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A1技术支持的学情分析方案学校教师学科语文年级三年级联系电话能力维度口学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 智慧学习环境主 要 内 容教学主题大自然的声音教学目标1 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2、3自然段。2 .能找到第2/3自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了 大自然的哪些声音。3 .能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动，能仿照课文，围 绕一种听到过得声音写几句话教学对象三年级班学生教学重点通过多种朗读形式朗读，以读为突破口，引导学生在读中积累，读中运 用。教学难点能联系生活经验，体会文中拟声词的运用，仿照课文，围绕一种听到过 的声音写几句话。学情分析工具设计调查问卷，多媒体课件，思维导图了解学生对大自然的声音知 识的了解和掌握情况学情分析 目的本节课是一篇描写大自然声音的美妙文章。利用技术手段分析了解学生 学习风格，学生现有的知识技能和水平，学习过程和学习中出现的错误， 从而更加全面了解学生情况。学情分析 方法设计调杳问卷，思维导图了解学生对大自然的声音知识的了解和掌 握情况