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1、小学道德与法治新课标专题培训学习心得体会2022年7月18日-19日有幸参加了为期两天的义务 教育课程方案和课程标准（2022年版）（道德与法治）暑期 线上专题培训活动，虽然只有短短的两天的时间，但是我受 益匪浅，课堂上的每一位学员都听的十分投入，授课老师的 讲解更是声情并茂，现就学习主要内容和学习感受谈谈看法:一、思想上的转变说实在的，一开始听到这门课程没有在任教之前在思想 上就把它当副科，觉得没有主课的优势，但在任教期间逐渐 的有了转变，明白了上好道德与法治课程是多么关键的事情 啊！我所执教的是五年级，对于五年级这个年龄阶段的孩子， 恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育， 然
2、而，道德与法治课程恰恰是依据学生心理开展水平与认知 特点，联系学生的生活经验，通过中华优秀传统文化、法治 等教育，由近及远、由浅入深，引导学生认识和践行社会主 义核心价值观，做到“内化于心、外化于行”。所以，育人 先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐， 同时失去了个性开展，也更失去了我们中国几千年来的传统 美德。二、培训收获每位老师的课各有千秋，左兆军老师的课非常细致，左 老师从教材出发，分单元、逐课进行了细致的教材解析。就 编写意图、教材结构、教材特点、教材解读、教学时需要注 意的问题以及本册教材涉及到的法律知识，课上如何轻松导 入法律知识的学习，如何设计相关的活动进行讲解。
3、让老师 们在紧扣法治教育大纲的前提下，引导学生了解法律的内涵、 认识法律与生活的关系、理解法律发挥的作用，夯实德育法 治根基，为新学期使用好道德与法治教材做好充分的准备。听了顾新红老师的课让我对作业有了新的认识，作业的 正确定位：它是课堂教育教学的一个重要环节，一个必要补 充，是课外的练习，是老师为了完成课程目标，实现教学任 务，而利用非教学时间由学生自主完成的学习任务。根本问 题就在于，我们对作业的研究还不够清楚，如何通过设计、 管理让它对学生学习产生最大效能。道德与法治学科作业 的设计我们要遵循以下原那么：（一）坚持立德树人；（二）坚持以生为本；（三）坚持开放创新。作业的设计思路要深挖教材
4、资源、 链接生活、关注热点问题、整合各种资源。曹金龙老师以学习贯彻新课标，落实立德树人根本任 务为主体展开讲解，通过为什么要修订新课标、修订的新 课标新在哪里、新课标对教学有哪些挑战，三个大问题进行 详细探讨，做到真正落实立德树人的根本任务。王小倩老师讲到在教学过程中，运用小组合作，老师要 指导到位，了解学生特点，不要知识点从零出发，在课堂教 学中提出的问题不能打散，要围绕一个主题来提出，并且要 在恰当时机，升华情感，加强孩子们的知识点。三、树立不断学习的观念在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距 真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速开展的社 会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以 “学生为本”，为学生服务。总之，这次培训是非常及时的，相信此次的学习，能在 自己今后的常规教学工作中发挥重要作用，教师要不断深入 钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点， 把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干 性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准 确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向， 只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。