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1、幼儿语言教案诗歌太阳和月亮活动设计及评析诗歌太阳和月亮活动设计及评析活动目标1 .感受“白天真喧闹、夜晚静静静”两者视听觉对比形成的 动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。2 .体验“喧闹”与“宁静”所带来的不怜悯绪，学习有表情 地朗诵诗歌。活动预备两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容 相关的小图片。活动过程L嬉戏：为太阳公公、月亮阿姨找伴侣以故事引入：从幼儿的好伴侣谈起，小鸡和小鸭是好伴侣， 小花和小草是好伴侣，太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好伴 侣。太阳公公说：“我喜爱喧闹J月亮阿姨说：“我喜爱宁静J 谁是他们的好伴侣呢？小伴侣能帮忙找一找吗？2 .利用图示学习诗歌（1）这些小
2、图片中藏着一首好听的诗歌，请小伴侣们认真 听，诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按挨次排排队。 （老师用两种不同的语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了， 小狗醒来了，白天真喧闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着 了，夜晚静静静。）（2）随钢琴伴奏朗诵其次遍，请小伴侣跟着朗诵，检查小 图片是否排对了，并除去多余的小图片。（3）提问：为什么说白天真喧闹？（小结：太阳出来了， 小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真喧闹。）夜晚是怎样 的？（小结：月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很宁静, 夜晚静静静。）一起念念这首好听的诗歌。（有几张小图片藏起来了，小伴 侣能把这首诗歌念出来吗？）.依据学习
3、创编诗歌（1）老师把躲起来的小图片找出来（出示不同的两幅小图 片），小伴侣能把它们编进诗歌里吗？（请小伴侣排列两幅小图 片，然后依据图示念一念。）（2）请小伴侣来找找躲起来的小图片（供应与前不同的图 片），排一排，念一念。（3）老师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏，一起念一念新编的 儿歌。小结：这首儿歌有个好听的名字，叫太阳和月亮，谁知 道为什么叫这个名字？（这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨 和好伴侣一起玩的事情。）.嬉戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩小伴侣情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？请你听认真, 谁出来了？你可以怎样玩？（鼓舞幼儿听音乐做动作，两段不同 风格的音乐交替，最终随太阳出来的音乐到外面玩。）评析：