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1、小班新生开学第一课安全教育教案活动目标1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。3、透过争论，初步建立班级的文具平安规章。活动预备：教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小 伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当 会很危急吗？下面我们看看书上的小伴侣在做什么？2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每 一幅图，图上的小伴侣在做什么？他们在使用哪些文具？他们使 用文具的方法对吗？（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，老 师巡回指导。（3）
2、老师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面资料。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一 齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一争论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害 的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)争论其他资料。老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对 他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。3、活动绽开：分组争论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：此刻我们一齐 来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康 和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应留意什么
3、？(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选 一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的 资料。(3)幼儿分组争论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表 现出来。(5)共享各组争论资料。4、活动总结：平安使用文具规章。老师引导幼儿回顾群众制定的详细的行为规章，进行总结。5、活动延长：张贴平安使用文具规章。平安使用文具规章的参考范例：(1)使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用笔尖对着自己和他人。(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)用完文具要整理整齐。(6)写完字或画完画要把手洗洁净。(7)使用剪刀要留意，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导 师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着 别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。