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1、学前班音乐活动教案：捉螃蟹活动名称：捉螃蟹活动目标1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、让幼儿知道音乐变化的时候，老师的体态是在提示他们做出 与音乐相匹配的动作。3、提示幼儿在做螃蟹横行、隐藏动作时不影响同伴。活动预备1、剪辑音乐，加入捉螃蟹音乐。活动过程：1、老师引导幼儿学习A段动作。（1）老师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。师：你们见过螃蟹吗？螃蟹有许多脚。看，我现在扮一只大螃蟹！（2）老师：这也是一只脚，它可以怎么动？你们学学螃蟹的脚 动一动。（3）幼儿跟随老师听A段音乐，做螃蟹伸脚动作。2、老师引导幼儿创编B段动作。（1）老师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。老师：螃蟹
2、喜爱在河里干什么？我们一起来吹泡泡吧！（2）老师引导幼儿争论螃蟹是怎么走路的，请个别幼儿示范动 作。老师：螃蟹是怎么走路的？谁情愿学一学？3、老师引导幼儿创编学习B段动作。（1）老师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。老师：哎呦，我怎么了？（做挠痒痒动作）螃蟹是怎么挠痒痒的？你们做给我看看！（2）引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。老师：还有什么地方也痒，我们再挠一挠。（3）老师组织幼儿争论如何把动作做得更整齐些。老师：我们一起想个方法，把这些好玩的动作做整齐吧！（如可 先拍两下手再挠痒痒）1、老师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。（1）老师提示幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作，但是不能吐 口水Q老师：我们一起跳个螃蟹舞吧，螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？（2）老师依据幼儿所做动作的状况，重点提升个别动作，并再 次完整地表演螃蟹舞。5、老师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。（1）老师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。老师：小螃蟹在河里玩得真兴奋啊，突然谁来了，他来干什么？（2）老师出示“捕获”，组织幼儿争论嬉戏玩法及如何躲避捉蟹 人。老师：“小螃蟹”，你们刚才有没有遇到别的“螃蟹”呢？你怎么 走才不会遇到别人呢？6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位，听音乐完整做 动作。动作转换时，老师用体态提示幼儿。引导幼儿躲避时留意 用眼睛看两侧，不碰别的“螃蟹。