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1、语文课教学反思1语文课教学反思11.首先说一个事情，对于这样的事情，我现在没有好的方法，只 好记下来，待以后经验丰富了，以便形成今后有丰富的经验处理这 类问题。一个女孩子，平时表现很好，听课也比较认真，是我很欣 赏的一类孩子，但是呢，发生了一件事情却让我的心里很痛。每天, 我都会布置语音角，叫他们写两遍，并交上来，那我每天也会批作 业的，那事情就是这样，我把她的作业批错了，用她的话说就是： “错误的地方没划，对的地方又划上了，我看了看，还真是我批 错了，于是我便很诚恳的向她道歉，结果令我震惊的是，她拿起笔 来很气愤的在本子上把错误改正，然后用力把笔盖盖上，啪把 笔摔倒桌子上，接着，不顾我的反映
2、便趴在桌子上了。当时，我的 心就像被针扎了一下，心里好痛好痛，我不知道我还是不是一个老 师，或者也许她们还真的是孩子吧，需要我们去包容、去教育。3 .今天星期二，是我看晚自习，不足之处太多，完全看不到“此 时不搏何时搏”的精神，唯有一个学生还差强人意。晚自习，有人 听歌，有人发呆，有人聊天，还有人随便离开座位走动，还有没有 下课时一个一个却出来在阳台一趴等着下课，这些孩子的习惯真的 是需要纠正了。补充一下：作业不交亦是陋习。4 .还有的孩子拼音都不会标，甚至常常会认错字，比如“骤”这 个字不认识。5 .最近讲到朱熹的百丈山记，想到一个方法，如果能够将作 者的观赏顺序一一移步换景用山水画画出来，
3、那我想上课的效果或 许会更加好的多，那谁会画呢，所以这只是一个想法，暂且记下来 以备后来使用。最后，其实我慢慢发现我还是很喜欢当老师的，今天傍晚，下课 后去校门口买饭，路上遇到好多我的学生，听着他们微笑并亲切的 叫我一声“老师”，即使他们不听课，即使他们顶撞过我，即 使听到叫我“老师”可是我还是满心欢喜，我觉得我是一个很 幸福的人，和他们在一起我的心是年轻的，动力永不枯竭；当我上 课时看到他们积极的回答问题，看到我可以“传到授业解惑”时， 那一刻，也许，什么都不重要了，最重要的是他们喜欢我，我能够 无愧于一个“灵魂的工程师”的称号，我无愧于教师神圣的职业， 我能够把他们培养成为一个真正的“人”，此生足矣！