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1、新人教版七年级下册道德与法治第五课我们的情感世界教案学案第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界一、学习目标. 了解情感与心情的联系和区分。1 .知道情感是简单的。2 .理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够 进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。二、自主预习.我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世 界更加丰富。1 .我们对某些人或者事物的心情，随着时间的推移形成比较 的倾向，就可能产生某种情感。2 .在社会生活中， 是人最基本的 。3 .丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观看事物，。三、合作探究假如你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？ （
2、1）情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“啮啮”地叫，这时你该怎么做？（2）情景二：身处环境美丽的自然风景区，你发觉有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？（3）情景三：隔壁的老奶奶身体不好，常常大声咳嗽，影响你 做作业。某天上学时，在楼道里，老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地 走在你前边。你上学快迟到了，这时你会怎样做？四、随堂演练.人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指（）A.心情 B.情感 C.情趣 D.心情.以下描述，属于情感的有（）对弱势群体遭欺凌有正义感 中国女排12年后再次在奥运 会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 看到“神舟”十一号放射 胜利，我们有骄傲感 犯了错误
3、，我们有惭愧感A. B. C. D.1 .下列关于心情与情感的熟悉不正确的是（）A.心情与情感是紧密相关的B.心情是短暂的，不稳定的C.情感是在生活中渐渐积累的，相对稳定D.心情与情感简单多样，两者是完全全都的.人的情感是简单多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的 是（）道德感属于基础性情感平安感属于基础性情感恐惊 感属于负面的体验 爱的情感属于高级情感A. B. C. D.4 .你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了 想象力，有想象力才能诞生制造力。这表明（）情感与我们的想象力、制造力相关 只要具有情感就肯定具 有惊人的想象力和制造力丰富、深刻的情感有助于我们更全 面地观看
4、事物，探究将来在生活中我们只会产生正面的情感 体验，不会有负面的情感体验A. B. C. D.陆游在他的示儿一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不 见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁J（1）这首诗表达了诗人什么样的情感？（2）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么?五、课后反思【答案】自主预习1 .情感 情感2.稳定3.情感 精神需求4.探究未知合作探究（1）会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其查找仆人。（2）开头会有愉悦感，当发觉乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采 纳委婉的态度制止游客的行为，并劝说他们要爱护环境。（3）会 有关心老奶奶的责任感。搀扶着老奶奶下楼，然后再去上学。随堂演练1.B 2. D 3. D 4. C 5. C6. （1）爱国主义情感。（2）情感是人最基本的精神需求。 情感影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻 的情感有助于我们更全面地观看事物，探究未知。情感伴随着 我们的生活经受不断积累、进展，这正是我们生命成长的体现, 也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。