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1、六年级语文上册期末考试带答案（A4可打印）班级： 姓名： 满分：100分考试时间：90分钟题序-四五六七八九十总分得分、看拼音，写词语。chou ezheng shihong liang qlng cuijia suding li chuang liding li chuang lixi zao xue yuanjiao shou二、为加点的字选择正确的读音，写在答题卡上。松脂（zhT zhi）抚摩（m6 me）扁舟（bian pian）阻挠（nao rao） 塑料（su6 su） 挫折（cuo cud） 归宿（su xiu） 瘦削（xiao xue） 三、区别字组词胁（）歉（）详（）誉（）协
2、（）谦（）祥（）眷（）四、补充词语，再选词填空。司空见（）追根求（） 无独有（） 见微知（）锲而不（）百思不得（） 打破砂锅（）1 .上面词语中，有一组意思相近，它们是 和 O2 .画“一”词语的反义词是 o3 .画“”词语的意思是 。五、选词填空。唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威1 .当我骄傲自满.得意忘形时，父亲就会给我（）,让我认清 自己。2 .学习上有时会碰到（），但我从来不害怕，总是想方设法战 胜它。3 .在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（ ） O4 .他总爱跟我（）,我让他往东，他偏要往西。六、按要求改写句子。1 .老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成
3、第三人称转述句）2 .我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）3 .战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）七、按课文内容或要求填空。1 .回乡偶书表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是:2 .童年的作者是苏联作家,主人公是3 .春日中蕴含哲理的诗句是：“，4 .通过半个学期的学习，我们认识了许多人物，如 的老支书，的桑娜；还游览了 的故宫。（填写合适的四字词语）5 .屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着 风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是描写，在文中所起的作用是烘托人物的品质以及这个家庭生活的 O6 .宇宙
4、生命之谜教育我们要学习科学家、的精 神。八、课外阅读。索溪峪的野一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字： 野。山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了一一它们 都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是 不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美， 是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇 摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”， 闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼 应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林
5、”，令人浩气长舒。 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水， 敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平 原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔 跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩： 一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不 十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过 去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一 跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的
6、办法，它在河床上垫一排大卵石， 从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去， 六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车 身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳平生没走过这 么“野”的路！在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野” 了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳 去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。1 .读短文，用一个字概括下列
7、风景名胜的特点。桂林（） 庐山（）泰山（） 黄山（）2 .短文紧紧围绕“野”字，写了, , o3 .认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。4 .补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?九、习作（任选一题）。1 .话题：泪“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍你是如何感受“泪”字的 呢？请围绕“泪”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：（1）围绕中心意思选择事例；（2）内容具体，语句通顺。2 .虚构的故事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象, 创编一个故事吧。环境：冬日黄昏人物：女孩叶子流浪狗要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。（2）试着写出故事发生的
8、环 境，还可以写一写人物的心理活动。参考答案1、洪亮 清脆 加速 丑恶 证实定理 创立 洗澡 学院 教授2、zhl mopian nao su cud su xue3、威胁道歉详细荣誉 协助 谦虚吉祥 眷恋4、惯源 偶 著舍其解问到底追根求源 打破砂锅问到底 千载难逢 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质5、泼冷水 拦路虎 下马威 唱反调1 .老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。2 .我看到了脸。3 .战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。7、儿童相见不相识 笑问客从何处来 高尔基 阿廖沙 等闲识得东 风面 万紫千红总是春 无私无畏 善良乐观 金碧辉煌 环境勤劳 贫穷 追求真知 不断
9、探索8、.秀俊 尊 贵1 .山野 水野人野.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。2 .在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野” 了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。9、范文：在泪水中成长我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可 能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经 忘记原因了，只
10、知道结果是，我没有惹他，就被挠了，当时脸上火辣辣的，把 我疼得敖敖大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然真的变得坚强。稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考 级比赛，当时、 我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎 自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明 白了 “一分耕耘，一分收获”的道理。现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的 我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委 屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该 勤奋地努力。可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理， 我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的 泪，感动的泪在泪水中长大，我无怨无悔！