《姚崇字元之》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx

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1、姚崇,字元之中学生课外文言文阅读强化专项训练 试题及答案及翻译(一)阅读下面的文言文,完成47题。姚崇,字元之,陕州磁石人。崇少倜傥,尚气节,长乃好学。仕 为孝敬挽郎,举下笔成章,授濮州司仓参军。契丹扰河北,兵檄丛进, 崇奏决若流,武后贤之,即拜侍郎。后迁上阳宫,中宗率百官起居, 王公更相庆,崇独流涕。柬之等曰:“今岂涕泣时邪?恐公祸由此始。” 崇曰:“事天后久,违旧主而泣,人臣终节也,由此获罪甘心焉。”先 天二年,玄宗讲武新丰。时帝密召崇,崇至,帝方猎渭滨,即召见, 帝曰:“公知猎乎? 对曰:“少所习也,老而犹能。”帝悦,与俱驰 逐,缓速如旨,帝欢甚。崇尝于帝前序次郎吏,帝左右顾,不主其语。

2、 崇惧,再三言之,卒不答,崇趋出。高力士曰:“今崇亟言,陛下不 应,非虚怀纳诲者。“帝曰:“我任崇以政,至用郎吏,崇顾不能而重 烦我邪? ”崇闻乃安。由是进贤退不肖而天下治。崇第赊僻,因近舍 客庐。崇病店移告,凡大政事,帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善, 帝则曰:“是必崇画之。”有不合,则曰:“胡不问崇? ”帝诏徙寓四 方馆,日遣问食饮起居。崇以馆局华大,不敢居。久之,紫微史赵诲 受夷人贱,当死。崇素亲倚,署奏营减,帝不悦。时曲赦京师,惟诲 不原。崇惶惧,上还宰政,引宋璟代。帝将幸东都,而太庙屋自坏, 帝问宰相,宋璟、苏颠同对曰:“是天所以示教戒,陛下宜停东巡, 修德以答至谴。“帝以问崇,对曰:

3、“但坏与行会,不缘行而坏。且陛 下以关中无年,轮饷告劳,因以幸东都,所以为人不为己也。请车驾 如行期帝曰:“卿言正契朕意。”赐绢二百匹,诏所司如崇言,遂 东。八年,授太子少保,以疾不拜。明年卒,年七十二。赠扬州大都 督,谥曰文献。(节选自新唐书姚崇传)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧/再三言之/卒 不答崇/趋出。B.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧再三/言之/卒 不答/崇趋出。C.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧/再三言之/卒 不答/崇趋出。D.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧再/三言之/

4、卒 不答/崇趋出。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ()(3 分)A.夷人,原本是对中原地区东方少民族的称呼,与西戎、南蛮、 北狄并称。后来也泛指少数民族,与“胡”意思接近,也可指外国人。B.曲赦,古代赦令的一种,指的是赦免一个或几个特定地域,并 不是全国性的大赦。C.太子少保是东宫的官职之一,负责太子的安全保卫工作。其中 太子太保为正职,少保为副职。太子太师、太子太傅分别是太子的文、 武教习。D.谥,即谥号,是君主时代帝王、贵族、大臣等死后依其生前事 迹所给予的带有褒贬含义的称号。君主的谥号由礼官确定,由即位皇 帝宣布。大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予。6.下列对

5、原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.后来武后被迫迁往上阳宫居住,中宗率同百官去请安问候。大 臣们因为罢黜了武后权力而互相庆贺,只有姚崇一个人伤心流泪。这 正表现了姚崇与众不同的真性情。B.玄宗在渭水畔打猎时还密诏姚崇,一番对话之后,玄宗允许他 跟皇帝一起纵马驰骋。这一方面表现了姚崇应对适当,另一方面也体 现了玄宗对他的信任。C.姚崇患疟疾休假,所有朝廷政事,玄宗一定让源乾曜请来姚崇 咨询。每当乾曜所奏意见较好,玄宗就认为一定是姚崇的主意;遇有 不合心意的,就认定没有咨询过姚崇。D.当两位宰相都认为太庙倒塌不是吉兆,而劝阻玄宗巡幸东都洛 阳的时候,姚崇却认为太庙倒塌和玄宗巡幸

6、东都纯属巧合,皇帝完全 可以不必理会别的说法,如期东行。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)契丹扰河北,兵檄丛进,崇奏决若流,武后贤之,即拜侍郎。译文(2)帝诏徙寓四方馆,日遣问食饮起居。崇以馆局华大,不敢 居。译文:试题答案:4.C (“帝左右顾”应断开,“再三”不应断开。).D(“大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予“,解说不正确。也有私谥。古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。 如陶渊明私谥“靖节二)5 .C (C项,”玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询”错。见“帝必 令源乾曜就咨焉,“就”是“前往,前去”的意思。)6 . (1)当契丹侵扰河北,一时军书纷集上奏,姚崇处理得当, 有条有理,武后很赏识他,就提拔他为侍郎。(大意2分,“进” “贤”“拜”各1分,共5分)(2)玄宗下诏让姚崇迁入“四方馆”,每天派人去问起居饮食等 生活情况。姚崇因馆舍豪华堂皇,不敢居住。(大意2分,“诏” “日” “华大”各1分,共5分) 姚崇,字元之阅读答案及翻译

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