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1、敬业与乐业导学案K学习目标.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。1 .掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。2 .理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。 K学习重点R.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。1 .理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。(学习难点U理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。K学习时间2课时K教学进程第一课时一、导入新课爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。亲爱的同学们，你思 考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待一份职业？近代思想家梁启超认为
2、，应该“敬业”“乐 业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。二、有关资料1 .作者介绍梁启超(18731929),字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，维新派代表人物，启蒙思想 家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。代表作 有饮冰室合集等。2 .背景资料敬业与乐业是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业 道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校 1918年5月由黄炎培发起的中华职业
3、教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为 校训，提倡“手脑并用” “双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。3 .知识链接(1)演讲的概念：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动 (属于议论 文)主要特点：面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。话题集中，中心突出，结构完整。语言简洁明快, 充满感情，富有鼓动性。三、预习设计1.给加点字注音）（）承蜩（）羡 ）强聒不舍（ ）禅师（）旁鹫（）解剖（）厌恶（）佝偻（ （ ）慕 咽气（）骄进（）佛门（）哭丧着脸（ 2 .解释以下词语征引:（2）旁鹫:亵渎：骈进：敬业乐群：（6）
4、安居乐业：断章取义：不二法门：（9）言不及义：（10）强聒不舍：3 .找出文中的名言警句，进行积累。四、整体感知速读课文，完成以下问题：1 .本文的中心论点是什么？2 .作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？3 .理清文章的结构，并概括每一局部的意思。五、课堂检测4 .给加点字注音或根据拼音写汉字。禅师（）旁鹫（）亵渎（）（）解剖（）佝偻（）（） 骈进（）承蜩（）强聒不舍（ ）xi d n（ ）慕由（ ）诀四阳（ ） 想tu 6 （）当2 ,以下句子中各有一个错别字，把它们找出来填入表中并改正。我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话，断章取意造 出来的。我自己常常力
5、求这两句话之实现与调合，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。错别字改正心无旁鹫旁征博引敬业乐群强聒不舍3 .解释以下词语中加点的字鸯，征，群，强，4 .以下句子排序正确的一项为哪一项（）凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。这叫做职业的神圣。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包
6、车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。A.B.C.D.5 .填空：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自,意思是 O“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔“选自,意思。作者引用孔子的两句话分别是为了说明 O6 .选出以下复句中不同的一项（）A.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。B.我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。C.职业性质，常常要和同业的人比拟骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快乐。D.人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。六、布置作业1 ,熟读课文，掌握生
7、字词。2 .文中引用了许多经典语句、格言，找出来，抄在笔记本上。敬业与乐业导学案K学习目标.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。1 .掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。3,理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。K学习重点.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。1 .理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。K学习难点理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。K学习时间22课时K教学进程第二课时一、复习检查1 .提写生字词2 .议论性文章常用的论证方法有哪些？你能举例说明吗？二、研讨课文速读课文，结合文中关于有业
8、、敬业、乐业的论述思考以下问题:1 .作者用哪些论据“有业之必要”？用了什么论证方法？2 .作者怎样论述“敬业”？运用了什么论证方法？3 .作者怎样论述“乐业”？运用了什么论证方法？三、课堂总结1 .写法探究2 .主旨归纳四、拓展延伸1 .文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣 味的”提供几个例子。2,学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？五、课堂检测（绥化中考）阅读敬业与乐业，回答下面的问题。2 .本文的中心论点是什么？3 .下面的句子运用了哪种论证方法?请分析其作用。唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子,说道：“一日不
9、做事，一日不吃饭。”4 .简述本文的论证思路。4李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更 要精益求精。结合“敬业” “乐业”，谈谈你对“工匠精神”的理解。5 .以下名言能证明课文中的什么观点？人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松动。吴玉章成功的真正秘诀是兴趣。杨振宁经受了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。佚名百事之成必在敬也。荀子好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。陶渊明六、布置作业6 .收集有关敬业乐业的名言。2本文作者精选事例进行说理，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。小林要写一篇以“成功 5永属自强者”为中心论点的议论文，请你帮助，给他提供一个事例作为论据。