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1、外婆的澎湖湾教案设计外婆的澎湖湾教案设计一、教学内容：观赏、学唱外婆的澎湖湾二、教学目的：1、通过观赏学习外婆的澎湖湾天亮了、感恩的心让 世界布满爱四首歌曲，使同学深刻感受要怀着干恩的心对待生 活、对待亲人、伴侣、以及生疏人，让同学充分明白社会是个大 家庭，只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间。2、能学会外婆的澎湖湾，并动情演绎外婆的澎湖湾。三、教学难点：1、老师用自己的语言以情感人，以达到让同学明白用感恩的心 对待身边的全部人的目的。2、外婆的澎湖湾唱歌、动情演绎。四、教具预备：电子琴、外婆的澎湖湾天亮了感恩的 心让世界布满爱录音带。五、教学过程：同学伴随美丽的音乐进教室（音乐：让世界
2、布满爱）（一）、师生问好！（啦啦歌）15 15 | 1 53 51 | 3 33222 | 2 12 32 老师老师老师您好啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1515I 1 53 51 I 3 3 32 22 I 2 12 31 II 同学同学同 学们好啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦(二)、新课教授：导入：在上课之前先问大家一个问题，我们管妈妈的妈妈叫什 么？生答。除了姥姥我们还称呼什么？对外婆。同学们，你们 知道吗？昨天晚上我梦见外婆了，外婆没有变，一如往日的暖和 亲切，慈祥的看着我。在老家的厨房煮好板，悄悄地等着我，感 觉还是跟以前一样，一样的温情，一样的依靠，一样的笑脸，一 样的容颜，(哦，不，应当说是更加
3、的年轻了，梦见外婆真好。) 同时，我也想起那首唱歌外婆的歌，同学们，你们知道是什么歌 吗？想听吗？板书外婆的澎湖湾。提问：同学们能说说自己的外婆吗？和外婆的感情好吗？1、观赏歌曲外婆的澎湖湾。(1)倾听歌曲，请同学们闭上眼睛，脑海里会出现出什么画面？ 当你脑海里出现出一幅幅画面的时候内心是什么感受？(2)同学们能说说自己的外婆吗？和外婆的感情好吗？2、再次倾听歌曲，看看歌曲分为几个乐句？3、分析歌曲：叶佳修速度：中速拍号：4/4拍子4、重点节奏5、重点句型6、学唱歌曲哪位同学能有感情的朗读一下外婆的澎湖湾？她读得真棒，让我们带着对外婆的感谢之情一起来学习歌曲外 婆的澎湖湾(1)随琴唱乐谱(师弹
4、一句，生唱一句)(2)随琴完整演唱乐谱(3)加入歌词演唱(4)有感情演唱(5)随伴奏有感情演唱外婆的澎湖湾3、歌曲学完了，哪位同学能说说这首歌曲是表现了谁和谁之间 的爱？表达了怎样的思想感情？(表达了对漂亮的外婆澎湖湾可 爱家园的赞美之情同时也勾起了对童年美妙时间的怀想。4、是的，这首歌曲特别好的表现了我和外婆之间隔代亲的这种 深深的依恋。其实，歌曲的创作和写文章一样，都是流露的真 情实感。有一年3. 15晚会上，晚会最开头的那首歌名叫天 亮了，这是歌手韩红自己创作并演唱的。动人的歌声背后，隐 蔽着一个催人泪下的故事：你们想听吗？1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，
5、36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一 对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得 救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了 歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的男孩，并用 这个故事创作了天亮了这首歌。大家想不想听啊！播放天亮了请同学们说一说听这首歌的感受：“是的，我第一次听这首歌并不很痛，然而听了这个故事以后 呢，我每听一次就会不由得哭一次，听了这首歌我就觉得人世间 再苦再难比起小子激来都不算什么了。现在，潘子激生活在韩红 的关爱之中，但是，留在他心灵的创伤却并没有愈合。让我们为 他祈祷，祝愿他每天快乐，英勇的面对生活的每一天。上节课， 我
6、让大家查一下另一首歌曲感恩的心的创作背景，谁起来说 一下？同学说创作背景：（自己收集的资料）5、请观赏感人肺腑的手语歌曲感恩的心我们生活在这个世 界上，时时刻刻的享受着每个人的关爱，父母的关爱、同学的关 爱、师生的关爱以及像子激这样得到的生疏人的关爱，让我们用 感恩的心面对生活，面对我们身边的每一个人。让我们再观赏一遍，请会这首歌的同学一起轻声唱并一起做手语。 6、愿我们每个人都能怀着一颗感恩的心来面对我们的家人、伴 侣和他人。“孩子们，我们都是幸运儿，就是有或多或少的一 点不如意，比起潘子激来又算得了什么？我们要学会感受幸福， 感受爱，更要学会爱他人，关心他人。只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间，请观赏让世界布满爱。六、小结：同学们，这节课，我们观赏和学习了外婆的澎湖 湾天亮了感恩的心以及让世界布满爱，我们明白了 要用感恩的心对待我们身边的每个人，请同学们爱你们身边的每 一个人，只有这样，我们的世界才会更美妙！好了，这节课就到 这儿。下课！（放让世界布满爱送同学出教室。