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1、2022教师资格证语文面试试讲教案模板（精选3篇）_面试试讲教案模板 老师资格证语文面试试讲教案模板（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“面试试讲教案模板”。 第1篇：老师资格证面试试讲教案 中华考试网 教化培训界的翘楚！ 老师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？许多考生对于老师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！ 教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试
2、分。下面是老师资格面试中教案撰写策略。 一、教案组成 一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前打算等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个学问点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲学问点的总体呈现。教学反思一般只须要写上这四个字就可以
3、，因为详细的反思内容须要等到教学结束以后才能写。 二、教案难写部分 一般来讲，一次比较胜利的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清楚的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容具体分析一下。首先是教学目标。留意以下几点， 一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的改变应与该演说风格一样。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的全部书写要素
4、。在这里提示考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太具体。 其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要学问点可设为重点， 二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的学问水平还不简单的理解的学问点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最终是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是留意教学环节的完整性;二是导入新课留意新奇性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要留意学问点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个学问点讲解完后要留意刚好的巩固提高。最终是
5、小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。 语文老师资格证面试教案模板案例： 想拿高分、教化培训就在中华考试网 中华考试网 教化培训界的翘楚！ 桃心花木教学设计 一、教学目标老师资格证面试考场备课教学目标撰写指导 学问与技能目标：正确读写6个生字新词，有感情地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法目标：通过自主合作学习，理解重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写作方法。 情感看法与价值观目标：能够感悟到作者所表达的育人的道理。 二、教学重难点 教学重点：理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 教学难点“体会作者介绍种树的阅
6、历、道理和方法仅是一个比方，其目的是为了说明育人之道。 三、教学过程 (一)课程导入 1.写课题、读课题，引入：这是一种树的名字，它生长在热带雨林地带。今日，让我们跟着作者一起去看一看。打开课本，放声朗读课文，要求读准生字，读通句子，读错的地方重新读，读完一遍后举手示意。 2.反馈： (1)新词认读要求：正确、洪亮 (2)你想提示大家留意哪个字的写法? (3)读到“优雅自由、勃勃朝气”这两个词，你眼前仿佛出现了怎样的景象? (二)整体感知 提问：同学们，课文中的种树人，他种树的方法与你想象中的一样吗?默读411自然段，找一找他是怎样种树的?作者看到后的心情又是怎样的?用波浪线划下来。 1.朗读
7、出“惊奇”： 谁来读读第一句?种树人这样种树，你想读出怎样的语气?其他同学细致听：他有没有读出“惊奇”?是怎么读出“惊奇”的味道的? 想拿高分、教化培训就在中华考试网 中华考试网 教化培训界的翘楚！ 带着这样的韵律与感觉，请大家试着把全部的句子连在一起读一读，你留意到作者内心的改变了吗? 2.理解明“惊奇”：“惊奇的是，他来的天数并没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。浇水的量也不肯定，有时浇得多，有时浇得少。”作者一次比一次更惊奇，他在惊奇些什么呢?你能用自己的话简练地来说一说吗? (三)精读课文 1、听了种树人的话，作者想到了什么? 2、质疑：这段话中，也有两个“不确定”。这两个
8、不确定你又是怎么理解的呢? 3、面对大自然的不确定，桃花心木是怎么做的?面对人生的不确定，人又该怎么做? 4、你知道哪些遭受人生的不确定时，能够经得起考验的人呢? (四)拓展延长 除了这些名人，你或者你身边的人，可能会遇到哪些不确定呢?又该怎么做呢? (五)小结作业 假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵，你想说些什么?请同学们课后写成一篇读后感，下节课我们一起沟通沟通。 中华考试网小编，预祝考生们在老师资格面试中取得优异成果！更多老师资格面试资料，询问中华考试网校！ 想拿高分、教化培训就在中华考试网 第2篇：老师资格证面试小学语文试讲教案 老师资格证面试小学语文试讲恐龙 教学目标： 1、能
9、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 教学重难点： 在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写详细的。 教学过程： 一、揭示课题 1、今日，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主子，但今日已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？ 2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想知道些什么呢？ 二、初读指导 1、自学生字词。 (1)自由轻声读课文，画出不相识的字和不理解的词语。 (2)会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。 (
10、3)查字典并联系上下文或视察插图，理解词语的意思。 2、检查自学效果。 (1)出示生字新词，指名读、齐读。 (2)指导视察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。 (3)指名结合上下文说明词语。 (4)齐读生字词语。 3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文。 5、理清层次 (1)理解每个自然段的内容。 (2)给文章分段。 第一段(1节)交代了恐龙的生活年头、生活环境的优越、活动范围广、数量多。 其次段(25节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。 第三段(6节)恐龙消逝了，但其缘由至今还是一个谜。 6、师总结：恐龙是两亿年以前地球的
11、主子，属爬行动物，它们与神话传闻的“龙“无关。恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在6000千年前消逝了。文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读者的阅读爱好。 三、导读第一自然段 (1)指名读课文。 (2)说一说，从这一自然段中，你知道了什么？ (3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年头之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 (4)指导学生有感情地朗读。 (5)齐读。 四、布置作业 1、出示生字。 2、讲解生字要领。 3、学生描红。 来源：中师教化 第3篇：老师资格证面试试讲
12、 自我介绍： 各位评委老师，上午好，我是_号考生。 说课： 今日我说课的题目是_。首先我们来进行教材分析。 教材分析： 本节课出自_出版社出版的中学_第_册第_章第_节。 1、本节课分_个部分内容，分别是：_ 2、本节课贯穿了_以后的整个教学，是学生进一步顺当、快捷操作_的基础，也是形成学生合理学问链的重要环节。(这条基本上通用) 3、本节课联系了_和_，在以后学习_具有重要意义。 4、本节课是在学习_的基础上，进一步学习_的关键。 （以上4条，敏捷运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。 教学目标： 学问目标： 1、 2、 实力
13、目标； 1、通过讲练结合，培育学生处理_、解决问题的实力。 2、分组学习方式，培育学生与他人沟通沟通、分工合作的实力。 3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的实力。 情感目标： 1、培育学生仔细、细致的学习看法。 2、通过发觉问题、解决问题的过程，培育学生合作精神，增加学生的求知欲和对学习计算机的热忱。 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 重点： 难点： （对于重点、难点，依旧是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题） 那么，原委应当怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法： 1、范例、结合引导探究的方法，
14、激发学生的学习爱好。 2、老师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、老师为主导的教学原则。 3、采纳类比法，引导学生发觉问题，自主学习，从而体验到独立获得学问的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 （依据须要随意选取教法。2-3个就行。依据时间自行支配。） 教学相长，本节课我所采纳的学法主要有两个。 学法： 1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性相识的同时，老师层层深化，启发学生主动思维，主动探究学问，培育学生思维想象的综合实力。 2、反馈补救法：在练习中，留意视察学生对学习的反馈状况，以实现“培优扶差，满意不同。” 最终我们说一下本节课的教学过程。 教学过程
15、： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是老师机-学朝气、投影仪、黑板、等。 我将本节课分为三个部分。 用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。 用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_、_、_、_几部分的学习。 最终，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。 （ 1、关于讲练结合，假如是理论课，练就表示做习题，假如是操作课，就表示上机实际操作 （ 2、我是按一节课40分钟安排，待考证。 （ 3、也许模式是这样的，你依据时间要求自行取舍吧。 （ 4、声音肯定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程
16、的词汇要突出。但是，不要板书，奢侈时间。 （ 5、留意，间或要看一下评委，眼神沟通。 最终要说“说课完毕” 对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清晰。 假如觉得整节课讲不完，你可以说我今日主要讲_几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.假如能显出你跟学生沟通的过程就显一次,不然的话,就干脆讲自己的。 老师资格证面试试讲 自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_号考生。 说课：今日我说课的题目是_。首先我们来进行教材分析。 教材分析：本节课出自_出版社出版的中学_. 老师资格证历史面试试讲 老师资格证历史面试试讲模板2022-12-28中人老师资格证考试培训历史
17、老师资格证面试试讲模板一 出题方向 初中学历史类的考试形式主要分为：政治史，经济史和文化史。 二 试讲课题. 老师资格证面试试讲政治 老师资格证面试试讲模板政治2022-12-27中人老师资格证考试培训政治老师资格证面试试讲模板一 出题方向 政治：时政新闻经济：经济案例（股票、投资）哲学：名人名言（人不能两次踏入. 老师资格证面试试讲文案 荷塘月色试讲稿杨钧同学们大家好，现在我们起先上课。上节课我们对文章结构进行了梳理，了解了本文按作者的行踪和心情双重绽开的圆形结构。首先请你们回忆一下：作者的行踪. 老师资格证面试小学语文试讲教案 老师资格证面试小学语文试讲恐龙教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解恐. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页