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1、七年级道德与法治一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分）1.青春，是生命旅途中一崭新的起点，此时，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列 属于青春期生理变化的是小年说：“我今年身体升高很快，升高了 6厘米，”小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往，”小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘J小红说：“我的体重增加很快，今年增重了 8公斤JA.B.C.D.2,进入初中后，小华喜欢按照自己的想法安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱老师的 帮助和父母的照顾，内心充满着矛盾，面对小华的内心矛盾，你应该对他说要学会独立思考，不思再听老师和父母的话青春期矛盾心理有时让
2、我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，要尽快消除A.B.C.D.正确对待成长烦恼才能更好地度过青春时光。用所学知识找出解决对策不恰当的是成长烦恼解决对策A面临考试心理焦虑，压力大积极乐观，合理宣泄B渴望交友但又不愿与人表露沉迷网络，逃避现实C面对未来目标不定，迷茫困惑树立理想，脚踏实地D“青春痘”来袭，自卑烦闷悦纳自己，保持自信3 .小丽和同学交流时喜欢将自己的观点坚持到底，对同学的观点和建议总持否定态度，且言 辞尖锐。同学们因此疏远她，她感到很苦恼。你可以这样劝说她独立思考就是要一味追求独特，有自己的见解独立思
3、维也要能接纳他人合理、正确的意见一个有批判精神的人也要反思自己的观点批判需要考虑他人的感受，学会尊重他人A.B.C.D., 2021年10月，陕西榆林一小学六年级学生用险盆，扫帚等道具模拟演奏好汉歌等 曲目，音乐老师介绍，运用这些道具增加了趣味性，孩子们很喜欢，之后大家还会继续创作, 下列说法正确的是社会实践是创造的源泉创造必须是发明创造青春的创造是多姿多彩 要做勇于创造的少年A.B.C.D. 2021年东京奥运会，中国女运动员们在赛场上敢打敢拼，不断地挑战自我、超越自我， 展现了自尊、自信、自立、自强的巾帼风采。网友们评论：女之美不仅在柔，还有一份力 量之美。这些女运动员为众多年轻女孩们带来
4、突破传统成见、无惧性别偏见的勇气和力量。 这启示我们A.男女生在生理特征上的差异逐渐消失B.新时代审美在变化，力量美成为新宠C.性别特征不是天生的，可通过后天培养D.要打破性别刻板印象，尊重多元化.女生双双和男生王选是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，两人 的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使 我们认识到男女生正常交往，能营造出一种和谐、合作的氛围男女生正常交往，可以相互学习，相互帮助，共同进步男女生正常交往，有利于优势互补，不断完善自己男女生正常交往，会遭到质疑，让彼此的心灵受伤A.B.C.D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候
5、，往往并没有读懂它而当我们能够读懂它的时候, 它却早已离我们远去，这首诗的名字就叫青春。”朗读者中董卿朗读的这首诗打动了无数 人，它告诉我们A.青春是短暂的，要及时行乐B.青春是烦恼的，要自我调节C.青春是任性的，要张扬个性D.青春是宝贵的，要珍惜青春.我们一般遵循“是什么、为什么、怎么办”的思路来思考问题，其中，“为什么”可以从 原因、作用来分析。下列符合“为什么”的思路且正确的论断有A.创造要敢于打破常规，必要时无需遵守道德法律B.止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态C.善于激发正面的情绪感受，可以让生活绚烂多彩D.丰富深刻的情感有助于全面观察事物，探索未知10.“青春啊，青春美好时
6、光，比那太阳更加绚丽”，为了度过美好的青春时光，我们应该 正确认识青春期的变化，理解青春期的心理特点对自己的身心变化既要顺共自然，又要约束和提醒自己要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力有勇气交往与表达，敢于结交各种各样的朋友A.B.C.D.1L孔子说：“行己有耻、有耻且格，” “行己有耻”要求我们A.荣辱，守纪律，一切按照文父母老师的要求去做B.明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识C.展风采，显个性，大胆尝试感到好奇的新鲜事物D.商必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到.古希腊哲学家德谟克里特说：“即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得 在自己面前比在别人面前更知耻J这句
7、话启示我们要A.学会自省，检视自身的不足B.学会慎独，做到止于至善C.心中有他人，替他人思考D.心中有榜样，向榜样学习.疫情之下居家网课学习，有些同学出现焦虑、沮丧、烦躁等负面情绪。江苏省文明办和 南京市中小学心理援助中心开通青少年心理热线，帮助学生应对负面情绪和心理问题。对此, 下列观点正确的是A.负面情绪只有立即泄出来才能缓解压力B.调节情绪、减轻压力必须业专业人士帮助C.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康D.主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人.当我们看到别人因为遭遇不幸而失声痛哭时，我们的心情也会变得沉重；如果在别人高 兴时，我们却闷闷不乐，别人的心里也会难受。这说明人与
8、人之闻的情绪会相互感染情绪是短暂的、不稳定的人的情绪状态会影响他人只有负面情绪能影响他人A.B.C.D.因疫情不能返校，中央美术学院大四学生小游以“宅在家”为主题，在家举办毕业画展, 得到同学们点赞。他说自己办画展是为了在这种特殊时刻把特殊情感表达出来。小游的言行 说明了情感的表达必须要体现创意情感影响我们的选择，驱使我们做出行动情感需要表达回应和共鸣丰富、深刻的情感有助于我们激发创造力A.B. C.D.二、非选择题（30分）14 . 3月16日，南京中小学开始居家网课，七年级学生小杰记录下了他的一些生活片段。片段一：爸爸妈妈上班, 我一个人在家上网课。今天 又起晚了，没赶上第一节课。 下课没
9、忍住玩了游戏，导致 晚上作业设做完。晚上睡觉 前，我感到很后悔，暗暗下 定决心：后面一定要认真上 课。片段二：今天向小丽借笔 记，发现她的笔记非常工整细 致，女生就是细心，我们男生 就写不出来这样工整漂亮的 笔记。小丽漂亮聪明，我每次 看到她，都很心动，要不要对 她表白？片段三：今天去做核酸, 队伍很长，要等很久，很烦躁; 但是，“大白”说网课学生可 以随到随做，不用排队，我觉 得特别感动。看至V,大白”们 忙碌的身影，我感受到浓浓的 安全感，我买了些饮料送给他 们，感谢他们的付出。请结合材料，运用所学知识，简要评析上述生活片段，（13分）.在初中道德与法治的学习中，我们不仅收获了知识，还学会
10、了很多认识分析问题的 思维方法。请运用你学过的思维方法，解决以下问题：（1）在认识事物的影响时，我们要学会全面认识问题：既看到事物的积极影响，也看到事物 的消极影响。例如：青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。请你结合书本知识，再举出两例。（7分）（2）我们在探究知识之间的关系时，可从两者的区别、共同点和相互联系这三个方面回答。 请运用这一思路，阅读材料并回答问题。（10分）独立思考 z r-有利于|前提发展开发创造潜力批判性思维请运用所学知识，结合材料，谈谈独立思考和批判性思维的关系。七年级道德与法治参考答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）题号12345678答案C
11、BBCADAD题号9101112131415答案DABBDCD二、非选择题（30分）16 .答案：“小杰经常晚起迟到、玩游戏、没有完成作业”是错误的。他没有抵制不良诱 惑、缺乏自强不息的品质。“他能后悔并决心改正”是正确的，说明他能够做到行己有耻、 止于至善，做到自我省察。“小杰认为男生写不出工整漂亮的笔记”是错误的。说明他受到性别刻板印象的影响。“想 要跟小丽表白”是错误的，面对青春期对异性朦胧的情感，应该慎重对待、理智处理。“小杰一会觉得烦躁，一会感到感动”说明情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变 而变化，小杰应该学会调控情绪。“小杰看到大白有安全感、买饮料送给大白”是正确的， 生命中
12、美好的人和事物，能丰富我们的美好情感，我们要传递情感正能量。评分标准：学科素养：8分（11选8, 1个知识点1分）学习素养：5分。其中判断：3分。（每个材料1分），结合材料1分，分点写序号1分。17 （1）答案示例:生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有 意义。（负面情感也有积极影响。）情绪能鼓励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（情 绪既有积极影响，又有消极影响。）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我 们的身心健康。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象, 如何与异性相处；但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。评分标准：学科素养：6分，一个例子3分。学习素养：1分，分点写序号。18 （2） .答案：区别：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意 见。（1分）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（1分）共同点:都强调有自己的见解；（1分）都有利于开发创造潜力。（1分）相互联系：独立思考是批判性思维的前提；（1分）批判性思维是独立思考的发展。（1 分）