《【双减工作体会文章】深刻认识“双减”政策的重要意义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【双减工作体会文章】深刻认识“双减”政策的重要意义.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【双减工作体会文章】深刻认识“双减”政策的重要意义习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促 进人的全面开展的重要途径，是民族振兴、社会进步的 重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事 业J义务教育是国民教育的重中之重。一段时间以来， 中小学生课业负担太重，成为义务教育中存在的一个突 出问题。为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训， 有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负 担（以下简称“双减”），中共中央办公厅、国务院办公 厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见，提出着眼建设高质量教育体系, 强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。“
2、双 减”政策的落实落细，有效减轻了义务教育阶段学生作 业负担、校外培训负担和家长经济负担，人民群众的教 育获得感、幸福感不断增强。形成促进人的全面开展的教育生态。马克思、恩格 斯创立了人的全面开展学说，认为教育对“造就全面发 展的人”具有重要作用。我们党继承、丰富、开展了这 一科学理论，强调通过德育、智育、体育、美育、劳动 教育“五育并举”，全方位提高人的素质、开发人的潜能。 在洞悉过重的校内课业负担、校外培训负担对学生成长 成才造成不利影响后，“双减”政策出台实施。这是立足 实现中华民族伟大复兴的战略全局，关心学生身心健康, 推动学生了解社会、拓宽视野、丰富知识、创新思维、 提升能力、深化社
3、会认知的重大决策、长远之举。“双减” 政策以校内校外双管齐下为思路，通过对中小学阶段学 生的作业负担和校外培训负担进行综合治理，舒缓中小 学生过早过重面临的育人与应试之间的矛盾，推动育人 方式改革和基础教育高质量开展。减轻过重的作业负担、 减轻校外培训负担，目的是释放学生的主体活力，让学 生有意愿、有时间、有空间自主开展和个性化成长，提 高整体素质、开展健全人格，更加凸显学校、家庭的主 体责任，充分发挥学校教育和家庭教育的协同育人功效, 引导中小学生以整体的、系统的观念处理好学习时间和 学习效果、学科成绩和课外活动、知识积累和核心素养、 知识点和求知欲的关系，使学生的知识、才能、身体、 精神、
4、个性得到全面而丰富的开展，真正成为德智体美 劳全面开展的社会主义建设者和接班人，担负起实现中 华民族伟大复兴的历史重任。进一步凸显教育公平的价值取向。习近平总书记指 出：“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育 开展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社 会公平正义”，强调“加快开展伴随每个人一生的教育、 平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放 灵活的教育工党的十八大以来，我国教育向着更高水准 的公平迈出坚实步伐，城乡义务教育一体化稳步推进， 区域、城乡、校际差距逐步缩小，更多少年儿童拥有了 人生出彩的机会。“双减”政策的实施，有利于促进义务 教育优质均衡开展，有力遏制日
5、益功利化的培训市场， 有效降低普通老百姓的教育投入，使更多家庭能够以相 对低的本钱、相对平和的心态让孩子接受教育。“双减” 不仅在“减”上用力，而且在“增”上创新，指向都是 推进教育公平，提升人民群众教育满意度。在落实“双 减”政策的过程中，很多地方积极推进集团化办学、学 区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发中小学办学 活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、 校际教育水平差距；认真落实义务教育质量评价指南, 将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价， 把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等 情况作为重要评价内容；等等，取得良好效果。推动教学教育理念深刻变革。习近平
6、总书记指出： “深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改 革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才 成长规律。”“双减”政策的落地，对学校、教师、家长 都提出了新的更高要求。首先，学校要充分利用“双减” 政策带来的机遇，为学生提供德智体美劳“五育并举” 的课程体系，健全教学管理规程，优化教学方式，强化 教学管理，提升学生在校学习效率。完善作业管理方法， 积极开设科技创新融合课程，统筹搭建学生个性化成长 平台，等等。其次，引导教师在“双减”政策执行中勇 于担当、积极作为。推动“双减”政策落实落细，要求 广大教师与时俱进、守正创新，改变传统教学思维，向 课堂要效率、要效益，把握课堂教
7、学规律，探索灵活多 样的教学方式，把握作业布置的科学性、合理性、智慧 性、艺术性，实现作业布置、批改、辅导调结构、提质 量，真正成为大先生，成为为学、为事、为人的示范， 成为学生健康成长的指导者和引路人。再次，家长要发 挥应有作用。广大家长要树立正确育儿观，不是仅仅培 养一个亲戚邻里称赞的孩子，培养一个埋进书堆、纯粹 追求高分的学生，更要培养一个德智体美劳全面开展的 社会主义建设者和接班人。“双减”政策实施后，家长要 更加重视与孩子的沟通交流，正确对待和处理孩子成长 过程中出现的各类问题，注意人格平等、情感共鸣、人 生共进，有效做好孩子从学校到家庭的衔接工作，培养 孩子的健康心态、优秀品格和人文素养、动手能力、创 新精神，使孩子在校园、家庭、社会共同营造的良好氛 围中健康快乐成长。