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1、XX市中小学普通课桌椅装备调研报告XX市普通中小学办学条件标准2008-9T916： 05： 01阅读 人次：836XX市普通中小学办学条件标准XX市普通中小学办学条件标准（修订版）（市教育局发改委建委财政局规划局2005年6月）XX市普通中小学办学条件标准经XX市人民政府宁政发 1997183号文件批准实施，现根据中华人民共与国建设部、进展 计划委员会、教育部批准实施的城市普通中小学校舍建设标准, XX省第十届人民代表常务委员会批准修订的XX市中小学幼儿 园用地规划与保护规定及国家、省、市有关文件的规定对XX 市普通中小学办学条件标准进行修订。一、学校网点布局、规模、选址与规划设计：（一）学
2、校网点布局1、普通中小学校网点布局，应根据城市（镇）建设总体规 划的要求，结合人口密度与人口分布，特别是学龄人口数量及其 增减的进展趋势，与交通、环境等因素综合考虑，合理布点。新 建住宅区内，要根据规划的居住人口及实际人口出生率，建设规 模适宜的中小学学校。城市普通中小学校网点布局应符合下列原 则：（1）学生能就近走读入学；（2）学校应具有较好的规模效益 与社会效益；（3）特殊情况特殊处理。联。能充分满足开设信息技术课程教学与教师教育教学科研需要, 使校园网络成为学校教育教学的工具。第三层次指。在第二层次的基础上，学校实现网络到班到室， 初步拥有数字化校园的应用系统，满足学生多种网络学习、教师
3、 多种网络备课与研究活动，与学校现代化网络办公的需要，使用 宽带接入互联网。（五）实验（专用）室的设置小学初中高中注。有条件的学校可建有下列设施。1）游泳池2）网球场3）小型天文台4）校园随身听系统5） 报告厅6）地理园、生物园等。（六）说明本标准分小学、初中、高中分别提出了三级标准要求，一级 标准要求系示范要求，二级标准要求系普遍性要求，三级标准要 求系最基本要求。省实验小学、省示范初中与四星级以上高中不宜低于一级标 准；市实小、市示范初中与三星级高中不宜低于二级标准；其它 学校达三级标准。五、公用经费定额标准：六、师资配备标准（一）编制数量注：1、教职工与学生比普通高中：城市1:12.5,
4、县镇1： 13,农村1：13. 5；初中：城市1：13. 5,县镇1： 16,农村1：17. 5；小学：城市1： 19,县镇1： 21,农村1：24. 5o2、专任教师增编数（以教职工编制总量为基数）享受省财政转移支付补助的县（市、区）的中小学，专任教 师增编数不得超过教职工编制总量的3%；年人均财政收入在750元下列（含750元）、不享受省财政 转移支付补助的县（市、区）、省辖市市区的中小学，专任教师 增编数不得超过教职工编制总量的4%；年人均财政收入在750元至1500元地区的中小学，专任教 师增编数不得超过教职工编制总量的6%；年人均财政收入在1500元（含1500元）至3000元地区的
5、 中小学，可按教职工编制总量的7%至8%增加专任教师编制数；年人均财政收入在3000元以上（含3000元）地区的中小 学，可按教职工编制总量的8%至9%增加专任教师编制数；年人均财政收入在1500元以上（含1500元）地区的乡镇中 心小学（不含村小学、教学点），可执行县镇小学定编标准。3、实施“小班化”教育学校的教师编制XX市人民政府办公厅宁政办发（2004） 54号文件明确，要 习惯教育现代化的要求与人民群众对优质教育的需求，适当提高 “小班化”教育试点学校教师编制标准，积极推进“小班化”教 育的进展。小学“小班化”教育试点班级，每班学额为2528人,每 班配备专任教师2人。（二）教师资格要
6、求全面实施教师资格制度，在岗教师均应具有相应教师资格。（三）学历要求1、普通高中教师新补充的高中教师务必具有大学本科学历。五星级高中教师具有大学本科及以上学历的达到100%,四 星级与原六XX县区高中教师具有大学本科及以上学历的达到95% 以上，其他学校高中教师具有大学本科及以上学历的达到80%； 具有硕士学位或者研究生学历的，五星级高中教师中占20%以上， 四星级高中教师中很多于10%0到2007年，其他学校高中教师具有大学本科及以上学历的应达到85%O到2015年，高中教师大学本科学历达标率100%,城市XX县 区城学校均有一定数量的高中教师具有硕士学位或者研究生学 历。2、初中教师新补充
7、的初中教师务必具有大学本科学历。城市XX县区城学校初中教师大学专科学历达标率100%,其 他学校初中教师大学专科学历达标率98%；具有大学本科及其以 上学历的，原六XX县区学校达70%,其他学校50%。到2007年，初中教师大学专科学历达标率100%。到2015年，初中教师全部达到大学本科及以上学历。3、小学教师新补充的小学教师务必具有大学专科学历，2007年后新补 充的小学教师基本达到大学本科学历。城市XX县区城小学教师 合格学历达标率100%,其他学校小学教师合格学历达标率98%； 具有大学专科及其以上学历的，原六XX县区学校达80%,其他 学校50%o到2007年，小学教师合格学历达标率
8、100%。到2015年，小学教师全部达到大学专科及以上学历。2、学校服务半径要根据学校规模、交通及学生住宿条件、 方便学生就学等原则确定。中小学生不应跨越铁路干线、高速公 路及车流量大、无立交设施的城市主干道上学。3、普通高级中学应独立设置；有条件的地区可考虑九年制 学校的设置。（二）学校规模城市及农村中心小学以上小学的规模不得低于三轨。城市及农村初级中学规模不得低于六轨。城市及农村高级中学规模不得低于六轨。（三）校址选择1、城市新建的普通中小学校，校址应选在交通方便、地势 平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设 施比较完善、远离污染源的地段。应躲开高层建筑的阴影区、地 震断
9、裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地 区、水坝泄洪区等不安全地带。架空高压输电线、高压电缆及通 航河道等不得穿越校区。2、学校不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、 太平间、公安看守所等不利于学生学习与身心健康，与危及学生 安全的场所毗邻。3、学校尽量不安排在城市轻轨、快速路与城市干道旁，避 免城市交通的噪音干扰。（四）校园规划设计1、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌， 并根据需要适当预留进展余地。教职工住宅应纳入城市建设规划 统筹安排，不应建在校园内。2、校园总平面设计宜按教学、办公、体育运动、生活等不 一致功能进行分区，合理布局。各区之间要联系方便、互
10、不干扰。 教学楼应布置在校园的静区，并保证良好的建筑朝向。音乐教室、 琴房、舞蹈教室的布置应尽可能减少对教学用房的干扰。校园内 各建筑之间、校内建筑与校外相临建筑之间的间距应符合城市规 划、卫生防护、日照、防火等有关规定。3、校园、校舍应整体性强。建筑组合应紧凑、集中，建筑形 式与建筑风格要力求表达教育建筑的文化内涵与时代特色。具有 优秀历史文化重大价值的校园及校舍应依法保护，并合理保持其 特色。校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计与建设，以 形成优美的校园环境与人文景观。4、体育活动场地与教学楼应有合理的间隔，并应联系便利。 设有环形跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜为南北方向。5、校园
11、内的要紧交通道路应根据学校人流、车流、消防要 求布置。路线要通畅便利，道路的高差处宜设坡道。路上的地下 管线井盖，应与路面标高一致。6、室外水、电、气、弱电系统等地下管线，应根据校园总体规划的要求合理布置，并按防火规范要求在适当位置设置室外消 防栓供水接口。变配电系统应独立设置，规划设计用电负荷应当 留有余量。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。室内的水、 电、气、弱电系统等管线的设置务必符合国家规范要求，设计时 应考虑管线设置一步到位，避免事后增设管线对建筑的美观与使 用造成影响。弱电系统的综合布线应充分考虑到校园网络、闭路 电视、广播音响、电话通讯、防盗监控的需要。需设置空调的校 舍，应予
12、留空调室外机组位置，做好立面处理，减少其对建筑立 面效果的影响。7、学校要紧出入口的位置，应设置人流集散广场，应便于 学生就学，有利于人流迅速疏散，不宜紧靠城市主干道。校门外 侧应留有缓冲地带与设置警示标志。有条件的学校应考虑设置一 定数量的机动车临时停车场。8、旗杆、旗台应设置在校园中心广场或者要紧运动场区等 显要位置。9、有给排水条件的学校，在新建、改建、扩建校舍时应遵 循方便学生的原则，厕所原则上设置在教学、实验楼内；教学区 与体育运动区距离较远的学校应在体育运动区设置厕所；食堂周 边50米内不设厕所及化粪池。10、校园应有围墙，沿要紧街道的围墙宜有良好通透性。二、学校用地标准（单位：平
13、方米/生）（一）校园面积：1、小学：2、九年制学校:3、初级中学：4、高级中学：（二）体育用地标准：1、学生体育活动面积标准：小学与九年制学校不低于每生 3平方米，初级中学、高级中学不低于每生4平方米；2、田径场及球类场地设置标准：备注。200至250米的田径场应设60米直跑道，300米以上 田径场应设100米直跑道；体育馆（或者风雨活动室）、体育器 材室参照校舍建筑面积指标；有条件的高级中学可建设游泳池; 其它类别体育场地各校结合实际情况建设；篮球场与排球场原则 上不在田径场内建设。（三）绿化用地：中小学绿化覆盖率应不低于35%。附：关于学校用地标准的 说明：1、普通中小学校的学校用地面积应
14、根据学校办学规模、城 市（镇）经济进展与城市（镇）建设规划的要求确定。2、如条件同意，在进行学校用地规划在考虑学校进展预留用地。3、普通中小学校用地标准分城市、农村两个部分。城市是 指XX县区及XX县区、县人民政府所在地，农村是指城市以外地 区。4、普通中小学校用地标准分三个等级。新建实验小学、示 范小学、示范初中、三星级以上高中不宜低于一级标准；XX县区 新建通常中小学校不宜低于二级标准；旧XX县区新建通常中小 学校及中小学校扩容、改造时不宜低于三级标准。三、校舍建筑面积标准（单位：平方米/生）1、小学：2、九年制学校：3、初级中学：4、高级中学：附：（一）关于校舍建设的说明：1、普通中小学
15、校的校舍建设规模应根据学校办学规模、城 市（镇）经济进展与城市（镇）建设规划的要求确定。2、普通中小学校的建设务必坚持先规划设计后建设的原则， 且便于分期实施。校园及校舍的规划设计与建设除执行本标准外, 尚应符合国家现行有关规定。3、不一致类型的学校可根据实际情况设置电子阅览室、电 子备课室、理化生演示实验室、学生宿舍、锅炉房、浴室。4、本指标未列完全中学面积指标，完全中学面积指标参照 高级中学指标执行。5、本指标未含自行车存放面积。自行车存放面积应按lm2/ 辆计，学校应根据实际情况报经主管部门审批后另行增加，有条 件的学校宜在建筑物内设半地下室解决。(二)要紧功能用房的轴线参考尺寸：(三)
16、普通中小学校舍面积指标1、小学(45人/班)(1)普通小学各类用房使用面积指标附表1T(2)普通小学生均建筑面积指标附表22、九年制学校(小学部分45人/班，初中部分50人/班)(1)九年制学校各类用房使用面积指标附表2-1(2)九年制学校生均建筑面积指标附表2-23、初级中学(50人/班)(1)初级中学各类用房使用面积指标附表3-1(2)初级中学生均建筑面积指标附表3-24、高级中学(50人/班)(1)高级中学各类用房使用面积指标附表4T (2)高级 中学生均建筑面积指标附表4-2附表1 1普通小学各类用房使用面积指标表单位：m2附表1 2普通完全小学生均建筑面积指标表单位：m2附表2 1普
17、通九年制学校各类用房使用面积指标表单位：m2附表2 2普通九年制学校生均建筑面积指标表单位：m2附表3 1普通初级中学各类用房使用面积指标表单位：m2附表3 2普通初级中学生均建筑面积指标表单位：m2附表4-1城市普通高级中学各类用房使用面积指标表单位：m2附表4 2城市普通高级中学生均建筑面积指标表单位：m2 四、装备条件标准（一）常规教学仪器各类教学仪器设备配备按XX市小学教学仪器设备配备目 录、XX市初中教学仪器设备配备目录与XX市高中教学仪 器设备配备目录配齐配足数学、科学（自然）、物理、化学、生 物、地理、音乐、美术、体育、劳技等学科的教学仪器设备。具 体要求：其中规模超过6轨的小学
18、与规模超过8轨的初中、高中需达 到一级标准，即演示仪器的配备数量充足，分组仪器达一人一组 （保证两平行班能同时进行实验）。仪器应逐年补充添置，以满 足教学需要。（二）实验（专用）室内部设备详见XX市小学教学仪器设备配备目录、XX市初中教学 仪器设备配备目录与XX市高中教学仪器设备配备目录中各 实验（专用）室配置要求。配备数量以一个室为单位制定。实验 （专用）室的个数及面积按校舍建设标准执行。（三）图书资料学校图书馆应配备一定数量的视听、音像资料、电子读物。 有条件的学校建数字图书馆。新书应逐年递增，生均图书年增 0. 52 本。（四）校园网络系统1、计算机数量2、校园网建设层次第一层次指。学校建有能够满足开设信息技术课程教学需要 与教师在信息技术与学科整合方面进行研究、备课与教学的基本 要求的多媒体网络教室与配套的基本应用系统，并以某种方式与 因特网相联或者提供因特网的模拟环境。第二层次指。在第一层次的基础上，学校建有覆盖要紧教育 教学与教育管理活动场所的校园网络，并以专线方式与因特网相