《河南省商丘市涧岗乡联合中学2022高三语文月考试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省商丘市涧岗乡联合中学2022高三语文月考试卷含解析.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、河南省商丘市涧岗乡联合中学2022高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。不按规则出牌的大学校长朱清时朱清时，1968年毕业于中国科技大学近代物理系。毕业后去了青海西宁山川机床 铸造厂，当了一名炉前工。当时分来厂里的大学生们常在业余时间聚会，喝酒、打扑克、海阔天空聊天、发 牢骚。朱清时说：“我也时有加入，但很快就感到空虚。我总觉得光抱怨怀才不 遇没意思，中国这么大，总是需要人才的，现在把时间荒废了，一旦需要时，我 们有什么呢？我仍然像在大学里一样，抓紧时间学习。”在这期间，他翻译了一 本相对论的再审查，稿子被山东大学
2、油印出来，在国内流传；写了一篇论文 论基本粒子的静质量随时间变大，1974年发表在复旦学报上。20世纪70年代中期，地处西宁的中科院青海盐湖所正在为造原子弹组织技术攻 关，急需学物理的人才。得知这一消息后，朱清时立即去拜访该所的室主任康靖 文。康靖文拿出很长的一篇专业外文文章让他翻译。几天后，朱清时就把译文交 给了他，研究所马上就决定要朱清时。1979年，朱清时被选为中科院首批出国进修人员，到美国圣巴巴拉大学从事激光 光谱研究。初到美国，实验室的设备多数他都没见过，而且英语比较薄弱，每周 的小组讨论会，讨论的问题他听不懂。那种尴尬的局面让朱清时很受伤。别无选择，朱清时只能放弃了一切娱乐和休息时
3、间，集中精力迅速填补实验 技术和专业知识的空白。“我列出一个问题清单，包括我不知道的仪器的功能和 操作方法，然后请教别人，把他的介绍一一记下来，自己再练几次，熟悉之后， 就能找出每台仪器的关键点，然后再读说明书的有关部分，很快就能掌握。两三 个月之后，我已能熟练地操作整个复杂的系统，做出了一些漂亮的结果。终于有 一天，当看到记录仪画出期待已久的曲线时，我深切感受到了探索科学真理的快 乐！”两年进修期满之后，麻省理工学院要聘请他做“博士后”研究员。但朱清时 还是选择了回国，与同事们一起建起了中科院激光光谱实验室，这个实验室是当 时世界上两个水平最高的实验室之一。元年，廷臣朝正毕，循故事，相贺于朝
4、房。善独流涕日：上皇在何所，而我曹自相贺 乎！”众愧，为之止。是年夏，也先使至，廷议简四人为正副使，与偕行。景帝命善及侍 郎赵荣为使，赍金银书币往。明日谒也先，亦大有所遗，也先亦喜。善因诘之日：“太上皇帝朝，太师遣贡使必三 千人，岁必再贲，金币载途，乃背盟见攻，何也？ ”也先日：“奈何削我马价，予帛多剪 裂，前后使人往多不归，又减岁赐？ ”善日：“非削也，太师马岁增，价难继而不忍拒， 故微损之。太师自度，价比前孰多也？帛剪裂者，通事为之，事露，诛矣。即太师贡马有 劣弱，貂或敝，亦岂太师意耶？且使者多至三四千人，有为盗或犯他法，归恐得罪，故自 亡耳，留若奚为？贡使受宴赐，上名或浮其人数，朝廷核实
5、而予之。所减乃虚数，有其人 者，固不减也。”也先屡称善。善复日：“太师再攻我，屠戮数十万，太师部曲死伤亦不 少矣。上天好生，太师好杀，故数有雷警。今还上皇，和好如故，中国金币日至，两国俱 乐，不亦美乎？ ”也先日：“敕书何以无奉迎语？ ”善日：“此欲成太师令名，使自为 之。若载之敕书，是太师迫于朝命，非太师诚心也。”也先大喜。其平章昂克问善：”何 不以重宝来购？ ”善日：“若赍货来，人谓太师图利。今不尔，乃见太师仁义，为好男 子，垂史策，颂杨万世。”也先笑称善。知院伯毅帖木耳劝也先留使臣，而遣使要上皇复 位。也先惧失信，不可，竟许善奉上皇还。时举朝竞奇善功，而景帝以非初遣旨，薄其 赏。家京师，
6、治第郭外。园多善果，岁时馈公卿戚里中贵，无不得其欢心。（节选自明史杨善传）少补北平诸生.不甚通经术，而性沉敏，能为人策事。善始事中贵人振，后更事中贵 人吉祥等，而与石亨比。会景帝病，善伺知亨、吉祥有迎太上皇谋，遂与之合，而发南宫 锢。太上皇即位，论善功，封兴济伯。善虽负才辨，以巧取功名，而愉仗多岸谷。其为序 班，坐事下狱。庶吉士章朴亦坐事下狱，与相狎，言家有万孝孺集。时方穷治孝孺党。善 从借观而密奏之，上遂诛朴，而复善官。（节选自王世贞杨善传）注上皇：指明英宗。施快（xian zhi）：奸邪嫉恨。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.也先将入寇寇：入侵令：美好比：并肩B.
7、廷议简四人为正副使简：选拔C此欲成太师令名D而与石亨比5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.乃背盟见攻，何也泣下沾襟，何其衰也B.朝廷核实而予之胡为乎遑遑欲何之C.今不尔，乃见太师仁义以其乃华山之阳名之也D.何不以重宝来购王好战，请以战喻.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.杨善不是很精通经学，但性格深沉敏锐，年轻时就能为人谋划事情，后周旋于土 大夫与宦官之间，左右逢源。B.杨善出使瓦剌，在与也先交锋时，有礼有节，不卑不亢，最终得以奉迎英宗回 国，完成了皇帝交给他的任务。C.在政治立场上，杨善拥护英宗，与石亨、曹吉祥等人合谋，推翻景帝，使英
8、宗复 辟，杨善也因有功而被封赏。D.杨善虽然富有辩才，但他密告章朴家藏方孝孺文集，致使章朴被杀，自己却复 官。从中可以看出其为人阴险。6 .把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）十四年八月扈驾北征。及土木，师溃，善间行得脱。（3分）译文：（2）非削也，太师马岁增，价难继而不忍拒，故微损之。（4分）译文：（3）若载之敕书，是太师迫于朝命，非太师诚心也。（3分）译文：参考答案：4. D （比，勾结）5. D （均为“用”。A表疑问/表感叹；B代词，他们/动词，至I； C才/是）6. B （奉迎英宗回国不是皇帝交给他的任务）7. （1）译文：十四年八月，杨善随从皇帝北征，到达土木堡，军队
9、溃败，杨善从小 路逃跑得以脱身。（“扈” 1分、“间” 1分、句意1分。）（2）译文：不是削减，太师的马年年增多，价格难以维持又不忍心拒绝，所以稍微 减少一些。（“岁” 1分、“继” 1分、“损” 1分、句意1分。）（3）译文：如果写在敕书上，这是太师迫于朝廷的命令（译为“被朝廷的命令所逼 迫”也可），而不是太师真诚的心意。（“载” 1分、判断句1分、句意1分。） 参考译文：杨善，字思敬，大兴人。十四年八月，杨善随从皇帝北征，到达土木堡，军队溃败， 杨善从小路逃跑得以脱身。也先将要入侵，杨善改任左副都御使，和都督王通提督京城守 备。敌人退去，杨善晋升为右都御使，和以前一样处理鸿胪事务。景泰元年
10、，廷臣正月初 一朝贺新年结束，遵循旧有制度，相贺于朝房。杨善独自流着眼泪说：“上皇在什么地 方，而我们这些人却自己互相祝贺！ ”大家愧疚，因为他的话而停止了祝贺。这年夏天， 也先的使者来到京城，在朝廷上商议选拔四个人作为正副使，和他起出使。皇帝命令杨 善和侍郎赵荣为使者，带着金银财物前往。第二天谒见也先，也大有馈赠，也先也很高兴。杨善趁机责问他说：“太上皇帝朝， 太师派遣上贡的使臣一定三千人，明朝一年内一定两次赏赐你们，金银财物不断，你们却 背盟攻打我们，为什么呢？ ”也先说：“为何削减我的马价，给我的布帛多被剪断，前后 派人去大多不归，又减少了岁赐？ ”杨善说：“不是削减，太师的马年年增多，
11、价格难以 维持又不忍心拒绝，所以稍微减少一些。太师自己考虑一下，得到的好处与以前相比哪一 个多？布帛被剪裂，是通事干的，事情败露，被杀掉了。如果太师进贡的马匹有劣马，貂 皮有破旧，难道是太师的意思吗？况且您派来的使者多达三四千人，有做强盗的或触犯其 他法律的，回去恐怕获罪，所以自己逃跑了，我们扣留他们干什么呢？来进贡的使者接受 赐宴，报上的名字有时虚报人数，朝廷核实后给予他们赏赐。减少的只是虚数，实有其人 的就一定不会减少。”也先多次称说得对。杨善又说：“太师两次进攻我们，屠杀几十万 人，太师部下死伤也不少。上天好生，而太师好杀，所以常常有雷击警示。现在归还上 皇，和好如初，中原金银财物一天天
12、送至，两个都欢乐，不也是美事吗？ ”也先说：“敕 书为何没有迎接上皇还朝的话？ ”杨善说：“这是想成就太师美好的名声，让你自己去 做。如果写在敕书上，这是太师迫于朝廷的命令，而不是太师真诚的心意。”也先大喜。 也先的平章昂克问杨善：“为何不用重金来换？ ”杨善说：“如果拿着财物来，人们会说 太师图利。如今不这样做，才见出太师仁义，是个英雄好汉，流传史策，颂扬万世。”也 先笑着说好。知院伯颜帖木耳劝也先扣留使臣，派遣使者去要挟上皇复位。也先害怕失 信，没有答应，终于答应杨善奉迎上皇回去。当时满朝上卜.争相夸赞杨善的功劳，而景帝 认为不是当初派遣他去时的旨意，对他赏赐很少。在京师安家，在城外建宅第
13、。园内有许 多佳果，果子丰收的时候就送给朝中权贵、外戚和宦官，没有不得到他们欢心的。（杨善）年轻的时候被补为北平生员，不是很精通经学，但是性格深沉敏锐，能替别 人谋划事情。杨善刚开始时奉事宦官王振，后来乂奉事宦官曹吉祥等人，并且和石亨勾 结。适逢景帝生病，杨善探察得知石亨、曹吉祥有迎立太上皇为君主的谋划，于是和他们 合谋，破除南宫禁锢.太上皇重新当了皇帝，判定杨善的功劳，被封为兴济伯。杨善虽然 凭借才智机变，用虚浮不实的手段取得功名，但是他奸邪嫉恨为人高傲。他为序班时，因 事获罪被囚禁在监狱。庶吉士章朴也因事获罪被囚禁在监狱，与杨善关系亲近，说家里有 方孝孺的集子。当时正彻底查办方孝孺党羽。杨
14、善从他家里借来看，并把这件事秘密上奏 朝廷，皇上于是杀了章朴，而恢复了杨善的官职。5.阅读下面的文言文，完成后面题。炀皇帝，讳广，高祖第二子也。上美姿仪，少敏慧，高祖及后于诸子中特所钟爱。上 好学，善属文，沉深严重，朝野属望。既而高祖幸上所居第，见乐器弦多断绝，又有尘 埃，若不用者，以为不好声妓，善之。上尤自矫饰，当时称为仁孝。尝观猎遇雨，左右进 油衣，上口：“士卒皆沾湿，我独衣此乎！ ”乃令持去。八年冬，大举伐陈，以上为行军 元帅。及陈平，执尚书都令史暨慧，以其邪佞，有害于民，斩之右阙下，以谢三吴。于是 封府库，资财无所取，天下称贤。及太子勇废，立上为皇太子。初，上自以藩王，次不当立，每矫情
15、饰行，以钓虚名，阴有夺宗之计。时高祖雅信文 献皇后，而性忌妾媵。皇太子弟内多嬖幸，以此失爱。帝后庭有子，皆不育之，示无私 宠，取媚于后。大臣用事者，倾心与交。中使至第，无贵贱，皆曲承颜色，申以厚礼。婢 仆往来者，无不称其仁孝。又常私入宫掖，密谋于献后，杨素等因机构扇，遂成废立。四年七月，高祖崩，上即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募 行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马， 匹立十余万，富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谪，所幸之处，不欲人知。每之一所， 郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏
16、侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落 为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。区宇之内，盗 贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。或有言贼多者，辄大被诘责。各求苟免，上下 相蒙，每出师徒，败亡相继。黎庶愤怨，天卜.土崩，至于就擒，而犹未之寤也。史臣曰：炀帝爰在弱龄，早有令闻，南平吴会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩。于 是矫情饰貌，遂践峻极之崇基。负其富强之资，思逞无厌之欲。内怀险躁，外示凝简，盛 冠服以饰其奸，除谏官以掩其过。书日：“天作孽，犹可违，自作孽，不可追。”观隋室之存亡，斯言信而有征矣！（节选自隋书，有删减）注释追：逃避 14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一
17、项是 A .上好学，善展文属：写作B .杨素等因机构扇构：构成C .亚收数年之赋逆：预先D .思逞无限之欲厌：满足15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.乃令持去今其智乃反不能及B.大臣用事宜廉颇置，赵之良将也C.上不之恤也臣之壮也，犹不如人D.除谏官幺掩其过敛资财幺送其行.以下六句话分别编为四组，全都体现炀帝“矫情饰行”的一组是 乐器弦多断绝，又有尘埃士卒皆沾湿，我独衣此乎 大举伐陈，以上为行军元帅帝后庭有子，皆不育之 中使至第，无贵贱，皆曲承颜色，申以厚礼所幸之处，不欲人知A.B.C.D.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A.隋炀帝年少时就深得高祖喜爱。后
18、来高祖到他住处，见到乐器好像很久没有用过，由 此认为他不好声妓。B.太子杨勇因宠爱妃妾而失宠，杨广为显示自己不宠爱妃妾，就对妃妾生的孩子不管不 问，以此讨好皇后。C.隋炀帝性情诡诵，因此，他每到一处，当地官员都会争着供奉美食讨好他，而隋炀帝 也会视进奉多少予以奖惩。D.隋炀帝为满足个人私欲而不顾百姓死活，他的覆灭正好验证了 “天作孽，犹可违，自 作孽，不可追”这句话。16 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)每矫情饰行，以钓虚名，阴有夺宗之计。(3分)(2)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。(4分)(3)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之
19、寤也。(3分)参考答案：14. BD15. DC16. (1)(他)常常掩饰真情，美化行为，以此获取虚名，暗中有夺取太子地位的打算。(2)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富 强之家十有其九。(3)百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，却仍没有觉悟到这一点。14. 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语 境，根据上下文推断出其词义，B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，B项， “构”是陷害的意思。所以选B。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。15. 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合
20、具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D项，连词，表目的，来。A.副词，就/副词，竟然、却。B.助词，放在后置定语后面， 相当于“的”/助词，表判断。C.代词，代指败亡之理/助词，主谓之间取消句子独立 性。所以选D。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。16. 试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句 子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干 要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。是高祖所为，是表现其“性多诡谪”。 所以选D。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。17. 试题分析：此题要注意人物
21、的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是 否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。有 个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译不对。C项，当地官员争着供奉美食并非因 隋炀帝性情诡调。所以选C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。18. 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性 语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用 规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“每”“以钓虚 名” “阴” “课”“益”“直”“坐是”“黎庶” “至于”
22、“未之擀”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解及参考译文：隋炀帝，名广，是高祖第二个儿子。皇上容貌俊美，年少聪慧，高祖和皇后在诸位皇 子中最喜欢他。皇上又非常爱好学习，擅长写文章，为人沉着谨慎严肃稳重，深受朝野关 注期望。后来高祖到他的居所，见到乐器的弦大多断绝，上面又有尘埃，好像很久没用 了，就认为他不爱好声妓，于是更认可他了。皇上更加矫揉造作掩饰自己，被当时的人们 称为仁孝。他曾经在观赏打猎的时候遇到下雨，身边的人为他送上油衣，他却说：“士卒 们都被雨湿着，我难道一个人穿它吗！”就命人拿走。八年冬天，大举攻打陈，任命皇上 为行军元帅。等到攻下陈，抓住了尚书都令史暨慧，因为他奸邪谄媚
23、，有害于百姓，就将 他斩首在右阙下，以向三吴百姓谢罪。然后封存府库，所有物资钱财一无所取，天下人都 称颂他贤能。等到太子杨勇被废，他被立为皇太子。当初，皇上因为自己是诸侯王，按照次序不应当立为太子，常常掩饰真情，美化行 为，以此获取虚名，暗中有夺取太子地位的打算。当时高祖非常信任文献皇后，而皇后生 性忌恨妃妾。皇太子杨勇内宫有很多宠爱的妃妾，因此失去皇后的喜爱。皇上当时妃妾也 生有孩子，但皇上都不抚养，表示不宠爱妃妾，以此向皇后讨好。对掌权的大臣，全力交 往。宫中太监到自己家中，无论地位高低，（杨广）都屈己奉承，和颜对待，并多次以厚礼 相赠。宫中婢仆到过隋炀帝家中的，无不称赞他仁义孝顺。他又常
24、常私下进入宫中，与文 献皇后密谋策划，杨素等人趁机陷害煽动，终于废黜了原太子，立杨广为太子。四年七月，高祖驾崩，他在仁寿宫即位。因为天下长期安宁，兵马强盛，隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业，就大量 地兴建宫室，极尽奢靡华丽，招募使者，出使边远邦国，那些邦国听命而来的，就赏赐给 丰厚的礼品，有不听命令的，就派兵攻打。向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹 马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。皇上生性诡诈，所到之处，不想 让人知道。他每到一个地方，地方官员都争着向他进献食物，进献丰厚的就被提拔，进献 微薄的就会判罪。贪官污吏鱼肉百姓，老百姓无法生活以至人吃人，村庄变为废墟，皇
25、 上对此亳不怜悯。他到处巡游，没有固定居所，经常因为供给不足，而预先征收数年的赋 税。全国各地，起义造反蜂拥而起，亲近的大臣却相互隐瞒遮掩，隐瞒叛乱人数，不据实 上报。有人说叛乱的人多，就会被狠狠地训斥。官员们各自只求苟且偷安，上下相互蒙 骗，每次出师征讨，失败接连不断。百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地 步，却仍没有觉悟到这一点。史官评论说：隋炀帝早在幼年时就有好名声。在南方平定吴郡、会稽，在北方赶走匈 奴，兄弟之中名声功绩特别显著。在这种情况下，他掩饰真情，虚假行事，终于登上了皇 帝的宝座。他依仗国力的富强，想要满足贪婪的欲望，内心轻薄浮躁，外边端庄质朴，穿 戴华丽的衣服来掩饰他
26、的奸诈，废黜谏官来掩饰他的过失。尚书说：“天降灾害，还 可以逃避；自己造成的灾祸，无法逃脱。”看隋朝的灭亡，这句话确实是有根据的啊。6.阅读下面的文言文，完成下列小题。薛叔似，字象先，游太学，解褐国子录。初登对，论：“祖宗立国之初，除二税外， 取民甚轻。自熙宁以来，赋日增而民困滋甚。”孝宗嘉纳，因曰：“朕在宫中如一僧。” 叔似曰：“此非所望于陛下，当论功业如何。正使海内富庶如文、景，不过江左之文、 景；法度修明如明、章，不过江左之明、章。陛下即位二十余年，国势未张，未免牵于苟 安无事之说。”上默然。迁太常博士，上自除叔似左补阙。叔似论事，遂劾首相王淮去 位。属金主殂，叔似奏：“规模果定，则乘五
27、单于争立之机；规模不存，则恐成五胡迭起 之势。”光宗受禅，时传金使入界使名未正，叔似奏：“自寿皇一正匹敌之礼，金人常有 南顾之虞，使名未正而遽受之，只以重其玩侮。”翼日免奏:“谋国者畏敌太过。”上奋 然开纳。权户部侍郎。初，丞相周必大请择侍从、台谏忠直者提举太史局，盖用神宗朝司马光 与王安礼故事，遂命叔似提举。两浙民有身丁钱，叔似请于朝，遂蠲之。时韩便胃开边，除兵部尚书、宣抚使。叔似方乞给降官会分拨纲部募兵鬻马辟致僚佐 而皇甫斌唐州之师已败矣遂劾斌南安军安置叔似料敌必侵光、黄，委总领陈谦按行五关， 发鄂卒守三关。金果入寇，谦驻汉阳为江左节制。叔似夙以功业自期，逮临事，绝无可称。以御史王益祥论,
28、夺职。件胄诛，谏官叶时 再论，降两官，谪福州，以兵端之开，叔似迎合故也。久之，许自便。嘉定十四年卒，赠 银青光禄大夫，谥恭翼。叔似雅慕朱熹，穷道德性命之旨，谈天文、地理、钟律、象数之 学，有稿二十卷。（选自宋史薛叔似传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.叔似方乞给降官会/分拨纲运募兵/鬻马辟致/僚佐而皇甫斌唐州之师已败矣/遂劾斌/南 安军安置/B.叔似方乞给降官会/分拨纲运/募兵鬻马/辟致僚佐而皇甫斌/唐州之师已败矣/遂劾斌/ 南安军安置/C.叔似方乞给降官会/分拨纲运/募兵鬻马/辟致僚佐/而皇甫斌唐州之师一败矣/遂劾斌/ 南安军安置/D.叔似方乞给降官会/分拨纲运募兵/
29、鬻马辟致/僚佐而皇甫斌/唐州之师己败矣/遂劾斌/ 南安军安置./11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.受禅,指同一朝代，新皇帝接受旧帝让给的帝位，也指古时推举部落首领的一种方式。B.陛下，指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊 称。C.首相，指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。I）.解褐，脱去粗布衣服。指入仕做官。古代百姓大多穿粗布制成的衣物。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.薛叔似忠于国家，金国君主死后，他分析形势，提出了一些应对策略；他指责为国谋 划的人太过害怕敌人。B.薛叔似积极
30、进言，他进言说，现在的百姓的赋税过重；他批评皇帝有苟且偷安之嫌； 这些建议都被皂帝高兴接纳。C.薛叔似有远见，有学识。他预料金国人要入侵，并布置好防备，后来应验了；他仰慕 朱熹，且学问广博，著作丰富。D.薛叔似的仕途有顺利，也有不顺。他被皇帝亲自授官，被丞相依照旧例封官；他受韩佗 胄的牵连而被贬官。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使名未正而遽受之，只以重其玩侮。（2）叔似夙以功业自期，逮临事，绝无可称。参考答案：10. C 11. A 12. B13. （1）使节名称未定而匆忙接受他们，只能加重他们的玩弄侮辱之心。（2）薛叔似向来用功业期待自己，等到面对具体事情，亳无值得称赞之处
31、。【10题详解】原文标点：叔似方乞给降官会，分拨纲运，募兵鬻马，辟致僚佐，而皇甫斌唐州之师已败 矣。遂劾斌，南安军安置。点睛：断句时应注意“四要”。一、要通读全文，反复钻研，了解大意。二、要把握重点 词语，考虑句子成分。三、要记住文言文的特殊句式，当断则断，不当断则不断。四、要 熟练掌握虚词的用法，利用它作为断句的参考。11题详解】“同一朝代”错，不一定是同一朝代，也可以发生在王朝更迭之时。点睛：文学常识面广量大，需要考生平时做个有心人，多积累。积累可以采用分门别类记 忆法，即在分类的基础上把某些有相同点的知识按定顺序集中在一起强化记忆。可以以 考点为分类标准，如：（1）时代国别，可以借鉴古代
32、史书体例中的编年体和国别体的方 法，按不同时代和不同国家来记忆。（2）风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗 派”“婉约派”“豪放派”等。（3）地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨 匠”等。（4）文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。（5）题材人物，如范进中举孔乙己等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。（6）作家作品，如苏 轼的诗、词及文等。（7）字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等.【12题详解】“这些建议都被皇帝高兴接纳”错，他批评皇帝有苟且偷安之嫌，皇帝只是沉默，态度不 明。点睛：高考语文科考试大纲与大纲说明对此考点的要求是：“归纳内容要点，概括中心意 思”和“分析概括
33、作者在文中的观点态度”这两点均是文言文阅读的重点，同时也是难 点。它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综1998年，朱清时被国务院任命为中国科技大学校长。在教育主管部门眼里，这位书卷气浓郁、平时在办公室里喜欢穿一双布鞋的 校长，是一个不按照规则出牌的人，更是一个给他们出难题的人，一个冒犯和挑 衅者。担任中科大校长的10年里，朱清时赶上了教育部的“扩招”政策。作为大学 校长，朱清时非常矛盾：多招一个学生就多收入一两万，多招一千个学生就是一 两千万。但扩招却要付出代价一保证不了教学质量。思前顾后，朱清时停止了 扩招。如何建设世界一流大学是时任校长的朱清时不断思考
34、的问题。他曾带着同事去麻 省理工等高校调研，回国搞教学改革，引进优秀人才。几年后他才发现，教育体 制和考评制度才是大学的核心问题。朱清时发现，中国传统的书院培养了良好的师生关系。老师们和学生都住在 一起，除了上课学知识外，师生们时时刻刻都在交流。朱清时觉得，英国的剑桥 和牛津的学院就相当于中国的书院。于是，他想在中科大实施书院式管理，重建 良好的师生关系，让学生不分专业和年级混住在一起，让学生上课之外的活动更 丰富。结果有关部门下文禁止，要求将学生按照专业来管理，要把学生管理得严 格一点。朱清时的书院式改革无疾而终。“如果教育体系不改的话，目前的众多问题无法解决，中国大学应当去行 政化和教授治
35、校。”朱清时说。这些在1917年由蔡元培首倡的治校理念， 成就了北大在20世纪初的辉煌，至今仍被视为中国教育界稀缺的良药，也是朱清 时作为大学校长一直在坚持的改革。2009年3月，刚刚从中国科技大学校长任上卸职的中科院院士朱清时，在深 圳“全球海选校长”中，全票当选新筹建的南方科技大学拟任校长第一候选人。 上任不久，他就主动放弃自己享受的省部级待遇，并提出放弃行政级别。在给深圳市政府递交的南科大办校方案中，朱清时提出要办一所前所未有的 大学，以机制创新匡正中国教育积弊。朱清时和他的教育改革，如一块石头砸进 平静的水面，把中国的大学教育问题推到了聚光灯下，也让南科大成为全社会瞩 目的焦点。201
36、0年年底，教育部选择了认可，在南科大招生考试后，下发批文同意未经 教育部批准就进行自主招生的南科大进行筹建，筹建期间可以试办本科专业，暂 时给予了朱清时主导的这场改革实验一个模糊的承认。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) 合性分析、判断，进而推理概括评价。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以 下几点：（1）事件细节的表述；（2）整个事件的概括；（3）某件事发生的原因，发 展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格；（5）某个论点的依据；（6）对人物或事 件的评述或争议等等。【13题详解】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注
37、意 实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词， 也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。点睛：文言翻译最基本的方法：1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的 人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可 保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只 表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替 换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了 掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词一一串意一一顺句。
38、注：直译即逐字 逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、 引申，直译不通时，用意译。如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活 用。参考译文：薛叔似，字象先，在太学求学，出仕任国子录。初次上朝进见，议论：“祖宗建国初 年，除了两税以外，取自民间的很少。从熙宁年以来，赋税一天天增加而百姓的困苦也更 加厉害。”孝宗嘉奖采纳，于是说：“我在宫中像一个和尚。”薛叔似说：“这不是期待 陛下要做的，应当看的是功业怎么样。即使国内富裕丰足像汉文帝、汉景帝时，也不过是 偏安江东的汉文帝、汉景帝；法度严明像明帝、章帝，也不过是偏安江东的明帝、章帝， 陛下登基二十多年
39、，国家的势力还没有扩张，未免是被苟且偷安但求无事的说法牵扯住 了。”皇帝沉默不语，升任太常博士，皇帝自己授任薛叔似左补阙，薛叔似议论政事，于 是弹劾首相王淮，让他离职。恰好金国君主死了，薛叔似上奏：“规划果真确定了，就趁五个单于争皇位的机会起 兵，如果没有规划，就恐怕会出现五胡相继而起的情况。”光宗接受禅位，当时传呼全国 使臣进入国境的使节的名称没有确定，薛叔似上奏：“自从寿皇端正了对等国家的礼节， 金人常有南顾之忧，使节名称未定而匆忙接受他们，只能加重他们的玩弄侮辱之心。”第 二天又上奏：“谋划国家大事的人害怕敌人太过分。”皇帝振奋接纳。代理户部侍郎，当初，丞相周必大请求选择侍从、台鉴官里忠
40、诚正直的人担任提举太 史局，大概是按照神宗朝司马光和王安礼的旧例，于是命令薛叔似担任提举。两浙百姓要 缴纳身丁钱，薛叔似向朝廷请求，于是免除了它。当时韩优胄开拓边疆，授任兵部尚书、宣抚使。薛叔似正在请求下拔公款，分派军粮 物资运输，招兵买马，选拔招来官吏，而皇甫斌在唐州的部队已经失败了。于是弹劾皇甫 斌，送南安军安置，薛叔似预料敌人一定侵犯光州、黄州，委托总领陈谦巡视五关，征调 湖北士兵守卫三关。金国人果然入侵，陈谦驻在汉阳担任江左节制。薛叔似向来用功业期待自己，等到面对具体事情，毫无值得称赞之处。因御史王益祥 提议，薛叔似被免职。韩倔胄被杀，谏官叶时再提议，薛叔似降两级官阶，贬到福州，因 为
41、战事开始时，薛叔似迎合韩促胄的缘故。过了很久，准许自便居住。嘉定十四年去世， 赠官衔省银青光禄大夫，谥号恭翼。薛叔似非常仰慕朱思，探究道德性命之学的意义，谈 论天文、地理、钟律、象数的学问，有文稿二十卷。三、语言文字运用（20分，共4题）.下面一则征文启事有多处语言方面的毛病，请找出其中的四处（填序号），并作 修改。（4分）为迎接60周年校庆，特向本校师生及社会各界征稿。文稿内容能客观 公正地展现我校建校60周年来的各方面成果，反映学校师生精神面貌和学校未 来的辉煌前景。文体不限，字数在2000以内。征文稿将评出一、二、三等奖 ，颁发奖状和奖品，佳作将收入本校“校庆专刊”发表。征文稿件到200
42、7 年11月30截止。来稿请寄实验中学教导处征文信箱收。（4分）参考答案:“客观公正”应去掉；“反映和学校未来的辉煌前景”不搭配，句中 的“和”应改为“展望”；应删去“发表”；应删去“收”。7 .下列各句中，没有语病的一句是A.今年我国经济发展的基本面没有改变，要继续稳中求进，统筹处理好稳增长、促改 革、调结构、惠民生、防风险，保持宏观政策的连续性和稳定性。B.只有领导干部具有了远大的理想和坚定的政治信念，立志改革开放，树立正确的政绩 观，才能做出经得起人民和历史检验的实绩。C.生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境的新期 待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格
43、局，具有十分重要的意义。D.被誉为“绵阳的维多利亚港”的三江码头整体建筑自从完工以后，美丽绵阳又多一 个公共旅游景点、一张城市宣传名片， 参考答案：C试题分析：A、成分残缺。应在“统筹处理好防风险”后补上宾语中心词”的关系”；B、 语序不当，“只有”位置不当；D、中途易辙。把“自从”提至IJ“被誉为”的前面。8 .根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子，不超过30个字。（5分） 材料：据史料记栽，1279年，元代著名天文学家郭守敬奉旨进行“四海测验”，在南海的测 量点就在黄岩岛。这说明，至少在元朝中国就己发现了黄岩岛。1935年1月，中国政府组成的水陆地区审查委员会公布的南海诸岛132
44、个岛礁沙滩 中，黄岩岛以斯卡巴罗礁之名，并作为中沙群岛的一部分列入了中国版图。1947年10 月，中国政府核定和公布的南海诸岛新旧名称对照表中，将斯卡巴罗礁改为民主礁，列在 中沙群岛范围内。1983年中国地名委员会授权对外公布“我国南海诸岛部分地名”时，将 黄岩岛作为标准名称，同时以民主礁为副名。中国历代政府出版的官方地图均将黄岩岛标为中国领土。黄岩岛一直不间断地在中国 广东省、海南省的管辖下。结论：中国对黄岩岛拥有领土主权的依据是。参考答案：答案：最早发现、命名黄岩岛并将其列入中国版图，实施主权管辖。（5分；“最早发现” “（最早）命名” “（最早）将其列入中国版图” “（最早）实施主 权管
45、辖”四处，缺少一处扣1分；如果超出字格1个字不扣分，超出字数2个字以上扣1 分）略9 .根据上下文，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子，, 答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。问题是有必要在这方面花那么大工夫 吗？,关键还在于兴趣。年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深 度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。其实许多书本知识在H后的人生旅程中可能是 无用的，因为不能直接派上用处，但是o曾经看过一部美国电影 阿基拉和拼字比赛，阿基拉是黑人子弟，参加英语拼写大赛，从学区一路
46、比拼 杀到华盛顿，最后名列前茅的竟然是她和一名亚裔学生，缘由也正在于此，他们的 精神力量由此被激发，才智得到认可，尊严得到维护。（摘编自蒋原伦僻字的文化意义） 参考答案：答案示例：怎么会记得那么多生僻的字词他们肯在这方面花功夫它们可以激活人 的精神力量。（每空2分，共6分）略六、写作（60分，共1题）10 .（60 分）阅读下面的材料，根据耍求写一篇不少于800字的文章。有人说，成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。有人说，失败后的重新振作是一个起点，也是一个转折点。有人说，“跳槽”是一个起点，也是一个转折点。请以“转折点”为话题，联系生活体验与认识，自定立意，自拟题目，除诗歌 外，文体不限，
47、文体特征鲜明。参考答案：（60 分）高考作文等级评分标准一等二等三等四等（20 16 分）（15 11 分）（106分）（50分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内容中心突出中心明确中心基本明确中心不明确20内容充实内容较充实内容单薄内容不当基分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要 求结构基本完整语言基本通顺不符合文体要求级表达 20 分结构严谨语言流畅结构完整语言通顺结构混乱语言不通顺语病 多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好20等分有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明:一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文 体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征” 4项16点中若干突出点按 等评分。1 .深刻：透过现象深入本质 揭示事物的内在联系 观点具有启发 作用2 .丰富：材料丰富 论据充实 形象丰满 意境深远3 .有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表 现力4 .有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象