其理论是研究人们如何在别人心目 中制造印象，又称印象管理理论。 社会互换论:霍曼斯、布劳、埃默森。着眼于社会生活中互相交往的外显行为,认为社会互动指的是人们之间互换酬赏和 处罚的过程。酬赏，个人在与别人交往中所得到的收获，涉及金钱、社会赞同、尊重和服从。最有价值的是服从，即控制别 人的权力。角色理论：互动是角色之间的互动，有赖于人们扮演别人角色的能力。同时，角色的形成和扮演也是在互动中完毕的。 本土方法论：加芬克尔提此常人常理方法学。研究人们在平常互动中如何建立和共同使用对现实的定义。社会互动是由 形成人们正
25、常交往基础的规则所决定的。这些规则是理所当然、心照不宣的。假如违反了这些规则，互动就不能顺利进行。3.论述社会化及其在人与社会互相关系中的作用。答： 社会化，人接受社会文化和对社会的适应过程。即人作为“自然人”或“生物人”成长为社会人的所有过程。通过这 过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。 它涉及内化、角色学习和获得价值标准的统一过程。社会化的新倾向:A.重视研究社会转型期的社会失序对于个体成长的影响。B.拓宽对个体概念的理解，认为个体既可以指个人，也可以指一个具有社会意义的群体或社会单元。 从个人方面分析社会化在人与社会互相关系中的运用：A.社会化是
26、个人得以适应社会、参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提。B.继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。从社会方面分析:社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件。A.没有通过社会化的人也就没有社会。B.没有社会化，社会及其文化就不能保持其意志性，共同的社会目的也就不能实现。C.没有社会化,社会文化就不能世代延续和发展。4 .试述影响社会流动的基本因素。答：影响社会流动的因素大体可以归纳为自然、人口和社会三个方面。(1)自然因素自然环境的变化是引起社会流动的一个重要因素，由此引起的流动大多数情况下是空间上的流动，它调节着人 口和资源的重新分派，如各种突发性的自然灾害一一地震、洪水
27、、干旱、火山爆发等都有也许导致社会流动。(2)人口因素 人口与环境之间一般必须保持合理的比例，否则，一旦人口密度超过自然资源的承载力，势必会引起人口向外 流动。此外，当一个地区的人口自然增长率过高或过低，就会产生人口的压力或吸引力，出现人口流动,假如这种流动随着着 职业和社会地位的变化，那么与社会分层相相应的社会流动就发生了。(3)社会因素 社会因素是引起社会流动的最为重要的因素,它重要涉及：a .社会价值观念的变化是引起社会流动的重要因 素;b.战争、民族歧视和民族压迫，也是社会流动的一个常见因素;C.社会改革和社会革命是引起社会发生结构性流动的因 素;d.由发明发明引起的社会进步和生产力的
28、发展,是社会流动的主线因素;e.社会分层体系分化组合的原则与社会继替的规 则是影响和制约社会流动的制度性因素。5 .请先阅读材料，回答后面的问题：1942年4月15日清晨，世界上最大的客轮、行家们号称为不可淹没之船的“泰坦尼克号”在它的首航途中淹没在冰山林立的 北大西洋中。泰坦尼号这部好莱坞电影,因再现了这一世界航海史上的悲剧性奇迹而风靡全球。根据资料记载，泰坦尼克号淹没历时三个小时。由于救生船不够，人们在逃生的时候恪守了 “妇女儿童优先”的社会规则，使 得69%的妇女和儿童幸免于难，而逃过死亡的男士只有1 7%。但是，人们也注意到，住在头等舱的都是有钱人，住在二等舱的 重要是中产阶级职工和商
29、人,住在三等舱甚至更低舱位的重要是移民美国的普通人和贫穷移民。假如按照舱位来计算逃生率,头 等舱是60%,二等舱是44%,三等舱及以下是2 6 %o并且头等舱的男士的逃生率比三等舱的儿童还要高。以上材料说明了什么社会现象？试用所学的社会学知识来分析这种社会现象。答：材料说明了社会不平等（或社会分层）现象。依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次，社会分层体现着社会的不平等。社会各 阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获得机会和满足需求的限度上存在着差异性。在材料中坐在不同等级的船舱体 现着乘客在社会中的不同的阶级和阶层，他们在生死关头获得坐救生船获救的机
30、会上是不平等的。在现实社会中，社会依据经济地位、政治地位、教育限度、职业等把社会成员划分为不同的阶级和阶层。社会阶级、阶层关 系既是一种稳定的地位结构，同时又是具体的群体关系。社会不平等有法律上的不平等和事实上的不平等、稳定性不平等和暂 时性不平等。6 .试从人类社会与自然环境关系的角度谈谈你对下列资料的见解。“一个国家土地优良就自然地产生依赖性。乡村的人是人民的重要部分；他们不很关心他们的自由；他们很忙,只是注意他们 自己的私事。因此，土地肥沃的国家经常是单人统治的政体，土地不太肥沃的国家经常是数人统治的政体；这有 时就补救了天然的缺陷。居住在山地的人坚决主张要平民政治；平原上的人则规定由一
31、些上层人物领导的政体；近海的 人则希望一种由两者混合的政体。（摘自孟德斯鸠论法的精神）答：孟德斯鸠地理环境决定论的观点。自然环境虽然不是人类社会发展的唯一决定性因素,但对人类社会有重要作用和影响。自然环境对社会生产、人们的生活方式、 国家的政治军事及国际地位、社会心理和文化等都会产生影响，是影响人类前进步伐的重要变量，会加速或者延缓人类社会 的变迁与发展。解决环境问题，应提倡尊重自然善待自然的伦理观，重建人类对自然界的统治原则，确立合理开发和运用自然资源、自然环境 的实践态度,人类应当从自然界无度的、残暴的、自私的征服者转变为自然系统和谐、宽容的统治者，使自然长期地为人类谋 福利。孟德斯鸠的地
32、理环境决定论虽然过度强调了环境的作用而忽视了人的主观能动性,但在当前世界范围环境问题突出的背景卜 该理论对我们是一个警醒。7 .请以家庭为例分析和说明社会转型期初级群体的发展趋势。A.水平流动和垂直流动B.代内流动和代际流动C.结构性流动和自由流动 D.向下流动和向上流动19 .规定公民遵守四项基本原则这一社会规范应属于（A）的内容。A.政治社会化B.性别角色社会化 C.技能社会化D.行为社会化20 .一方面提出“社会学”一词的是（A ） A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思21 .“社会学”一词最早是由法国社会学家奥古斯特孔德在183 8年10月出版的（C ）第四卷中正式提出的。A.实证政治
33、体系B.实证主义问答C.实证哲学教程D.实证主义手册22 . （ A）对结构功能主义的重要奉献是提出了 “外显功能”与“潜在功能”、“正功能”与“反功能”两对概念。A.默顿B.齐美尔C.帕森斯D .迪尔凯姆23 .社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。这种观点属于（D） oA.功能主义B.社会唯实论C.冲突理论D.社会唯名论24 .再社会化重要是指对（C ）的社会化。A.未成年人B.成年人C.离轨和犯罪者D.老年人25 .规定公民遵守四项基本原则这一社会规范应属于（A）的内容。A.政治社会化B .性别角色社会化C.技能社会化D.行为社会化26 .美国社会学家（A ）是拟剧论的创始人，著有
34、平常生活中的自我呈现等书。A. E.戈夫曼B.乔治米德C.库鲁默 D.库恩27 .下列不属于社会学意义的社会群体的是（C）A.游伴群B.消费者协会C.候车群D.工会28 .城市化的基本动力是（A ）。A.工业化B.经济发展 C.农业发展D.服务性发展29 .以下不属于社会变迁的内容的是（A）.A.自然环境B.组织结构C.生活方式D.社会基本结构30 .行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实行的控制，称（D ） o31 . A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.内在控制32 .反实证主义的代表人物是（D） o A.迪尔凯姆、斯宾塞B.迪尔凯姆、孔德C.韦伯、孔德D.韦伯答:
35、我国社会正处在由传统向现代的转型期。随着这一转型过程的推动,初级群体的性质和地位都将发生变化,并对社会生活产 生重要影响。(1)从群体成员的资格获取看，现在，人们选择、组合初级群体自由度有所增长。在传统社会，由于社会流动率低，并且受特 定传统与家族关系的支配,因此，人们所属的初级群体多是先于个人而存在的，也就是说初级群体成员的资格获取，往往不是 由于成员的自愿选择,包办婚姻就是一种典型。现在,社会流动大大加快，人们的交际面也大大拓宽,人们可以充足发挥积极性, 自由选择伴侣组成家庭。(2)从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。一方面，社会分化加剧，初级群体原有功能不断转移。在传统
36、社会,家庭承担着生产消费的经济功能，是生产的重要单位,此外, 还是未成年人接受教育，学习生产技术的场合；现在，家庭的生产功能转移出去，由专门的生产组织，如工厂、公司等承担，教 育等由专门的次级群体,如学校承担。另一方面,初级关系日渐松懈。随着社会流动的加速，价值观念的转变，以及家庭规模 的缩小，人们之间的交往日渐带有短暂性、间接性和功利性。家庭中成员之间的关系也和传统家庭中成员的关系有很大不同, 出现了如夫妻之间AA制等新情况。值得注意的是，在社会转型期,初级群体的发展并不是议程不变的,在特定的情况下,也许呈现出不同的特点，因此,为了实现社 会的良性运营和协调发展，我们有必要在保证社会效益的前
37、提下,改善、发展人民所接受的初级群体，并使其健康的发展，不 断促进社会的良性运营。8 .试用米德的社会化理论对下列资料进行分析解释:一个3岁的小女孩根据妈妈的规定将玩具和糖果与自己的哥哥分享，随着 年龄的增长，当她走出家门，和小朋友一起玩耍游戏时，她逐渐学会了根据游戏规则来进行游戏活动。答：内化社会期待是自我评价和自我概念形成的基础,这是社会化的一个最重要的成果。这种能力通过角色扮演获得，童年初期儿童只是将“重要别人”的期待内化，随着年龄增长和社会交往范围的扩大,儿童逐渐将“普遍性别人”的期待内化,即将整个社会的态度和观点内化。联系材料加以分析。9 .运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析，
38、并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。A .祈祷、忏悔等宗教行为B.母亲由于气愤而严厉地教训孩子C.清明节为已故的亲友扫墓 答:韦伯的社会行动理论将社会行动区分为4种类型：目的合理的行动，即可以达成目的、取得成效的行动；价值合理的行动, 即按照自己的价值准则所进行的行动，不管有无成效;激情或情绪的行动，即通过激情和感觉而进行的行动；传统的行动,即按 照习惯而进行的活动。前两种是合理的行动，在工业社会中占主导地位，后两中是非合理的行动,在传统社会中占主导地位。 只有第一种才是绝对合理的行动。祈祷、忏悔等宗教行为中，行动者不是基于理性的考虑和实际知识,而基于超验的幻想和精神的需要才信仰某种东西，并
39、为 了这种信仰而进行某种活动，属于价值合理的行动。母亲由于气愤而严厉地教训孩子的行动中，由行动者的某种情感或情绪 状态所致的行动，属于激情或情绪的行动，这类行动也可以说是不顾后果的行动。人们在清明节为已故的亲友扫墓，这类行动 是由来已久的和根深蒂固的，与传统和习惯有关，属于传统的行动，在行动过程中只要因袭例行的或现存的方式就行了。按照 韦伯的理论，三种行动都属于非理性的行动。非合理的行动的普遍存在清楚地表白，人的行动并非全是理性或合理的行动，非合理的行动同样是人类生活的基本成分。事实 上，传统社会中非理性的行动是人的行动的主导形式;而即使是在现代非合理的行动仍然不失为人类行动的一种重要形式。1
40、0.结合你所学的社会学理论,谈谈你作为一名当代的大学生如何扮演好自己的社会角色？答：注意结合自身实际，具体可以从以下几个方面来进行：(1)社会或别人对大学生社会角色的盼望。(2)自己对角色的领悟。对角色的实践,作为一名当代的大学生扮演好自己的社会角色。对的解决角色失调。32 .社会学回答社会“为什么这样”的问题，这是社会学的（B）A.描述功能B.解释功能C.预测功能D.规范功能33 .民族团结和社会秩序的基础是文化的（A ）o A.社会整合功能B.反向功能C.混合功能D.社会导进功能34 .生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时产生的思想上的混乱与心理上的压力，社会学上把这种现
41、象 称为（C）。A.文化边际B.文化堕距C.文化震惊D.文化失调3 5.一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象，在社会学上称为（B ）。A.角色建设B.角色距离C.角色冲突D.角色不清36. “近朱者赤，近墨者黑”说明（D）对个体社会化的重要性。A.大众传媒B.家庭C.阶级D.同辈群体3 7.只有两对或两对以上异代夫妇而没有未婚子女组成的家庭类型是（B ） o A.联合家庭B.主干家庭C.核心家庭D.残 缺家庭38 .下列属于社会学关于社会设立的研究内容的是（D ）。A.学校的考勤制度B.学校的校规C.考试纪律D.教育制度39 .下述判断中，（D ）不是非正式群体结构的特
42、点。A.它是个人基础上的一种人际关系B.它具有不固定的目的或任务C.它具有不成文的行为规范D.它没有自己的领袖40 .“社会控制”作为一个重要的社会学概念，最早提出者是（A）o A.罗斯B.吉登斯C.米尔斯D.默顿41 .实证哲学教程的作者是（A）o A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.马克思42 .实证主义方法论的代表是（B） oA.韦伯、斯宾塞、齐美尔B.孔德、斯宾塞、迪尔凯姆C.狄尔泰、韦伯、库利D.孔德、斯宾塞、韦伯43 .社会学的（C）功能是指提醒社会事件和状态将是如何的。A.描述性B.解释性C.预测性D.规范性4 4.文化空间分布的最小单位是（C）。A.文体区域B.边际文化 C.文化区I
43、）.文化圈45 .社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间的差异称为（A ）。A.代差B.隔阂C.合理行动D.非合理行动46 .家庭成员、邻里、朋友是属于（B ） o A.次级群体B.初级群体C .正式群体D.外群体47 .由一对夫妇未婚子女生活的家庭是（A ）。A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.断代家庭48 .人们故意识地建立起来旨在达成特定目的的社会单元称为（A ）o A.社会组织B.社会群体C.社会行动D.社会制度49 .一般认为，社区概念由（A ）提出。A.德国藤尼斯B.美国帕克C.美国林德D.法国迪尔凯姆.高素质人口的数量在总人口中所占比例在缩小，而低素质人口所占
44、比例在扩大，这就是人口素质的（D ）现象。A.失衡B.不和谐C.不相称D.逆淘汰5 1 .孔德关于社会进步和发展的理论是（A）o A.社会动力学B.社会静力学C.社会进化论D.社会发展论52.下列的社会学家，主张冲突理论的是（B ）o A.齐美尔B达伦多夫C.韦伯D.孔德5 3.库利将通过观测别人对自己行为的反映而形成从自我概念称为（C ）。A.主我B.客我C.镜中我D.自我5 4. （ D）是社会地位的外在表现。A.理解角色B.领悟角色C.盼望角色D.角色55.社会学意义上的小群体的成员数目一般不超过（C ）人。A.50 B. 2 0 C. 30 D. 1 056.社会学上把子女离家只有老两
45、口的家庭称为（B） A.主干家庭B.空巢家庭C.核心家庭D.断代家庭57.社会诸要素之间在互相作用过程中形成的稳定关系叫（C ） A.社会体系B.社会制度C.社会结构D.经济体制5 8.我国城市系统金字塔的底部是（D ）o A.特大城市B.大城市C.中档城市D.小城市59.美国社会学家奥格本的（D ）认为，非物质文化的变迁快于物质文化的变迁，因而出现文化失调，产生社会问题。A.社会冲突论B.社会整合理论C.价值冲突理论I）.文化堕距论6 0 .按照联合国的有关规定，一个国家6 0岁以上的人口超过总人口的10%,或者65岁以上的人口超过总人口的（C），该国的 人口便属“老年型”人口。 A. 5
46、% B. 6 % C. 7% D. 8%二、多项选择题.社会学创建和形成时期的代表有（ABCD）A.孔德B.斯宾塞C.涂尔干D.韦伯E.帕森斯1 .下列说法哪些是对的的（BCDE ）A.凡人类故意无意地发明出来的东西都是文化B.文化不是天生的，而是后天学来的C.文化是社会全体成员共同享有的D.文化是社会遗产E.文化是共性和个性的统一.社会赖以存在和发展的基本要素涉及（ABCDE） A.环境 B.人口 C.文化D.劳动E.生产方式2 .下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点（BCDE）A.人们的社会地位是根据种族、性别、家庭背景等一些特性决定的B.每个人自由发展的机会是平等的C.社会流动性大
47、大增强了 D.消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍E、地位的获得是以个人的才干与成就为条件的3 .个人社会化的结果涉及（ABCDE） A.获得人格和自我 B.培养社会角色C.满足情感需求D.实现文化转移E完毕世代 交替4 .家庭在社会中发挥着重要的作用,家庭的重要功能有（ABC DE）A.规范性行为功能B.经济生活功能 C.精神生活功能D.教育功能E.抚养、赡养功能5 .社会互动的理论涉及（ABCDE ） A.马克思的社会交往理论B.符号互动论C.拟剧论D.本土方法论E.社会互换论8、社会角色扮演中的问题涉及（ABCD ） A.角色混淆B.角色紧张C .角色冲突 D.角色失败E.角色丛9 .按群体形成的基本缘由，可以将群体划分为（ABCD） A.血缘群体B.地缘群体C.业缘群体D.趣缘群体E.正式群体10 .马克斯韦伯社会阶层划分的标准有（ABC ） A.财富B.权力C.声望D.职业E.社会经济生产方式11 .下列不属于社会组织的有（AB ）。A.家庭B.伙伴C.公司D.军队E.学校里的班级12 .集合行为的特点是（ABCDE ） o A.人数众多B.无组织C.不稳定D.非常规E.自发性13 .社会问题的构成要素有（ABCD ）。A.有一种或数种社会现象产生失调情况B.这种失调影响了许多人的社会生活C.这种失调引起了社会多数成员的注意D.必须运用社