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1、学前班桃花朵朵开教学活动设计及反思活动目标：1、选择自己喜爱的形式表现桃花，萌发喜爱大自然的美妙情感。2、养成保持画面干净洁净的良好习惯。活动重点：选择自己喜爱的形式表现桃花。活动难点：五个圆点围成一圈活动预备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树 枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。活动过程：、回忆叙述，说说观看桃花的欢乐心情1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花快乐吗？老 师把快乐的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）2、问：你和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏？3、老师：我们小二班的伴侣小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好伴 侣，说静静话，做嬉戏，桃花姐姐心里可快乐了。看，桃花
2、姐姐 来看你们了！二、观赏与示范1、（看课件）认真观看桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象 五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯） 那这朵呢？（很大方）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞, 就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花 心，桃花有的笑开了脸，有的很大方，有的还是花苞苞。2、这么美丽的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿争论）老师 出示范例，让幼儿认真观看：请你们找出喜爱的桃花，认真看看 是用什么东西做的，怎么做的？（供应：手教导、棉签画、纸揉、 贴花瓣）3、说说你喜爱的桃花是用什么做的，用什么方法做的?4、师小结提炼：有的是用颜料手教导画的；有的是棉签
3、画的， 有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。三、老师介绍材料，幼儿选择操作。我们选一种喜爱的方法请出桃花姐姐。四、沟通互动，观赏拍照1、向伴侣介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么方 法做成的。2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。五、结束：我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！活动反思: 1、本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着乐观的情感体验的 现实生活，老师尝试做有心人，将孩子们与桃花做伴侣的情境抓 拍成一个个片段，并制作成生动好玩的课件，让孩子们通过观赏 回忆，叙述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏，并在观 赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态, 丰富了孩子对桃花颜色、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味 性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。