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1、玻璃生产技术与设备校企课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011339010课程名称（中/英文）：玻璃生产技术与设备（校企）/Glass Production Technologyand Equipment （School-enterprise Cooperation）课程类别：专业方向特色课程学分：2.5总学时：40理论学时：40实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：物理化学、材料工程基础、材料科学基础、玻璃工艺学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介.课程任务与目的玻璃生产技术与设备是无机非金属材料工程专业本科生的一门专业特色课程。
2、掌 握浮法玻璃的生产工艺、原理、质量控制及热工设备的结构、作用、工作原理；了解燃烧 新技术在玻璃工业中的应用，达到理论联系实际解决浮法玻璃生产过程中工艺问题的能 力。在本课程简介中，加入改革开放以来玻璃生产技术的进展及突出成果，突出中国智造 的使命感，激发学生勇于创新和道路自信，服务祖国的理想。1 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生具备对玻璃方向的新产品、新工艺具有初步的设计和研发 能力；具有基本的分析、解决问题的能力和运用专业知识解决材料生产开发和工艺设计相 关问题的能力。能够对现有的浮法玻璃生产的工艺流程和热工设备进行初步评价与分析， 并具备提出改进建议的能力；能够运用所学知识在
3、玻璃及相关领域从事生产、产品研发、 工艺及设备设计、技术改造、经营管理及服务等初步工作能力。三、课程教学目标本课程教学目标对应于毕业生的毕业要求2、3、7、8,具体内容如下：教学目标1:能够应用无机非金属材料工程科学的基本原理，分析玻璃生产与加工过程的影响因素和质量控制指标。支撑毕业指标点2.2。教学目标2 ：能对玻璃领域的复杂工程问题进行调研、分析,设计多种方案，并能够对方案进行评价与选择。支撑毕业指标点3.1。教学目标3 ：能对玻璃生产与加工特定需求的设备及设备单元进行预设计。支撑毕业指标点3.2。教学目标4 ：能运用无机非金属材料工程科学的基本原理，集成玻璃生产设 备，体现流程合理性、协
4、调性和先进性，考虑社会、健康、安全、法律、文化及 环境等因素。支撑毕业指标点3.3。教学目标5 ：理解玻璃生产过程中涉及的环境保护和对社会可持续发展的重 大意义。支撑毕业指标点7.1。教学目标6 ：理解玻璃生产企业工程师的职业性质与责任，在生产实践中自 觉遵守职业道德与规范，履行责任。支撑毕业指标点8.3。四、教学课时安排()学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1绪论2200教学目标6主题2原料工艺及设备6600教学目标1、2、3、4主题3玻璃熔制及玻璃熔窑161600教学目标1、2、3、4、5主题4浮法玻璃成型工艺及 锡槽6600教学目标1、2、3、4主
5、题5玻璃的退火、退火窑 及冷端6600教学目标1、2、3、4主题6浮法玻璃缺陷种类、 成因及处理措施2200教学目标1主题7浮法玻璃用耐火材料2200教学目标1、2、3合计404000五、教学内容及教学设计主题1绪论1 .教学内容课程的性质、任务、教学内容、要求及学习方法。平板玻璃的发展进程、浮法玻璃及 其制品的定义分类、发展概况及发展方向。在介绍玻璃生产装备环节，了解我国的现状和 国际先进生产水平存在的差距，突出中国智造的使命感和责任感，激发学生勇于创新，服 务祖国的理想，在学习和今后的工作中为建设中国特色社会主义事业贡献自己的聪明才 智。2 .教学重点浮法玻璃技术发展概况及浮法玻璃新技术。
6、3 .教学难点浮法玻璃新技术。4 .教学方案设计本章主要采用课堂讲授，中间可进行问题讨论式教学。主题2原料工艺及设备L教学内容玻璃原料、玻璃配合料制备、质量控制以及相关的设备。5 .教学重点配合料制备、质量控制。6 .教学难点配合料制备、质量控制。7 .教学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。其中关于玻璃原料的品质要求、加工质量要求及控制、所用主要 加工设备的结构及使用维护等部分内容的教学，由企业的工程技术人员进行讲授。主题3玻璃的熔制及熔窑L教学内容玻璃熔制的工艺原理，工艺制度，浮法玻璃熔窑结构及设计，仪表及自动控制。8
7、.教学重点玻璃熔制的工艺原理，工艺制度、浮法玻璃熔窑结构及设计。9 .教学难点澄清与均化、工艺制度、浮法玻璃熔窑结构及设计；浮法玻璃熔窑的热平衡和设计计 算。10 教学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。其中玻璃熔制工艺制度、熔窑操作及控制等部分内容的教学，由 企业工程技术人员进行讲授。主题4浮法玻璃成型及锡槽L教学内容浮法玻璃的成型原理、成型工艺、作业制度；锡槽结构、主要附属设备、主要设备的 操作方法；常见事故及处理；保护气体的作用。在介绍我国的浮法技术的特点，突出中国 智造的使命感，激发学生勇于创新，服务祖国的理念。11
8、 教学重点浮法玻璃的成型原理、锡槽结构、常见缺陷。12 教学难点浮法玻璃的成型原理、锡槽结构、常见缺陷。13 教学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。主题5玻璃的退火，退火窑及冷端1 .教学内容玻璃退火原理、退火过程和退火制度，退火窑的分类与窑型、结构形式和工作原理。 冷端的工艺原理、功能和作用；设备的构造、功用及切裁。2 .教学重点玻璃退火原理、退火过程和退火制度，退火窑的分类与窑型、结构形式和工作原理。冷 端的工艺原理、功能和作用。3 .教学难点玻璃退火原理、退火过程和退火制度，退火窑的分类、结构形式和工作原理。4 .教
9、学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。主题6浮法玻璃缺陷种类、成因及处理措施1 .教学内容浮法玻璃气泡、结石、析晶、成型、退火等缺陷的成因、判断、检验及处理。2 .教学重点缺陷的成因及处理措施；气泡的成因、成型及退火缺陷。3 .教学难点缺陷的成因及处理措施；气泡的成因、成型及退火缺陷。4 .教学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。主题7浮法玻璃生产用耐火材料1 .教学内容玻璃熔窑用耐火材料各论；玻璃工业用耐火材料的选择和应用。2 .教学重点玻璃熔窑用耐火材
10、料各论；玻璃工业用耐火材料的选择和应用。3 .教学难点玻璃熔窑用耐火材料各论；玻璃工业用耐火材料的选择和应用。4 .教学方案设计本章以课堂讲授为主，教师可根据教学内容采取问题讨论式教学、案例式教学、启发 式教学等多种教学手段。六、学生成绩评定1.本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,其中出勤、作业与课堂表现共20%, 阶段测试为20% ；期末考试占60%。学生成绩评定表2.课程教学目标考核方式考核 方式平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他VVV成绩比 例%10102060本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学 目标支撑毕业要求指 标点考核评价
11、方式权重（）课堂 表现作业阶段 测验实验期末 考试合计教学目标1指标点2.2251522教学目标2指标点3.1351523教学目标3指标点3.2351523教学目标4指标点3.3251522教学目标5指标点7.155教学目标6指标点8.355合计10102060100课堂表现评分标准课程目标评分标准100-90 分89-80 分79-70 分69-60 分59-0 分课程目标5：理解玻 璃生产过程中涉及 的环境保护和对社 会可持续发展的重 大意义在课堂提问或 讨论环节能够 正确认识和分 析玻璃生产过 程中涉及到的 环保和对社会 可持续发展的 重大意义，并 能够形成有效 的结论在课堂提问或 讨论
12、环节能够 较正确认识和 分析玻璃生产 过程中涉及到 的环保和对社 会可持续发展 的重大意义， 并能够形成有 效的结论在课堂提问或 讨论环节能够 基本正确认识 和分析玻璃生 产过程中涉及 到的环保和对 社会可持续发 展的重大意 义，并基本能 够形成自己的 结论在课堂提问或 讨论环节能够 提出玻璃生产 过程中涉及到 的环保和对社 会可持续发展 的问题，并能 加以总结未能提出有关 玻璃生产过程 中涉及到的环 保和对社会可 持续发展的问 题教学目标6：理解玻 璃生产企业工程师 的职业性质与责 任，在生产实践中 自觉遵守职业道德 与规范，履行责任在课堂提问和 讨论环节能够 正确理解玻璃 生产企业工程 师
13、的职业性质 与责任，在生 产实践中自觉 遵守职业道德 与规范，履行 责任在课堂提问和 讨论环节能够 较正确理解玻 璃生产企业工 程师的职业性 质与责任，在 生产实践中自 觉遵守职业道 德与规范，履 行责任在课堂提问和 讨论环节能够 基本理解玻璃 生产企业工程 师的职业性质 与责任，在生 产实践中自觉 遵守职业道德 与规范，履行 责任在课堂提问和 讨论环节能够 认识到玻璃生 产企业工程师 的职业性质与 责任，有遵守 职业道德与规 范，履行责任 的意识未能认识到玻 璃生产企业工 程师的职业性 质与责任，缺 乏遵守职业道 德与规范，履 行责任的意识课程教学目标评价标准表优 (90-100)良(80-
14、89)中(70-79)及格 (60-69)不及格 (0-59)教学目标1能够熟练应用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，分 析玻璃生产与加工 过程的影响因素和 质量控制指标能够正确应用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，分 析玻璃生产与加工 过程的影响因素和 质量控制指标能够应用无机非金 属材料工程科学的 基本原理，分析玻 璃生产与加工过程 的影响因素和质量 控制指标基本能够应用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，分 析玻璃生产与加工 过程的影响因素和 质量控制指标未能掌握无机非金 属材料工程科学的 基本原理，未能分 析玻璃生产与加工 过程的影响因素和 质量控制指标教学目标2能熟练地对玻
15、璃领 域的复杂工程问题 进行调研、分析，设 计多种方案，并能 够对方案进行评价 与选择能正确地对玻璃领 域的复杂工程问题 进行调研、分析，设 计多种方案，并能 够对方案进行评价 与选择能对玻璃领域的复 杂工程问题进行调 研、分析，设计多种 方案，并能够对方 案进行评价与选择基本能对玻璃领域 的复杂工程问题进 行调研、分析，设计 多种方案，并能够 对方案进行评价与 选择未能对玻璃领域的 复杂工程问题进行 调研、分析，未能设 计出方案教学目标3能熟练地对玻璃生 产与加工特定需求 的设备及设备单元 进行预设计能正确的对玻璃生 产与加工特定需求 的设备及设备单元 进行预设计能对玻璃生产与加 工特定需求
16、的设备 及设备单元进行预 设计基本能够对玻璃生 产与加工特定需求 的设备及设备单元 进行预设计未能对玻璃生产与 加工特定需求的设 备及设备单元进行 预设计教学目标4能熟练地运用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，集 成玻璃生产设备， 充分体现流程合理 性、协调性和先进 性，全面考虑社会、 健康、安全、法律、 文化及环境等因素能正确地运用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，集 成玻璃生产设备， 较好的体现流程合 理性、协调性和先 进性，考虑社会、健 康、安全、法律、文 化及环境等因素能运用无机非金属 材料工程科学的基 本原理，集成玻璃 生产设备，体现流 程合理性、协调性 和先进性，考虑社 会
17、、健康、安全、法 律、文化及环境等 因素基本能够运用无机 非金属材料工程科 学的基本原理，集 成玻璃生产设备， 基本体现流程合理 性、协调性和先进 性，有考虑社会、健 康、安全、法律、文 化及环境等因素的 意识未能运用无机非金 属材料工程科学的 基本原理，集成玻 璃生产设备，未能 体现流程合理性、 协调性和先进性， 缺乏考虑社会、健 康、安全、法律、文 化及环境等因素的 意识教学目标5深刻理解玻璃生产 过程中涉及的环境 保护和对社会可持 续发展的重大意义较好的理解玻璃生 产过程中涉及的环 境保护和对社会可 持续发展的重大意 义理解玻璃生产过程 中涉及的环境保护 和对社会可持续发 展的重大意义基
18、本理解玻璃生产 过程中涉及的环境 保护和对社会可持 续发展的重大意义未能理解玻璃生产 过程中涉及的环境 保护和对社会可持 续发展的重大意义教学目标6深刻理解玻璃生产 企业工程师的职业 性质与责任，在生 产实践中自觉遵守 职业道德与规范， 履行责任较好的理解玻璃生 产企业工程师的职 业性质与责任，在 生产实践中自觉遵 守职业道德与规 范，履行责任理解玻璃生产企业 工程师的职业性质 与责任，在生产实 践中遵守职业道德 与规氾，履行贝任基本理解玻璃生产 企业工程师的职业 性质与责任，在生 产实践中基本能够 遵守职业道德与规 范，履行责任未能理解玻璃生产 企业工程师的职业 性质与责任，在生 产实践中未
19、能遵守 职业道德与规范和 履行责任七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：张战营主编.浮法玻璃生产技术与设备(第2版).化学工业出版社，2010. 主要参考书：(1)刘志海等主编.浮法玻璃生产操作问答(第1版).化学工业出版社，2007.(2)刘缙主编.玻璃专业实践教程.武汉工业大学出版社，.2000.(3)樊德琴主编,玻璃工业热工设备及热工测量(第1版).武汉工业大学出版社, 1993.(4)田英良、孙诗兵.新编玻璃工艺学，中国轻工业出版社，2018重要文献：(1)玻璃与搪瓷；(2)硅酸盐学报；(3)无机材料学报；课程网络资源：(1)浮法玻璃生产技术及设备，王晓峰，洛阳理工学院，精品课程(2)浮法玻璃成型操作与控制，周美茹，河北建材职业技术学院，精品课程(3)玻璃深加工技术，方久华，四川绵阳职业技术学院，精品课程