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1、2022教研组学期工作总结_综合组学期工作总结 教研组学期工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“综合组学期工作总结”。 三年级数学组工作总结 本学期，我们三年级数学教研组围绕学校的工作安排，在全组数学老师的共同努力下，坚持教化、教学理论的学习，主动开展各项教研活动，很好地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了肯定的成果，现总结如下。 一、坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，了解教研改信息。 二、主动开展教
2、研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。学校还组织很多老师外出听课取经，我组老师主动参与，并刚好沟通心得体会，让老师们拓展视野，尽快成长起来。此外我们还非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。 三、常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化
3、管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。主要形式有以下几个： 1、自检管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师比照有关制度，检查自己全部的职业表现是否规范、得体。 2、互观 组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、随机查听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、看法、效果等，坚持每周一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况。 四、改进教学手段，提高课堂教学效益, 了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、
4、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将此作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 存在的问题与改进措施 1、听课及评课。对于听课的方向，听课前的打算及听课时 所要视察的要领，还要进一步提高。（即听什么，看什么，想什么？学到了什么？） 2、运用理论指导实践不够。今后还应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使老
5、师的教学水平进一步得到提高。 3、在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放老师，提高教学实效。 3、学生方面。主动开展学科小竞赛活动，包括口算、计算、解决实际问题等，刚好确定学生的进步和闪光点，提高学生的学习爱好。 5、课题探究探讨力度不够，在今后的教研工作中，每学期可以依据本册教材的特点确立一个探讨主题，以课题探讨为抓手提高教学质量和老师的业务水平。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 艺术教研组学期工作总结 2022艺术教研组工作总结本学期的各项工作已经接近尾声,回顾一学期的工作,产生了许多的感慨
6、,现在对本学期的工作做一总结,以期激励和警醒。本学期艺术学科组主要工作就是抓课. 生化教研组学期工作总结 生化教研组学期工作总结随着新课标的全面实施，教化改革的逐步深化，学校的生化教学越来越显示出其魅力。我们生化组在学校的干脆领导下，通过全组老师的共同努力，生化科目的教学教. 物理教研组学期工作总结 本学期以来，我组老师接着发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作安排胜利地实行了预定的江宁区8年级教研活动. 音体美教研组学期工作总结 音体美教研组学期工作总结一学期即将过去，在学校领导的关切下，本教研组以全面贯彻党的教化方针为宗旨，结合我镇小班化教化教学进一步推动及我校详细实际，严格根据学校工作安排和. 数学教研组学期工作总结 本学期我担当数学组的教研组长，对我来说是一次新的挑战，因为组里的数学老师都是有多年教学阅历的高级老师。我感觉到了自己实力的不足。但是，在学校领导和全体数学帮助下，我领导. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页