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1、小学四年级语文下册一个中国孩子的呼声教 学反思小学四年级语文下册一个中国孩子的呼声教学反思一个中国孩子的呼声这篇课文属书信体文章，是一个中国孩 子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲，并 代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！课文饱含 着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴 实，没有口号，但读起来催人泪下。它用孩子的眼光看世界和平， 用情、用心倾诉着家庭的不幸，世界的不幸，引起读者的强烈共 鸣。读完这篇文章我受到深深地感染，我能体会到雷利失去父亲的悲 痛，同时也唤起我对和平的无比渴望。我想，这样一篇感人至深的 文章，怎能不打动那些善良的孩子们的心
2、？但是孩子对战争了解的 太少，在他们的脑海中没有和平的概念及切身的体会，以及那种失 去亲人的痛苦。针对这一特点，我在教案的设计中加入了音乐的烘 托，首先让他们说说你是怎样理解世界并不太平？（可以结合收集 到的资料谈）。我再通过播放收集到的战争场面的画面及课件，让 学生亲身感受战争给我们带来的灾难，看了这些画面，你想说些什 么？真切地感受战争的残酷、雷利呼吁和平的美好愿望，产生身临 其境之感。最后交流：为了制止战争，保卫和平，我们又能够做点 什么？教学重、难点的解决才有破竹之势，以期达到孩子入情入境 的目的。一个中国孩子的呼声的教学反思这篇课文是一封信，是一个 失去父亲的.中国孩子写给联合国秘书
3、长加利先生的信。在信中他回 忆了两年前父亲因执行维护和平行动而牺牲的事，以及全家人的悲 痛。孩子通过自己的经历，提出“救救孩子们，要和平不要战此外,我还很注意自身的学习.积极参加组里的音乐教研活动，练习 专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。三、课外活动为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本学期的活动有 “红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中 让孩子去参与其中，让孩子感受到了父母陪伴的快乐，亲子合作的 成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间 的距离，也给家长与家长之间提供一个交流的平台。使得我们这个 大集体凝聚力更加强大，家长对我们的
4、教育工作更加认可，从活动 开始前的好奇，到带着灿烂笑容离开。我相信没有最好只有更好。作为一名小学音乐教师,学习虽然辛苦紧张,但是让我享受了收获 的快乐.通过这个学期的培训I,我的理论和专业教学水平同时得到了 很大的提升，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情， 在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学 行为,让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力 更上一个台阶。这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极 探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，形成比较完
5、整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的 教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，认真上好课。按新课程标准，根据学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、 基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用， 师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利 于学生主动探索的数学学习环
6、境。2、积极做好课后辅导工作。能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对 他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。3、积极做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指 导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还 要及时复习、总结、反思。4、注重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问 题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌 握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的
7、学习成绩普遍有 了提高。5、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后 才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活 动。(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进 行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东 西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积 累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了 极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识 得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。 今后我将继续深化课堂改革，不断改进
8、教学方法，争取教学质量得 到不断提高。光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作 也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行 课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动 实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班教学 工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务 素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学 习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和 创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学 生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促
9、进学生各方面素质的提 高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每 一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真 记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见 解。二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年 级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每周二 早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一 起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。鼓励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参与兴致较高， 有十多名同学背诵的古诗词超过了 80首以上，有两名
10、同学被学校评 为诗词“小才子”。这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣， 扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了积极的推动作用。本学 期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的 作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人都有一个积累 本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文“大 王”。我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自 己的阅读成果，通过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了 知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找“成语的主人公”这 一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中， 我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立“大语文”观
11、。鼓励 学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。三、以科学研究为先导，提高自身的理论素养本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，提 高教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年 级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本 技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所 掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢 于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求 异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新
12、建立 在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个 学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和 求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独 立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体 验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 工作总结四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学经验提高教 学水平教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为了提高全 校教师的教学水平打造品牌学校
13、。学校开展了几项有特色、有实效 的教学活动，我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在“兰青 工程”活动中我很荣幸的成为一名师父与谭亮结为对子，在“兰青 工程”启动仪式上郑重的签字以后在教学上我便有了一个阳光快乐 的徒弟，从此在教学道路上不在孤单，我们共同学习，共同研讨， 互相听课、评课取长补短相得益彰，在学校举行的教研活动中我职 教触摸春天谭亮现场评课，我们均得到领导一致好评。在围绕 教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师积极参与在 教学论坛中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校 召开会上，我们的教学论坛和我职教的课均受到与会领导高度的赞 誉。五、建立班级博客，想方设法攻
14、克作文难关。写作一直是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。四年级的 学生应该具有一定的写作能力了，为了激发他们的写作兴趣提高他 们的写作水平，我想方设法寻求解决办法，学期初我为班级建立一 个博客我的底盘我做主把优秀作文粘贴进去。孩子们可以在网 上看到自己的作文而且能够互相留言非常兴奋，每个学生都跃跃欲 试很快在我们的博客。孩子们发表了 50多篇文章，有60多篇留 言，其中还有家长的参与。我班的马驰写的作文被刊登在全国小 学生报上王紫薇被作文聘为小记者，我们班的作文大王与日俱 增，为了发挥他们的带头作用扩大“作文大王”队伍。我上好每一 节作文课，认真批改学生的小练笔，让学生读自己的作文，在不段
15、 的探索中，我快乐着学生的快乐，收获的协作的春天。2017末小学四年级教学工作总结小学生四年级我的心愿作文400字【篇一】小学生四年级我的心愿作文400字我的心愿是能在考试中取得优异的成绩，脱颖而出，成为班里的 “第一名”！听了这些也许你会嘲笑我，讽刺我，怀疑我的能力，但 我会让你看到我是如何靠自己的实力去做到的。走自己的路，让别 人说去吧!为了这个心愿，我会努力学习，拼搏奋斗的。从现在开始，为了我的目标，我一定要努力刻苦地学习，开导自 己身上的一些不好的学习习惯，培养良好的学习习惯。因为良好的 学习习惯可以使我们学习效率大大的提高，获取优良的学习成绩;塑 造健康人格，使人受益终生。良好学习习
16、惯的培养从制定具体，明 确可行的计划开始。我要交一些能够管束自己的朋友，使他们帮助 我，督促我学习；当然，自己也要多加管束自己，不抱起，不放弃自 己的信念。刻苦学习，课前预习，课后复习；遇到不会做的题要及时 询问老师和同学，弄懂这个问题。如果我在学习时松懈下来了，我 就会用暗示法来提醒自己不要忘记自己的心愿，为自己的心愿而努 力奋斗。把玩耍的时间压缩一下，用来学习吧。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你原意挤，总会有的。”朋友，我正在为实现自己的心愿而努力拼搏奋斗，用汗水浇灌心 中的种子，不久的将来他便会发芽开花，绽放出最鲜艳，最美丽的 花朵！【篇二】小学生四年级我的心愿作文400字我
17、的心愿就是让爷爷戒烟，之所以有这个心愿，是因为上一周我 爷爷刚从老家过来，准备待一个月，放学一回家，我就闻到一阵阵 烟的熏味，我从小就忌讳烟味，我实在是忍无可忍，就冲爷爷说了 一声，让他不要抽烟了，可没有想到的是，爷爷竟然装作听不到， 继续抽烟，我只好先暂时回到房间里去，以后我每次出房间都要小 心翼翼的，首先得要看一下爷爷有没有再抽烟？只要爷爷再抽烟， 我就只能捂着嘴，悄悄的走出去，怕一不留神就吸入了二手烟，损 害了健康。爷爷，请你不要再抽烟了，抽烟有害健康，烟里有大量的尼古 丁，长期抽烟，可能导致气管炎等等不适症状，这些都关乎着你的 健康，如果你抽烟，我也会吸入二手烟，危害我的健康，会损害肺
18、 功能，这些都是你想看到的吗？爷爷，拜托您从现在开始，不要再 抽烟了，我们全家一起监督你，争取帮您早日戒烟的。这就是我的心愿，同学们，你们的心愿又是什么呢？【篇三】小学生四年级我的心愿作文400字今天，我满怀期待地来到少年宫，飞快地跑上六楼，走进那间久 违的教室，看见久违的同学和老师，我一想到又能在作文班继续学 习写作了，心中就激动不已。上课了，潘老师还是那样精神抖擞，还是一副亲切的模样。她跟 我们谈到近两年来她发表过的文章几乎每一篇都要反复修改。她告 诉我们：好文章都是得经过反复修改的。潘老师还说：作文写得 好，可以改变自己的命运。老师分享了她自己的经历，指出她就是 因为喜欢读写而从默默无闻
19、到现在的远近闻名。老师让我感触很 深：写好作文的意义竟然这么大！我不禁幻想起来：要是未来的我 也可以成为一个写作高手，那该有多好！这时，潘老师语重心长的一句话将我拉回了现实：“一分耕耘， 一分收获。你必须从现在就把事情做好，才可能实现你的梦想。” 我听了，赶紧调整好坐姿，注视黑板，认真听起来。当然，我的心愿可不止这一个。我还希望自己的学习成绩能提 高，爸爸妈妈都平平安安，健健康康，开开心心的，我们一家都幸 福、快乐！这就是我的心愿！【篇四】小学生四年级我的心愿作文400字我的心愿是当一名作家。当一名作家是那样美妙!每天都沉浸在 自己的写写画画里，和纸与笔交朋友。在它们的忠实陪伴下，相信 我的每
20、一天都将会充实而愉快。当我拿到那一份份稿费，我的脸上也会绽放出如农民见到庄稼大 丰收般甜到心底的笑容。我相信我会让我呕心沥血之作发挥出它们 的价值，成为孩子们最喜欢的精神食粮。当然，一切不能老凭空想像。要让心愿成为现实，一定要付出努 力。写作需要多积累，我就多看课外书。小说类的小王子，童 话类的一千零一夜，科普类的昆虫记，古典名著类的西 游记我都爱看。写作需要多运用，我便坚持写日记。现在， 我已写完了三本日记本。日记不但练习了我的写作水平，保存了我 的童年，还与人分享了自己的快乐，分担了痛苦，一箭四雕，多好! 从而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范围内。我坚信，有足够的付出，就一
21、定会有收获。希望你们能在书店里 看到作者是“钟莹珠”的书那一天早日到来争！”课文写得感人至深，虽然有一些词语对于学生来说比较难 懂，但是课文内容通过读还是很容易理解的。在上这篇课文前，我先把难懂的字词解决了，然后让学生以孩子 的身份、同龄人的想法通过读课文去了解：（1）在这个孩子身上发 生了一件什么事？（2）这件事对他和他的家人有什么影响？（3） 他喊出了怎样的呼声？为什么他要喊出这样的呼声？通读这篇课文时，学生越读越有感情，情绪自然而然地受到课文 内容的感染，似乎一下子就能体会到孩子的伤和痛。学生还告诉 我，不知道为什么自己越读越有感情，其实很简单，因为这篇课文 写得非常真挚，况且丧失亲人是
22、我们人世间非常悲痛的事情，我们 自然能产生共鸣，特别是课文中讲到很多的细节：爸爸临上飞机前 与我们的承诺，我们如约等到的却是爸爸的灵柩，以及染满鲜血的 征衣、手表浸满的凝固的血，这些我们一想起都是触目惊心的，学 生因此深受震撼，也非常同情失去父亲的孩子一一那是与他们几乎 同龄的人。所以，这篇课文主要是以读带讲，以读带学，一边讲、 一边学中我们还不自觉地流下了我们同情、悲愤的眼泪。一个中国孩子的呼声的教学后记这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信，信中饱含 着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。由于现在的孩子在和平的环境中长大，较难体会这种情感。因 此，教学时，为了让学生体会这种情感，一是要
23、多读，在反复的有 感情的朗读中体会情感；二是多揣摩，从作者的失父之痛中体会和 平之可贵；三是适当补充事实，让学生更具体地感受“世界并不太 平”，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。教完本文，其中让我感触最深的是以下几点：一、悟读交汇，深入文本一一情感升华的基础在这节课上，我设计了不同形式的读。但课堂上只有“读”，没 有“悟”，学生的“读”往往会流于形式，而成为课堂最华丽的装 点。如果我在引导朗读“痛失父亲”这一部分，先让学生了解雷利 的爸爸到底是个怎样的人呢？从文中找到描写他的词句，自己读一 读，体会一下。交流后指导朗读。又如：句式训练：此时此刻，如 果我是雷利，面对爸爸的遗体，我会想 带着
24、又悲、又痛、又 恨的感情，读第三节。另外还有：过渡：是啊，是可恶的战争、残 酷的战争、无情的战争，夺去了雷利爸爸的生命，还夺去了许许多 多无辜的生命。此时此刻，我们不禁要和雷利一同呼吁，让我们在 文中找到雷利的呼声，一起有感情的朗读。学生会更容易理解。二、创设情境，激发想象在教学“痛失父亲”这一环节时，我让学生想象爸爸灵柩回来的 情景，有的同学说，想象到当时机场沉寂得很，只有哭声；有的 说，想妈妈失去了他所挚爱的人，一定痛不欲生，有的说，爸爸的 嘴没合上，可能是在说：“和平、和平学生的融入不够，自己 是进到课文里去了，造成老师引导的过多的，学生体会甚少。体会 甚少就造成朗读情感不够。我想应该是
25、准备工作做的不够，让学生 课余体会的不够多，造成情感的断层，以致使学生在上课文时有疙 疙瘩瘩的情感，又点零星。三、收集资料，加深理解一个成功之处就是让学生通过课前收集有关资料来理解课文中的 关键语句。如“和平之神并没有永驻人间！” “世界还不太平！” 课前我布置学生收集资料，然后在课堂上进行展示，课堂上学生谈 到很多，且提起战争的危害性，学生们更是深恶痛绝。在学生听到 这些骇人的新闻，看到这些触目惊心的画面之后，再谈自己的感 受，这一环节不但培养了学生收集资料的习惯，同时还有意识地教 会学生如何处理收集到的信息。我发现:一节课有时为了完成多个目标,课前教师都要进行精心的 设计,而这种设计,有时
26、恰恰是成了教师上课的锁链,也成了教学视网 膜上的一个盲点，也使学生的自主受到了 一定的限制。仔细考虑:教 和学是一个学生感知、感受、感悟的过程。这个重要的过程属于学 生,我们也要根据情况把这个权利还给学生们。小学四年级班级工作总结一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的 大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任 工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸 取教训，总结前段工作如下：一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让 他们真
27、正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切 工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是 通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那 么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的
28、集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任 的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能 逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大 力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要 求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力 求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养 干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确
29、、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织 性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动 宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集 体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的 内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、 课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及 路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全 面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学
30、生具 有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保 证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况, 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每 一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲 目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要 对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到 每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又 易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素 质
31、才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意： 一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切 实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丧失孩子 信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强 调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其 目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉 的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班 由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培 养。2、
32、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人 和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何 在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、 1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组 帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个 人、小组与集体奋斗的目标。奖励和批评：奖励与批评的方式各种 各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成 绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和 灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
33、其主题可以根 据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好 学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的班会金 钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土等等，主 题都非常优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须 力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他 们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度 重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀 家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内 容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭
34、教育 的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班 主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相 监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径， 建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的 人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽 可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展 学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁 柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学
35、生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表 扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不 足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄 清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。 通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做 事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是 繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养， 在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。末小学四年级教学工作总结
36、转眼间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙忙碌碌的一学期 了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这 一学期我担任的是学前预备班的音乐教学,现将这一学期的教学工作 总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，同时还 有幸的参加了 2015年中小学新教师岗前培训和2015年中小学音乐 课堂评比，学到了很多原来没有学过的知识。在培训中无论是每一 次的听课学习，还是聆听专家讲座,都让我感受着新课程理念的和风, 沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的学习机会,因为教研组 为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距，反复 的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,
37、每一次的培训1，不论从 理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机，让我对教学 充满了信心和希望。现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有 以下几点：一、音乐教学我认真根据新课程标准和学生实际情况备教案。新课程标 准极力倡导学校的教育教学活动应当以生为本,把关注学生的 个体发展作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养 学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的 音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地 去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。二、课堂教学在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做游戏、即 兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，积极参加 到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休息时间去收集各种音乐 文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。